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1、普陀二中中20110学年年第二学学期工作作计划一、指导导思想以国家家中长期期教育改改革与发发展规划划纲要为指导导，充分分贯彻落落实“普陀二二中三年年发展规规划”，创新工工作机制制，以“迎挑战战练内内功铸精品品”为思路路，把深深入开展展“创先争争优”活动与与学校快快速发展展有机结结合起来来，紧抓抓质量、教教研、特特色、管管理不放放松，提提高办学学水平，努努力创建建鲜明特特色的省省级精品品名校。二、工作作目标与与重点工工作（一）工工作目标标学校稳定定和谐，教教学秩序序规范、充充满活力力，学生生行为习习惯良好好，教育育质量稳稳步提高高，体育育、艺术术、科技技、文化化等推进进素质教教育的办办学特色色建
2、设初初步形成成板块品品牌；校校园环境境优美，富富有人文文气息，师师生饮食食、交通通、关爱爱等保障障性基础础工程得得到进一一步改善善。（二）重重点工作作1、20011年年中考，各项指指标力争争稳中有有升。2、招生生工作，七年级新生招收，九年级毕业生升学，确保有序圆满。3、“学学风、教教风、校校风”三风优优化提升升，持续续深入推推进“轻负优优质”教育。三、主要要工作与与具体措措施（一）学学校管理理1、深入入推进民民主管理理，深化化廉政文文化建设设。学校民主主管理是是贯彻落落实科学学发展观观，确保保稳定发发展的有有效措施施，是加加强学校校党风廉廉政建设设和行风风建设的的客观需需要。学学校党总总支、行
3、行政及各各层面管管理干部部将进一一步确立立“服务教教学，服服务发展展，服务务成长”意识，深深化省“廉政文文化进校校园示范范点”创建工工作，大大力构建建校务公公开工作作的长效效机制，把师生视视为学校校发展的的真正主主人，让让民主管管理成为为学校和和谐发展展的内驱驱力；真真正形成成党总支支统一领领导，学学校行政政主持，工会协调、监督，职能部门各负其责，教职工群众积极参与的工作机制。2、加强强师德师师风教育育，规范范教师从从教行为为。深入贯彻彻中小小学教师师职业道道德规范范，以爱国国守法、爱爱岗敬业业、关爱爱学生、教教书育人人、为人人师表、终终身学习习为重点点，持续续开展形形式多样样的师德德师风教教
4、育活动动，积极极引导广广大教师师树立崇崇高的职职业理想想，全面面提高师师德素养养。坚持持依法治治教、从从严治教教，认真真执行省省、市、区区教育部部门下发发的“关于进进一步规规范中小小学办学学行为”、“关于进进一步深深化轻负负优质教教育的若若干意见见”与“家教规规定”的一系系列文件件精神；建立学学生、家家长和社社会参与与的监督督体系，通通过公开开举报电电话、设设立举报报信箱、聘聘请社会会监督员员、向家家长发放放评议卡卡、定期期召开见见面会、座座谈会等等举措，及及时掌握握师德师师风动态态，不断断完善学学校、教教师、家家长、学学生“四位一一体”的师德德师风监监督网络络。特别别要针对对教师有有偿家教教
5、、违规规补课、违违规推荐荐教辅资资料等问问题，开开展专项项治理，接接受群众众监督。实实行师德德师风“一票否否决制”，将师师德师风风表现作作为教师师考核评评价的必必要条件件，考核核结果作作为教师师职务评评聘、评评奖、评评优、任任用的重重要依据据。积极极开展“鼓干劲劲、争先先进、优优环境”主题教教育活动动，并把把这项活活动作为为深化创创先争优优活动的的一项载载体。3、创新新学校管管理机制制，落实实目标责责任体系系。坚持推行行以人为为本，倡倡导“研究先先于决策策，服务务大于领领导，协协调多于于控制，观观念重于于方法，环环境优于于制度”的管理理理念；构建现现代学校校管理体体系，形形成以“落实目目标责任
6、任”为核心心，以“科学、民民主、高高效、和和谐”为基本本特征的的、具有有我校特特色的、科科学高效效的“扁平式式”、“课题化化”、“项目化化”岗位目目标管理理办法；形成科科学的考考核、评评价和激激励等方方面的管管理规范范；坚持持以法治治校，以以情育人人，构建建人文校校园，充充分调动动全体教教职工的的工作积积极性、主主动性和和创造性性，提高高师生校校园生活活质量；真正使使管理成成为服务务学校发发展、服服务教师师发展的的有力手手段。4、提高高组织管管理品位位，打造造优秀领领导集体体。通过科学学规划，建建章立制制，有效效管理，力力争使学学校管理理水平有有大的飞飞跃；班班子成员员要树立立全局、合作、服务
7、、责任和榜样意识、超前意识、到位意识和科学创新意识；实际工作中有想法、有思路；要想事、干事、干成事；要务业、精业、敬业，有自己的工作特色，把每一项工作做到极致，追求完美，实现突破，有所创新；过程中要以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，不断提升管理水平，提高办事效率，提升“网格化管理、组团式服务”的层次与水平，形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强有力的领导集体。 5、发挥挥工会纽纽带作用用，实施施教师关关爱工程程。工会要努努力提高高工作水水平，强强化服务务意识，增增强服务务本领，切切实发挥挥好工会会的作用用，真正正达到“教育人人、温暖暖人、凝凝聚人
8、”的作用用。学校校将多方方筹措资资金，改改善教师师工作和和校园生生活环境境，建造造教师健健身活动动室，大大力开展展健身强强体活动动，努力力解决好好教师最最关心、最最直接、最最现实的的问题，努努力为教教师办实实事、办办好事。大大力支持持女工委委工作，深深入推进进“巾帼文文明岗”创建；积积极做好好“退协”工作，关关心退休休教师生生活，及及时进行行信息交交流。（二）德德育工作作6、强化化校风学学风建设设，形成成新校区区新风尚尚校风是一一所学校校区别于于其它学学校的独独特风气气，同时时也反映映了一所所学校的的办学管管理水平平。学风风即学生生的治学学精神、治治学态度度和治学学方法，直直接影响响到学生生的
9、文化化素质和和思想道道德素质质，影响响到学校校培养的的人才质质量。学学校搬迁迁半年以以来，整整体情况况良好，现现在除了了要把原原来优质质的校风风、学风风继承、发发扬光大大，在新新校区还还要有新新风尚。对对不良现现象进行行常规教教育与运运动式专专项整治治相结合合，对优优秀个例例进行点点面结合合、集中中与分散散相结合合的宣传传推广；在专家家引领下下对新形形势下德德育工作作的地位位、内容容、方式式、方法法、途径径、层次次等问题题进行探探讨，不不断完善善一套重重视流程程管理、讲讲究实效效的学生生管理制制度；努努力在最最短的时时间内实实现新二二中、新新风尚、新新跨越。7、细抓抓规范注注重实效效，深化化“
10、三全”育人模模式。“三全”育人模模式就是是“全员育育人、全全程育人人、全方方位育人人”，具体体以行为为规范达达标竞赛赛活动为为载体，为切实解决学生在日常行为等方面存在的问题，班主任结合学校规范养成的教育目标，要做适当的分解；坚持行为规范的主题实践活动，保证行为规范养成教育正常化；活动要面向全体学生，促进学生的全面发展，制定好计划，设计好活动，按年级分层次、有重点地开展“自我管理，自塑形象，自主发展”系列教育活动；并扎扎实实地组织实施，取得主题教育的最大效应，使学生潜移默化地受到教育和熏陶，有效实现学生自我管理、自我教育、自我发展。8、关注注学生心心灵世界界，保障障学生健健康成长长。全体教师师要
11、持之之以恒的的重视心心理健康康教育，充充分发挥挥心理健健康教育育的德育育效应，帮帮助学生生形成自自信、自自尊、自自强、自自律、勤勤奋的健健康心理理；学校校设立心心理健康康辅导室室，开展展心理健健康咨询询活动，对对学生成成长过程程中的心心理问题题或心理理障碍进进行解答答和帮助助，培养养学生参参与竞争争的勇气气和面对对挫折的的心理承承受能力力，为学学生营造造健康的的活动内内容和空空间。针针对初中中生身心心发展特特点，认认真组织织做好青青春期教教育、法法制教育育等。9、创新新班主任任大讲堂堂，提升班班级管理理层次。班主任是是学校教教师的中中坚力量量，是学学校文化化的倡导导者，是是学生精精神进步步的引
12、领领者。在在利用班班主任大大讲堂做做好班主主任培训训工作常常态化的的基础上上，努力力形成丰丰富而独独特的培培训课程程，更新新观念，拓拓展视野野，借鉴鉴经验，提提升班主主任整体体工作水水平，促促进对班班级文化化的重新新思考和和建构；本学期期推行一一月一次次的班队队课公开开交流研研讨，是是很好的的催化剂剂。10、大大力办好好家长学学校，积积极加强强社区联联系。家长学校校是联系系学校教教育与家家庭教育育的桥梁梁，沟通通学校和和家长之之间的良良好平台台。尤其其是在学学校搬迁迁后，交交通尚不不够便利利的情况况下，更更要不断断创新办办学方式式，培养养典型，榜榜样带动动，挖掘掘潜力，创创建特色色，让家家长在
13、心心目之中中形成共共识，形形成良好好的教育育合力。社区是是提升学学校优质质教育不不可或缺缺的资源源，在大大力推行行“网格化化管理”的大环环境下，本本学期学学校确立立一名中中层领导导为社区区联系负负责人，一一学期内内至少进进行两次次以上交交流，家家访工作作与社区区联系紧紧密挂钩钩；特别别是学校校办学成成绩、学学生优异异表现，及及时传递递到社区区，营造造良好的的社会舆舆论与办办学氛围围。11、因因地制宜宜标本兼兼治，优优化就餐餐乘车管管理。学生的食食堂就餐餐与上学学、放学学的乘车车问题，始始终是困困扰学校校搬迁后后快速发发展的一一大制约约因素。本本学期学学校实施施学生食食堂就餐餐网格化化管理，即即
14、学生就就餐定桌桌定位定定网格，每张餐桌上方用塑料小板展示就餐网格小组具体名单，包括桌号、班级、姓名、次序，确保检查一目了然；值周教师、值周学生、班主任、桌长为就餐网格组分层负责人，要求班主任下班与学生共同就午餐，每班桌长餐后交换检查监督。乘车方面加强对学生车队长的培养与管理力度，学生乘车证不定期检查，学生乘车不带乘车证的，班级扣分，杜绝学生浑水摸鱼乘车现象。12、挖挖掘团队队工作潜潜力，引引导学生生自主管管理。团队工作作是学校校教育的的一个重重要组成成部分，学学校各部部门要积积极为团团队开展展工作创创造条件件，提供供必要的的活动场场所、设设备和经经费。团团委要加加强和改改进对学学生会组组织的指
15、指导，加加大对学学生会干干部的培培训、指指导和教教育力度度，增强强学生会会为同学学服务的的能力，建设一支坚强的学生干部队伍；发挥他们自我教育、自我管理、自我服务的积极作用。利用节假日，适当开展社会性的义工活动，为学校树立良好的社会形象作出一定的贡献。（三）教教学、科科研、师师训工作作13、严严格执行行减负政政策，全全面加强强教风建建设。坚决贯彻彻落实各各级教育育行政部部门减负负的要求求，开足足、开齐齐、开好好课，严严格遵守守六个严严格，六六项制度度，规范范教育教教学行为为；采用用专项整整治办法法，分阶阶段解决决学生课课业负担担过重现现象，本本学期重重点解决决：（1）拖课现现象：增增加检查查频率
16、，对拖课的教师第一次通报批评，第二次取消当月考核奖，第三次作为教师年度考核的重要依据；（2）作业量问题：设立学生课外作业上限时间，七、八年级晚上9：00，九年级晚上10：00，学生不能完成作业，经家长签字后，可以不做作业，教师不得批评或惩罚；（3）严格课程管理：未经学校同意，教师不得私自占用非统考科目教学时间。14、完完善校本本作业编编写，奠奠定课业业减负基基础。为了提高高学生训训练的科科学性和和有效性性，切实实减轻学学生过重重课业负负担，我我校从220088年开始始试点“校本作作业”工程，以以菜单式式自编作作业为切切入点，从作业理念、作业内容、作业形式、作业评价等方面加大作业管理改革力度；历经几年艰辛，数学、科学、英语已初步成型。全体教师要认识到这项工作是全面提高教师专业素养，提高我校教学质量的一项保障性措施，要作为“减负”重点工作来抓。本学期将进一步做好完善工作，并在条件成熟的情况下适当
