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教学反思儿歌小小鸟是一节很适合小班年龄的儿歌，内容虽然简单但很有教育意义，能使幼儿学会待人有礼貌的良好品德。要想让幼儿能够很好的学习这首儿歌不能按照传统的教学模式来教学，必须要符合幼儿的年龄特点采用玩中学，学中玩的教学模式来授课，因此我在课前准备了充分的教具有：小鸟的指偶、小鸟头饰、和其他小动物的指偶等。 在教学过程中那些新鲜的教具吸引了幼儿的兴趣，大家都在聚精会神的听。教师在示范朗诵儿歌时，教态夸张就好像在变魔术似的，一会儿一只小鸟飞来了，一会儿又有一只小鸟飞来，他们相互点头，相互亲热，碰一碰，就飞走了。小朋友看了哈哈大笑，这说明小朋友都在集中注意力听和看，于是我马上提出问题，有几只小鸟？它们什么时候点点头的？我做你亲亲我，我亲亲你的动作让他们猜这是在干什么？等等，小朋友竟然全都回答出来了。接着我请两个小朋友上来戴上小鸟头饰表演，我就和其他的小朋友一起在下面念儿歌，结果表演的和念儿歌的小朋友兴致都很高，我们游戏反复进行了很多遍。最后一个环节，也是整堂课的难点就是创编儿歌，小朋友们集思广益开动脑筋，编出了小乌龟的儿歌，小青蛙的儿歌，小小鱼的儿歌等等。 这堂课就这样的圆满结束了，但给我留下了一些启迪，幼儿的活动不同与成人，他们具有更多的直觉行动性。在教学上我们是没有捷径可走的，只有踏踏实实地采用适合他们年龄特点方法，我们才能取得成功。
