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1、幼儿园小班班务工作计划表格班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期.现如今，我们班幼儿29名，其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定.原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规.上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善.孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏.但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控
2、能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生.幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展.工作计划对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯.对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教.重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作.
3、培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导.开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园.发展目标：(一)健康领域：1：适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势.2：了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性.3：爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯.4：知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素.5：愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作.(二)语言领域：1：学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话
4、，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为.2：喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受.3：继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求.4：在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊.(三)社会领域：1：在_启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为.乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助.2：喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐.3：逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则.4：观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物.5：喜欢参与各
5、种节日活动，体验节日快乐的氛围.(四)科学领域：1：喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻.2：乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较.3：引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念.4：亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物.(五)艺术领域：1：在_的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪.2：喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受.3：尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征
6、.4：学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪.具体措施：(一)健康领域：1：组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质.2：在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩.3：注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能.4：通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力.(二)语言领域：1：培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习.2：通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说
7、话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯.3：各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话.4：鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思.(三)社会领域：1：利用节假日让幼儿感受、观察_劳动的辛苦并学会尊重_的劳动，学会帮助_做一些力所能及的事，学会关心成人.2：尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处.(四)科学领域：1：知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系.2：利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣.3：选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学
8、现象.4：通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展.(五)艺术领域：1：利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画.2：用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力.3：学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体.4：通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音一句一句地唱.5：利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈.6：通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己.日常生活：1：为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的
9、机会，增强自信心和自尊心.2：引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人.3：充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感.4：丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等.5：通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯.家长工作：1：认真填写宝宝成才记录，并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识.2：利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩
10、子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识.3：出好家长园地，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园地成为教师和家长之间沟通的桥梁.4：推荐家长加入家委会，成为家委会成员.每月工作安排：三月份：1：做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教育教学工作.2：加强幼儿常规教育和安全教育.3：更新家长园地，布置活动室环境.4：认真制定各类计划并及时上传.四月份：1：结合主题，组织幼儿踏青.2：做好环境布置工作.3：认真对待中心来园调研.4：更换区域活动材料，提供半成品和废品.5：举
11、行幼儿韵律操比赛.五月份：1：举行庆六一亲子运动会.2：常规调研.3：做好幼儿六一体检工作.4：继续做好幼儿一日常规管理活动.六月份：1：欢庆六一，举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛.2：做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等.3：做好学期结束工作.4：对通式课程进行梳理存档.7 / 12幼儿园小班班务工作计划表格2一班级情况分析本学期我班共有幼儿53名，女孩子27名，男孩子26名.他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强.在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多
12、坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活.二班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展.三保教工作1:扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排
13、幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境.2:每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，注重幼儿良好进餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯.3:教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱画.4:培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等.5:坚持早、午检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情.6:做好病、弱儿的护理，密切关注孩子的精神面貌，对于病儿按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错.7:在教师的帮
14、助下学会正确的洗手方法，学会使用手巾擦手.8:会使用筷子吃饭，吃完自己的一份食物.培养幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯.9:学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺.学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方.10:继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展.11:在区角活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，12:注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养.13:在结构区投放不同材料，丰富课余生活.14:建立幼儿成长档案、记录幼儿在园的点滴生活.15:建立良
15、好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感.四家长工作1:“家园共育”是我们沟通的一个桥梁.我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴.它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合.2:个别访谈.个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药.3:在家园栏上每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，也及时地反馈幼儿在家的表现，使家长更加地了解，能更好地教育好孩子.4:利用电话联系，做好日常家访及联系工作.五安全工作幼儿园的安全工作是最重要的工作之一.保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：1:严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园.管理好幼儿药品，避免幼儿吃错药.2:幼儿上厕所时，教师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤.3:教给幼儿一些安全防范方面的知识，设置安全活动课.强化幼儿的安全意识和自
