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1、幼儿园中班老师工作方案3篇幼儿园中班老师工作方案3篇幼儿园中班老师工作方案【篇一】幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的根底。我们必须抓住这一重要时期，培养幼儿老实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心别人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体精神，为幼儿今后的生活打下良好的根底。一、日常生活中浸透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。晨间活动：鼓励来得早的孩子为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼
2、儿学会关心自己的同伴，热爱集体。游戏活动：教育孩子要互相关心、照顾小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩、轮流玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具拾掇好，让幼儿克制“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，安静等父母来接。二、节日中的品德教育1、老师节时，帮助幼儿理解老师工作的辛劳和意义，鼓励幼儿用自己的方式表达对老师的关心。如向老师说一句悄悄话，帮老师做一些力所能及的事等。2、国庆节时，向幼儿介绍节日的来历和意义，通过多种方式帮助幼儿
3、理解我们伟大的祖国。激发幼儿作为中国人的自豪感，鼓励幼儿将来用自己的双手将我们的祖国建立得更美。3、重阳节，向幼儿介绍节日的名称、意义，教育幼儿从身边的小事做起，从身边的老人关心起，用自己的实际行动表达对爷爷奶奶的爱;条件允许时，可以带孩子到敬老院为老人做一些力所能及的事。如为老人唱歌、跳舞等。三、家园联络共同教育对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿安康成长。我们通过家园联络册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进展教育活动。1、如今的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家
4、园联络册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的理论时机，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体的好思想及初步的劳动习惯。2、家长、老师必须行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作那么，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明安康的环境，确保幼儿的身心安康开展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。每月重点工作：九月份：1、结合老师节对幼儿进展相关教育，鼓励幼儿用自己的方式表达对老师的关心之情。2、培养幼儿良好的
5、进餐习惯，爱惜粮食。十月份：1、结合国庆节开展相关活动，萌发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。2、结合重阳节教育幼儿学会关心老人，培养幼儿尊老爱老的良好品质。十一月份：1、继续加强幼儿自理才能的培养，鼓励幼儿帮别人做力所能及的事。2、在各项活动中进一步培养幼儿的分享意识。十二月份：1、鼓励幼儿克制寒冷，坚持户外锻炼，培养幼儿坚强的意志品质。2、进一步学习礼貌用语，增强文明意识。一月份：教育幼儿关心班级的事，保护集体的东西。幼儿园中班老师工作方案【篇二】新的学期刚刚开场，为了进步自己的业务程度和教学素质，进步幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，详细方案工作主要有以下几点：一、指导思想：更新观念，
6、以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，进步自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康开展。二、保教工作方面：1、继续深化学习纲要，并根据纲要中精神，不断进步自身素质和业务程度，对幼儿进展全面培养2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言气氛，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，开展幼儿的开展幼儿的交往才能和语言表达才能。4、按时完本钱园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。5、抓好幼儿日常生活常规工作
7、，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立才能，让幼儿身心得到三、保健方面：1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中，加强平安教育，进步幼儿自我保护意识。四、家园共育方面：1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长理解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面开展。2、利用宣传栏、家园联络手册、 以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联络，及时向家长反应幼儿在园的学习、生活情况。3、家访理解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共
8、同教育幼儿，使幼儿的安康成长!五、自身素质的进步：1、不断挑战自我。一位理想的老师，应擅长认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到顶峰体验。老师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢送的的老师。另外，我会承当中(2)班的教育教学工作。3、充满爱心，受孩子尊敬。用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(2)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(2)班、爱幼儿园，但不是溺爱。幼儿园中班
9、老师工作方案【篇三】幼儿时期是人的根本道德品质开场形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步开展。而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的个性心理品质为重点。现将我班本期幼儿园中班的德育工作方案如下：一、班级情况分析p 虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大局部为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育方案。二、工作目的1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开场，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴;进展初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食
10、、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规那么，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做;3、培养安康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往;喜欢体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵敏性和机智性。老实，不说谎，做错事能成认并改正。三、工作内容1、爱集体教育。喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。在老师的要求下，能关心保护班上的东西。
11、在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖别人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学惯用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。保护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。4、爱学习的教育。喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规那么意识。经过努力完成一项任务后感到很快乐。理解
12、一年四季的变化，观察四季植物的生长。5、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。6、文明礼貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不随意乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不成心扰乱别人。7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。
13、保护玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。8、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随意发脾气，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立游戏。敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克制害怕心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心。能在成人帮助下进展自我评价。三、详细措施(一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。1、浸透各科、寓教于戏、寓教于乐各科教学从内容到方法上都可以浸透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中承受内容丰富多样的品德教育。2、创设环境、潜移默化，浸透教育在日常生活中利用尽可能的时机和创设一定的环境，使幼儿有行动的时机和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。(二)对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用。1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿经历交流会，开展家庭教育咨询活动。2、通过家访、家长会、家园联络本及家长开放日等形式，加强与家长的联络，家园沟通幼儿品德情况，严密配合，到达幼儿园、家庭教育的一致性。(三)充分利用社会的积极因素教育幼儿，根据幼儿的年龄特点，精心设计和选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，进步幼儿区分是非的才能。第 页 共 页
