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1、让友谊之树常青教学设计安居一中 刘建伟【内容标准】：二2.5 体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。二2.2 懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。二2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。【教学目标】：1.情感、态度、价值观：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德 。初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。2.能力：学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同
2、学和朋友交往的能力。3.知识：掌握交友过程中应该坚持的几个原则，学会发展和保持已建立起的友情。【教学重点】：让友谊之树常青的几个原则【教学难点】：宽容并不是不坚持原则。【教 法】：情境教学、案例教学、合作探究【教 具】：多媒体【教学内容分析】：本课是山东省义务教育课程标准实验教科书“思想品德”（六年级上册）第三单元第五课第二课时的教学内容。是学生在认识生活需要友情，我们需要建立和发展真正友情的基础上的又一节新授课，主要探究让友谊之树常青的方法要求。本课既是第五课“友情”主题的落脚点，也为第六课师爱助我成长的学习打好了很好的伏笔。本框题主要帮助学生认识在交友过程中应该坚持的几个原则，如平等、尊重
3、、真诚、理解、宽容、关爱、帮助，引导学生掌握交友应注意的问题，主动、积极与同学交往，建立良好的同学关系，交到更多的好朋友。本项目有三个层次的内容构成。第一层次讲述“平等、尊重、真诚”，主要分析说明了平等、尊重、真诚三个交友原则。第二层次讲述“理解、宽容”，主要讲述了两方面的内。1、要理解宽容。2、要坚持原则。第三层次讲述“关爱、帮助”，引导学生讲明为什么要这样做，明确应怎样做。最后用马克思的名言引导学生只有做到这些，才能建立和发展真正的友情，交到更多的好朋友。【学生分析】：六年级新生进入新的生活已经快三个月了，也已经对自己的新集体新同学有了进一步的了解。他们在交往中的各种问题也开始逐渐显现，由
4、最初的陌生到有一定程度的友谊。其中，他们获得和维持友谊的方式、方法也需要我们教师去引导，需要我们去帮助。因此如何“让友谊之树常青”在此时显得更为重要。【教学过程】：环节一：创设情境 导入新课同学们，今天我们在这里相聚，是一种缘分，现在让我们唱首友情之歌。让我们随着美的旋律，熟悉的歌声，一起沉入回忆的河底，让时光倒流，让记忆重现，多媒体展示：背景音乐永远是朋友，六三班班级的、学生友好图片。思考：你有何感受？想说点什么？教师：老师相信大家想起了和朋友在一起的快乐时光，友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！板书：
5、让友谊之树常青环节二：师生合作交流第一板块：选择友谊升入初一快三个月了，相信同学们交到了很多好朋友，你希望交怎样品质的朋友？活动一：学生访谈，播放视频思考：你认为应该交什么样的朋友?生谈：教师小结：平等、尊重、真诚、关爱、帮助、理解、宽容1、现场采访：视频中的同学：你为什么喜欢和平等的同学交朋友？你生活中是怎样做的？现在就请你擦亮慧眼搜寻一下，咱们班有哪些同学平日里能做到平等待人，请大声地说出他（她）的名字来。小结：平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提，朋友相处，应平等相待，不凌弱欺生2、采访:：你为什么喜欢和尊重你的同学交朋友？生活中你有没有不被别人尊重的经历？ 当别人不尊重
6、你的时候，内心有何感受？你还愿意与他继续交往吗?树怕伤根，人怕伤心，所以每个人都有自己的自尊心，朋友之间需要彼此尊重，尊重朋友就要尊重朋友的自尊心3、你为什喜欢和诚信的同学交朋友？你是怎样做的？ 朋友相交、贵在真诚 诚信是与人交往的通行证。 朋友相处要以诚相待、言而有信教师小结：平等、尊重、真诚这是友谊常青的根。过渡：老师很高兴看到同学们进入初中不久都找到了自己的好友，希望你们努力呵护好你们的友谊之树。第二板块：呵护友谊过渡：中国有句古语：平时过日子，哪有勺子不碰锅沿的。同学们长时间在一起，难免会产生一些误会，不愉快。活动三：（一）小品情景表演：情景一：剧本：小袁和小方是好朋友，又是同桌，两人
7、常常在一起学习。一次两人在小袁家学习时，由于小方的一不小心，撞倒了小袁身边的热水壶。壶水流出来了，烫在了小袁的脚面。小方吓得赶紧说：“对不起，对不起，小袁，我不是故意的。”。小袁说，没关系的，你也不是有意的。思考：小袁该原谅小方吗？为什么？生谈：教师小结：宽容是一种豁达，是一种优美动听的抒情曲。以宽广的胸怀接纳他人收获的将是更加绽放的绚丽之花。情景二：小袁因为请了一段时间的病假，学习受到了影响，考试有两门不及格。他的同桌好友小方非常着急，就鼓励小袁树立信心，并在课后和他一起复习，帮助他补上耽误的功课。考试前，小袁对小方说：“我还是没有把握，咱俩是好哥们，好朋友，你能不能在考试时帮帮忙？”小方碍
8、于好朋友的情面，就告诉他，好吧。考场上你看我的手势就知道答案。考完后他俩的成绩都很好。只是后来被老师发现了，把他们俩叫到办公室，严厉地批评了小方，你这是在帮他吗？这就是你们的哥们友谊？思考：小袁和小方是真正的友谊吗？为什么？生谈：教师小结：感悟（1）展示：朋友之间的理解、宽容并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。 （2）、理解与宽容要坚持的原则： 分清正确与错误、正义与邪恶 分清真正的友谊与“哥们儿义气”第三板块;培育友谊下面就让我们一
9、起分享一个同学之间让人倍感温暖的故事。活动五：课件展示安居一中八年级五班的李明同学不小心在公路上把腿摔折了，住院期间同班的刘洋同学组织全班同学轮流去医院陪护他和他聊天。开学后由于其不方便上下楼梯，同学们又轮流扶他上下楼，给他买饭。李明心理暖洋洋的，感到无比的激动和幸福。1） 李明为何感到无比的激动和幸福？生谈：教师小结：关爱、帮助（2）、当同学、朋友遇到困难和挫折时你应该怎样做？考考你：当遇到下列情况时，你会怎么做？当同学、朋友生病不能到校上课时_当同学、朋友遇到烦恼时_当同学、朋友学习上遇到疑难时_教师小结：送人玫瑰，手有余香。人的一生会遇到许多困难和挫折，此时最需要的是他人的关心、支持和帮
10、助，哪怕是一句安慰鼓励的话语，也会让人感到浓浓的温情。当朋友遇到困难时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽力给与热情的帮助。环节三：学海拾贝不知不觉中又到了收获的季节1、学生谈：通过本节课的学习我明白了-，我今后会-。环节四：友情对对碰真情传真教师引领：2015年即将来到，为了友谊地久天长，请你用最真挚的情感表达你对朋友的祝福和感谢。无论你们曾经有过什么不愉快，都请你用真诚和勇敢，把你最想说的话写在卡片上，送给他，好吗？教师小结：老师为你们的真诚和勇敢点“赞“，祝福你们友谊地久天长。教师提升：同学们友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。只要我们能用一颗友善的心，真诚地去浇灌和护理，友谊之花必将和谐灿烂，友谊之树必将万古长青！播放歌曲永远是朋友板书 平等 尊重 真诚 理解 宽容 关爱 帮助任城教学能手参赛教学设计 让友谊之树常青教学设计安居一中 刘建伟2014年12月
