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1、 当班主任有时也出现过忙乱的情况，有时甚至感到身心疲惫、力不从心。什么会在工作中遇到忙乱的情况呢？经过仔细思考，我认为有以下几点： 一是工作任务确实多。既是班主任，同时承担着教学教研任务，也需要时间上课、改试卷，批作业，辅导学生，节数不比科任老师少。班主任工作事无巨细都是第一责任人，从迎接学校的各种检查、考核，到学生的日常学习、生活、娱乐、安全、家校联系等，都要班主任操心。 二是教育难度确实大。我们学校农村寄宿制学校，因此，留守儿童、差生、问题学生较多，要建设维持一个良好的教学秩序，往往要不少心思、做大量工作，一不小心，学生还会给你摆些大大小小的摊子，你有得劳精费神地去应对、处理。三、自己的工
2、作的不到位造成的，总是觉得还有点时间，往后拖一拖还行，其实这种想法是不可取的。我们应该把我们的工作往前赶一赶，尽量早一点完成，就是防止出现突发的状况打乱自己原本的工作计划。四、家庭事务的影响。班主任除了学校的工作，有时家里难免会有一些劳心事，使你学校家庭两头忙，还可能有心有余而力不足之感。其他如家长来访、学生突发事件、一些不确定性的工作等都可能造成班主任任的忙乱。我认为解决班主任工作忙乱问题的方法有以下几点：一、制定好合理的计划。制订计划的时间要在前一天的晚上或者当天的早晨，最好是在前一天的晚上睡觉前对第二天的工作做个思考，对第二天要做的事进行梳理，形成一个比较清晰地概念，这是避免工作打乱帐的
3、基础。计划不一定要写在本子上，但必须在大脑里过一遍，有些容易忘记的小事情最好写在记事本上。计划的内容要全面、细致。制订的计划既要考虑班工作，又要考虑教学工作；既要安排好重点工作，又要安排好一般性工作。同时制订计划时要留有余地，班主任每天的工作都有不确定性，有些常规工作好处理，但也有很多突发性的事情，这就要求在制订计划时要充分考虑那些问题，避免出现问题时手忙脚乱，同时出现计划外的问题时要冷静思考，不要慌乱，要解决主要问题，枝节问题等待适当的时候再去慢慢解决。二、是要加强学习，积累经验。作为班主任，一定要克服困难，解决工学矛盾，挤出时间多学习。既要向书本学习班主任工作理论，也要学习现代班级管理技巧
4、；既要学习别人先进的班级管理经验，也要勤于反思和总结自己的班级管理工作。这样，在不断的学习中，不断的反思中，积累班级管理经验，提高自己管理班级的能力。班级管理能力提高了，自然能够有条不紊地应对繁重的班主任工作任务，不会出现忙乱的现象。三、要进行科学的时间管理。1、明确日程安排的两个基本的时间段。一是早晨到办公室后就开始设计一天的日程安排，大约需要十分钟左右；二是下午到办公室后调整下午的日程安排，大约需要五分钟左右。如果遇上突发性事件，就要随时大幅度的调整日程安排。2、要熟知当前的作息时间表，便于随时选择合适的时间完成工作任务。3、要熟知自己授课班级的课程表。备课、上课时间是固定的，不能随意更改
5、。另外，如遇到突发性事件，熟悉本班的课程表，便于和其他任课老师协调后调整课程安排的时间，不影响一天的上课任务的完成。4、要充分利用时间，在预期规划的时间内完成相应的工作任务。如果因规划不合理而导致一些事务没有完成，要及时做出调整，另寻完成任务的时间。5、日程安排的时间要尽量充足，并留足一个小时左右的时间作为机动时间，便于应对一些突发事件和规划不合理导致完成任务的时间出现拖延。6、工作难度大的任务的完成时间规划的一定要充足一些，以便保证完成质量。四、班主任要保持良好的情绪。我认为教师有时过于忙乱，有很大成份是由于心情不好，过于急噪，烦躁。从而导致做事无计划、无头绪。积极、良好的心态能指导人的思想
6、，控制感情，从而发挥出很多潜能。处理问题的方法也会不一样。作为教育工作者更需要这种积极、闲适的心态，有了这种心态，思维能将处于一种平和冷静的状态，这有利于教育智慧的激发和产生，从而高效地完成各种工作。班主任工作计划是搞好班工作的一个重要方面，而最重要的还是一个班主任的工作责任心问题。五、培养班干部，协助老师分担班务工作。班主任工作是一项繁琐、费时的工作，仅靠班主任单枪匹马，把几十个生龙活虎、个性不同的学生管理好是远远不够的，这就需要培养一支素质高、能力强、过硬的班部队伍，协助班主任开展班级工作，在挑选班干部时要谨慎，不能草率，要了解每个学生的性格，是否担任过职务，学习成绩、家庭环境等，对学生的情况做到心中有数。再对这些学生加以指导激励，为他们出谋划策，又大胆使用、鼓励支持，帮助他们掌握工作方法，提高其管理能力，充分发挥集体核心的作用。为了让学生学会自己管理自己，自己约束自己，我在选定某些班委上，实行轮换制，尽量地让更多的学生来关心班集体，为集体做点事。有了高效的班委，班主任的工作就减轻了很多。总而言之，班主任工作要有计划，有目的，有组织地开展。做好班主任工作，还要保持良好的心态，不能过于急躁。同时，要充分应用班委会的作用，并要使班委会成员称为全班的表率，培养良好的班风班貌。
