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1、小学语文二年级上册教案欢庆教学片断实录 欢庆这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林,从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实,火红的旗帜，洁白的鸽子，欢乐的乐曲,构成了多么美丽、欢乐的图画。下面是我上小语二年级上册欢庆一文时,引导学生自学第一句田野献上金黄的果实,枫林举起火红的旗帜,蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。师：我们看这首诗的第一句,每个短句都是欢庆的不同的场面。请大家把你喜欢的句子自由地读一读,四人小组好好研究一下,看看你读懂了什么(生自由读) 师：谁第一个读给大家听。 生:我读。 师:你读哪一句 生:蓝天飞着洁白的鸽子。 师:你读懂了什
2、么 生：蓝蓝的天空中飞翔着洁白的鸽子。 师：这景色美吗你仿佛看到鸽子组成了一幅怎样的图画 生:这一大群鸽子拼成了生日两个字,它在祝祖国妈妈生日快乐！ 生：白鸽子组成了十月一日因为今年的10月日是祖国妈妈55岁的生日 师:祖国妈妈过生日我们说话要亲切一些,谁能带着这样的体会去读一读。生:我喜欢枫林举起火红的旗帜。 师:你觉得他读得好吗 生：我觉得他读得有点平淡。 师：谁也想读一下,你们看看他读得怎么样 生：好。 师：和刚才那个同学比谁读得好。 生:（学生异口同声地说第二位同学) 师:这火红的枫树林，又让你读懂了什么 生：我仿佛看到一大片火红的枫林变成了一面大大国旗,因为,它们都是火红的。 生：枫
3、林和我们前面前面学过的高粱一样都是火红的，不过枫林飘动时,更像一面面火红的旗帜。 师:对，只要眼中有物，心中有情就能读得好。 (逐个读，师生共同评议。其中一个学生读得比较好) 师：读得真好,就像这样读,谁再来读。 生：我喜欢田野献上金黄的果实。这一句。 师：你读的时候眼中看到了什么谁来读。 生:我从他的读里看到了秋天,果实丰收了。 师:你还读懂了什么了 这金黄的果实是什么 生：这些金黄的果实就是秋天果园里的水果,田里的庄稼。 生:各种各样的果实都丰收了,整个中国变成了有水果和庄稼的生日大蛋糕。 师：对这个生日大蛋糕是送给祖国妈妈过生日的最好礼物。 师：还有一句,谁来选读。你来。 生：大海奏起欢
4、乐的乐曲。 师:你来说你是怎么读懂的。 生:我读懂了大海给祖国妈妈唱祝福的歌。 师:你说说大海在唱什么歌生：在唱欢乐的歌。 生:生日快乐的歌。 生:唱开心的歌。 生:国歌。 师:好,那我们也像大海一样读出欢乐来,我们再来欢乐的读一读。 生读。 阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学的阅读感受。因而整堂课我创设多种情境引导学生以读为主,在读中感悟。读中想象,想象中读。重点指导读出喜悦和自豪之情，读出韵律感。让学生在整体感知中再一次体会到语言的美，激发对祖国妈妈的热爱之情。一堂课下来大部分学生以能感受到祖国妈妈生日的欢庆场面，为祖国感到自豪。注重学生语言运用能力的培养,设计了：仿说训练,思维拓展:你想送给祖国妈妈什么礼物使将语文实践尽量落到实处,取到不错的效果。1
