历史教师岗位工作总结

《历史教师岗位工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史教师岗位工作总结（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、历史教师岗位工作总结甄选历史教师岗位工作总结甄选 充实的工作生活一不留神就要过去了，回顾一下这段时间的工作和生活，是时候来好好写一份工作总结了。下面是为大家整理的历史教师岗位工作总结,希望能帮助到大家! 历史教师岗位工作总结 时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训,现将本年度个人工作总结报告如下: 一、思想品德方面 热爱本职,踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导

2、,既教书又育人,对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。 二、教育教学方面 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，做好教学工作计划,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率,以学生发展为本，激发学生的求知欲,诱导学生

3、主动探索、主动参与认知结构的过程,促使学生乐学，学会,会学；在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课,虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 三、课题研究方面 本学年，本人围绕“在数学教学中培养合作意识”的子课题，积极撰写课题实施方案,撰写教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、

4、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 四、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 五、其它方面 “书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老,学到老。 教师要不断更新充实自己的学识。博学多才

5、对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我在这学期里，能利用课余时间多读书，学习,用先进的教育理念武装自己，此外，我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。 历史教师岗位工作总结2 本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下: 一、日常教学方面

6、本学年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作,虽然我工作已经_年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材,教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难,比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系,如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。 针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。 在教学中,认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路,同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣,及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。同时从本学期开始,我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感

7、觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的希望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划,同时给每位本组提供展示的机会，在高二年级第二课堂活动中，每位老师认真准备，努力工作,最终在各位高二历史教师的辛勤工作下，完成了中国古币收藏与鉴赏入门讲座，参与的学生达_多人，虽然这个讲座还没有最终结束,但是就目前的情况来看效果不错。 二.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,努力提高培养自己的综合素质和能力。 三、

8、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余，还购买大量的专业书籍,如国史概要、放宽历史的视野、全球通史、中国大历史等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己,另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术,利用现代教育技术来丰富自己的教法,引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。 四、取得成绩方面 1、本学年度,我制作的三民主义课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。 2、本学年度,我参加县市级赛教,均获得一等奖,而且参加县第二届示范课教师评选活动，最终成绩尚未知晓。 3、本年度,我担任_级高三第一轮复习资料的编写,现在已经完成了编写任务,同时还为所

9、有的历史教师编写整理高考考纲考点知识汇编。 成绩只能说明过去,展望_年我将继续努力,一方面要使自己进一步成熟,另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步,为_中学的将来奉献自己的力量。 五、存在的问题 成绩只能说明过去，就本学年度来看,工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫,而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。 历史教师岗位工作总结3 回顾一学期来的工作,历史教研组在区教研室和校领导的指导下，在历史组全体历史老师的共同努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐,在学习中实践，在实

10、践中总结提高。现将一学期来的主要工作总结如下: 一、认真制订、实施教学计划 教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上,根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订了各年级的教学计划及教学进度表。教研组、各年级备课组制定了教研组和备课组计划，并根据制定的计划有条不紊地开展了各项教学教研工作。 二、继续抓好教学常规工作的落实 本学期历史组教研组根据学校精致化管理的精神,认真落实教务处制定的教学常规,督促老师做好教学“六认真”工作和“三率一本”工作。三率即作业的布置率、批改率、范卷率。布置率要求专用纸每周两次，纠错训练高三每周一次,高一高二每两周至少一次,专用纸作业统一

11、格式,有命题时间、命题人。批改率要求每次作业全部批改，且批改要规范,有成绩（或等级)，有批改日期。范卷率要有正确率（或错误率)的统计，对错误率低的题目要统计到具体学生;对错误率高的题目或典型错误有错因分析、讲解思路、相关知识点的拓展复习巩固。根据本学期教务处的检查反馈,历史组在教学“六认真”工作和“三率一本”工作方面的工作是比较规范扎实的。 三、深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的实施 本学期历史组不仅组织了校内的公开课，还积极参加了和教研室、兄弟学校联合举办的金秋对外开课活动,组织了全组老师听课、评课,从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的、符合新课改理念的历史课堂教学模式,提高了学生

12、学习的主动性和积极性,从而提高了学习效率。 四、抓科研、重创新 1。开展好校本主题教研活动。本学年历史教研组制定了如何在历史课堂教学中培养学生的材料解析能力的校本教研主题，并围绕这一主题每月开展了一次校本教研活动，还针对教研主题开设了教学研讨课,探讨如何培养学生的材料解析能力,有效提高了本组教师的教研能力 2。同时我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合,多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训。如备课组活动时,不仅统一进度、教学重点和难点。 。结合校本教研主题，进行教研组课题研究。 五、加强考试研究 教育现实中,分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。在现实中,我

13、们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循,须讲求科学的。正因为如此，历史组关注高考动向,研究学业水平测试，既增强了课堂教学的针对性和有效性,又极大地节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。也必将有助于明年高二的学业水平测试和高三高考取得更好成绩。 以上是本期历史教研组的工作情况。教师在完成教学工作的过程中,专业知识和技能的提高缺少机遇和经费，在新的一学期我们一定要多努力，克服困难，创造条件使教学教研工作取得更大的进步。 历史教师岗位工作总结 本学期来，在学校领导的正确领导下，在高三年级组的具体组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教

14、学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作总结一下： 一、做好第一轮复习,贵在因材施教，夯实基础,注重实效,稳步推进 根据本人所带这届高三文科班(6)班（7)班(8）班的学情实况，由于本届高三学生历史学科基础参差不齐，为了提高复习效率,保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点,精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化,使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届高三历史教学组的规划，我将新课教学与复习合二为一,每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用,由知识型向能力型转变。

15、在教学方法上,注重引导学生积极参入到课堂教学中来,充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将历史基础知识与基本能力有机的统一起来;注重学科内知识归纳、综合，培养和提升学生的思考能力，为第二轮历史专题复习作好铺垫。 二、建构历史知识体系,重创新思维能力的培养 （)历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性,应将学生已有的知识融于历史发展的长河中,将学生零星的、孤立的知识与历史发展主线相结合,逐渐形成知识体系网络。这种网络是多方面的,高三教学应侧重与专题性知识线索,强化专题复习,比如中国古代中央集权制度发展线索,中国近现代民族资本主义工业兴衰的线索,世界近现代史中某一国家的经济发展或政治制度演变的线索等等。 这些内容是极其丰富的,教学中应突出重点、兼顾基础知识、侧重创新思维能力的培养。为了使学生形成完整的知识体系，教学中可把复习内容划分为若干单元。其实每个专题也是一个单元。其实每个专题也是一个单元。横向的单元是局部的&39;面 。纵向的单元是#39;线', 线#39;的交织形成立体的知识体系。