生物教师年终考核总结

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1、生物教师年终考核总结甄选生物教师年终考核总结甄选 创新是一个民族发展的不竭动力,是素质教育发展的根本目标，在激发学生兴趣,提高学生创新实践能力方面，我们做了有益的尝试与探索。 生物教师总结怎么写呢 下面是整理的一些关于生物教师总结的文章，欢迎参考和借鉴，希望对你有所帮助。 生物教师总结 在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率,发挥模范

2、带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来,我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。发表教学论文篇。 在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中,我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是,检查起来

3、,所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多,又面

4、临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例翱游花海以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作

5、中，尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和-谐融洽，从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。 生物教师总结2 本人于年月农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防治专业硕士研究生毕业,毕业至今两年来一直在南庄三中任教。作为一位人民教师，我自觉遵守教师法、教育法等法律法规。奉信“以生为本，言传身教”的准则，发扬奉献精神,热爱学校

6、,团结同事,关心爱护全体学生,尊重学生人格，对学生严格要求，耐心教导，促进学生健康、全面的发展。从事教育工作以来，我乐于承担学校分配的各项工作，虚心向有经验的老师学习，刻苦钻研，勤于总结,积极进取。在各位前辈教师和学校领导的指导和关怀下,教学和教育管理水平都有了很大的飞跃。现把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面： 一、在教学中灵活地让生命活动的过程留在学生的记忆中。 在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作为生

7、物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。 首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。 其次，教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。教学中,我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动,如生物标本制

8、作,小论文的撰写,创意作品，还与开展昆虫名称的认识比赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。 再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上,我习惯通过媒体影片、

9、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。 通过两年的努力，我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围，学生们都喜欢我的课,所教班级的生物统考成绩均能保

10、持前列。同时，教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文，和同行进行交流,提高自己的专业知识，0年撰写的论文浅谈生物课教学中的趣味教学获优秀教育论文二等奖并在学科论文交流大会上宣读，创新活动设计方案获20年度一等奖。我积极地担任学校的生物公开课任务,积极参与区镇有交流活动、培训课程，提升自己的教学能力。 二、在班级教学管理中渗透德育，培优转差。 在日常教学管理中，由于学校工作的安排,虽未能担任班主任工作,但在一年多的副班主任工作中，与班主任一起，积极营造一个和谐共进的班集体。我主张把管理权交还给学生,让学生自己管理自己,班主任是他们的指路者和知心朋友,师生共建和谐班集体。我紧守“人本”观念，注意

11、到了教学管理与班级管理的协调,提高了管理的实效。在管理的方式上，我除直接参与管理外，还始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。 我把所有学生都作潜能人看待，把教育的重点始终放在德育渗透上。作为副班主任和生物教师,结合生物科的特点,尽可能的发掘每一位学生潜在的特质，鼓励和支持他发挥自己特质，让他们把那些无作为的时间转移到思考自己发展的方向，认识到自己应该是时候学习一点知识充实自己的理想了。在注重优生的培养，积极发展其创造性思维的同时，也重视后进生的转化，挖掘其身上的闪光点，并给予更多的关爱和帮助，成功让多位后进生重拾信心，主动学习,提高学习成绩。通过这样的内化教育，学生的学

12、习动机、学习积极性大大的被调动起来,每位学生心中都有属于自己独特的理想,也有了共同实现理想的家,自然一个良好团结向上的班级体就渐渐形成了。 我始终对教育充满着激情，同事之间精诚合作，互相进步。在如此和谐、融洽的环境下工作,个人和集体的智慧相互碰撞，产生无穷力量，许多问题迎刃而解。有阳光亦有风雨,在两年来的教学中，我也有很多不足之处。然“路漫漫其修远兮”,今后我将更加努力,用持久和饱满的激情为人民教育事业贡献自己的力量。 生物教师总结 生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的研究宗旨,以提高课堂效率为核心,坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。经过不懈努力,顺利

13、地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。为了更好地完成今后教研工作,使教研工作做到有的放矢,特对本学期的教研工作总结如下： 一、抓常规，落实教学。 本组在教学上，配合教务处制定了如下教学原则： 、认真备好每一节课(手写或电子教案)。认真研究教材,再结合学生实际，根据学生的年龄特点和知识现状选择教法，训练学法。 2、认真上好每一节课，探究教改新模式。 3、作业关:课后习题及练习册及时批改,有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。 4、复习关：加强知识整理与归类,注重知识检查与落实。 您现在阅览的是-教学总结jz谢谢您的支持和鼓励! 5、评价关：进行综合素质评价，以确保

14、给学生一个公正、公平的机会。 二、深入开展校本教研 、树立终身学习的理念，不断更新教育观念,加强理论学习，掌握现代教育思想,树立正确的教育观、学生观、教学观，并记好业务学习笔记。 2、认真开展了专题研究。 七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习） 八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨) 九年级课题(提高初中生物会考复习的有效性探讨) .积极开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步,提高教学水平。 .合理整合远教资源，做到资源共享,每月进行一次网上教研。部分教师自制教学课件,撰写电子教案,进一步丰富充实了我组网页的内容。 5、提升业务,乐

15、于动笔,扬长补短。适时总结经验教训,每位教师都撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。 6、积极参加培训,潜心学习研讨,组织本组教师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，研究教法与学法，共同进步。 生物教师总结4 本学期以来,生物组全体老师以新课标精神为指导,在教学处和学校分管领导的关心和指导下,进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学研究中理解并实践高中课程改革的基本理念,在教学、教科研等方面取得了一定的成绩。现具体总结如下： 首先，积极开展教学研究活动，认真研究教材,积极搜集备课资料，挖掘现有教育教学资源,认真设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际情况下,研究课堂教学,向4分钟要质量，经过全组教师的努力,我们圆满完成了教学计划规定的教育教学任务,达到了既定的教学目标。 第二,在学校本学期实施的加强教研组建设的要求指导下，本组在本学期初就通过全组讨论、备课组研讨等方式,认真学习研究新课标的要求,在理论学习中进一步提高自己;并且汇聚集体智慧,分备课组具体分析比较了我们学科的各年级在同类学校中的相对