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1、第13课时 光合作用一、学习目标1、知道绿色植物通过什么制造有机物的？制造的有机物是什么？光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？2、实验验证绿叶在光下制造淀粉3、描述光合作用的概念4、尝试设计实验方案，掌握操作技能5、通过实验，让学生积极参与探索知识的发生过程，认识绿叶在光下制造的有机物是淀粉，从中归纳出光合作用的概念。三、知识梳理1、探究“绿叶在光下制造有机物”步骤：a把盆栽的天竺葵放在黑暗处_；b.用_把叶片的_从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；c.几个小时后，摘下叶片，去掉遮光纸片；d.把叶片放入盛有_的小烧杯中，_加热；e.清水漂洗后向叶片滴加碘液；f.清水漂洗后观察叶片颜色变化
2、。现象：见光部分变_，未见光部分_。结论：叶片在光下制造了_等有机物，_是光合作用不可缺少的条件。注意事项：a.实验时，提前将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内的淀粉运走耗尽，b.在该实验中用黑纸片将叶片的一部分上下遮盖，目的是使遮光部分和未见光部分形成_，探究_对光合作用的影响。c.将叶片放入酒精中，目的是酒精溶解叶绿素，脱色后叶片变为黄白色，酒精变为绿色，装酒精的小烧杯隔水加热，目的是防止酒精挥发过快，以及避免酒精高温下燃烧。2、光合作用绿色植物利用_提供的能量，在叶绿体中合成了_等有机物，并把_能转化为_能，储存在_中，这就是光合作用。_是绿色植物制造有机物的主要器官，光合作用的场所
3、是_。_是光合作用不可缺少的条件。光合作用的原料是_和_，二氧化碳由叶片通过_从空气中获得，水由根从土壤中吸收，通过导管运到叶片，再由叶脉中的导管运到叶肉细胞。产物是_和_，有机物通过_运走，氧气通过叶片上的_排出。实质是：二氧化碳+水有机物+氧气，a.物质转变：将简单的_转变为_b.能量转变：将_转变为_，贮存在_中。意义四 巩固训练1在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是（ ） A被遮光的部分 B整个叶片都变蓝 C只是叶片的边缘变蓝 D见光的部分2在探究“绿叶在光下制造有机物”的
4、实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是（ ）A合成淀粉 B将淀粉运走耗尽 C产生二氧化碳 D产生氧气3小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是（ ） A自来水 B肥皂水 C酒精 D沸水4.在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（ ） A.水分 B.光 C.无机盐 D.空气5、光合作用的实验，如图所示（有图）(1)在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是： (2)将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯中，使叶片的 溶解，叶片变成 色。(3)实验中的结果不变蓝的是（ ） A.I叶覆盖黑纸片部分 B.叶绿色部分 C.I叶未覆盖黑纸片部分 D.叶白斑部分(4)由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件（ ） A.光 B.适宜温度 C.水 D.氧 E.叶绿体6、若将右图植株甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明 的锡箔纸。暗处理一昼夜后，置于阳光下4小时。取下两片叶，经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要（ ）A、水、二氧化碳 B、叶绿素、光 C、水、光 D、水、叶绿素五、教学反馈：
