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1、省海中高二生物科学素养课堂训练（第三章 植物的激素调节）编写：黄忠兰一、单项选择题1果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是A细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B生长素对果实的发育和成熟没有影响C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落2留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4D对留树的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是A喷施赤霉素和2,4D能有效减少留树保鲜过程中的落果B留树保鲜过程中赤霉素与2,4D对落果的调控有协同作用C喷施赤霉素和2,4D能抑制留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D赤霉素、
2、2,4D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用3取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，原因是 Ac组尖端能产生生长素，d组尖端不能Ba胚芽尖端能合成生长素，b组尖端不能Cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能Da胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能4不同浓度生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图。下列叙述正确的是A乙
3、烯浓度越高脱落率越高B脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率5下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是A脱落酸能够调控细胞的基因表达 C喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 B杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 D密封贮藏导致水果各种激素合成增加6关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是A预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中让其生根C在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能
4、相同D实验的测量指标最好是枝条的生根数量7为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表：据此实验的结果，不能得出的结论是A根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B生长素对水稻根生长的作用具有两重性C单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关8某兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效应，通过实验得到右图所示结果，由此可初步推测A不同浓度的生长素对根和茎的作用效应相同B促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度
5、相同C生长素浓度高于104mol/L时，该植物的根不再生长D生长素浓度高于108mol/L时，促进茎生长的浓度范围比根广9某同学为了研究与植物生长素（IAA）有关的问题，设计了如右图所示的实验。根据实验结果能得到的正确结论是A单侧光能影响生长素的分布B生长素能促进上胚轴的生长C生长素的作用具有两重性D生长素在上胚轴中是极性运输的10将玉米种子在黑暗条件下萌发，切除长势相同的多个玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧分别放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h，胚芽鞘向右弯曲，弯曲角度与琼脂块中生长素浓度关系如右图所示。相关分析正确的是A不同浓度的生长素作用效应一定不同B实验结果说明了生长素的
6、作用具有两重性C实验在黑暗条件下进行是为了排除光照的影响D上述实验说明了种子萌发受生长素、细胞分裂素的共同作用11生长素类似物2,4-D能除去单子叶农田中的双子叶杂草。为了研究不同浓度的Basta除草剂（作用机理类似于2,4-D）对普通玉米、转Bar抗除草剂基因（能表现出对Basta的抗性）玉米及玉米地中双子叶杂草X生长的影响，研究小组进行了有关实验，得到如下曲线。则图中与普通玉米、转Bar抗除草剂基因玉米及双子叶杂草X对应的曲线分别为A 甲、乙、丙 B丙、乙、甲C 乙、甲、丙 D 乙、丙、甲12图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用表
7、示）；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是A琼脂块中生长素浓度为b点时，具有最大值B只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用C琼脂块中生长素浓度为时，胚芽鞘向左侧弯曲D琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的二、多项选择题13. 下表为不同浓度PEG（聚乙二醇）处理芹菜种子60min后的各项生理指标，据表分析，下列叙述正确的是PEG浓度（mg/L）发芽（%）芽长（cm）鲜重（mg/株）干重（mg/株）054.781.1032.1670.8005072.001.7635.0331.70010053.331.2703.2671.03315053.331.6533.167
8、1.10020051.341.8402.6670.933APEG对芹菜种子的萌发具有两重性 B实验表明PEG是一种植物激素CPEG能促进萌发芹菜种子对水份的吸收DPEG浓度为50 mg/L左右时对促进芹菜种子萌发的作用强 14荼乙酸（NAA）是一种常用的植物生长调节剂。下列关于“探究促进迎春插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中，错误的是A应去除各组插条的全部叶片与嫩芽 B应将生理状态相同的插条随机均分为若干组 C各组插条在不同NAA溶液中浸泡的时间随浓度增加而减少 DNAA溶液中浸泡处理后的各组插条应在土壤浸出液中培养一阶段15为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，
9、用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如右下图所示。下列推断错误的是A营养素对根的形成无明显影响B生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用C营养素和生长调节剂X均有利于根的形成D叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质16下列有关植物激素的叙述正确的是A植物体不同的发育时期受多种激素共同作用，既有拮抗作用又有协同作用B多数植物激素既有促进作用又有抑制作用，所以具有两重性C在植物体中各激素含量均很少，但作用高效且不断合成和分解D激素调节对植物的生长发育有重要作用，但植物的生长发育从根本上说是基因表达的结果三、非选择题17为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（
10、图1）.对插条的处理方法及结果见图2（1） 细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位_，再被运输到作用部位，对生长发育起_作用的_有机物。（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是_。（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括_。（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶_。该实验的对照处理是_。（5）实验III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是： _。（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括_（填选项前的符号）a用细胞分
11、裂素溶液涂抹A1叶b用细胞分裂素溶液涂抹A2叶 c用14C-淀粉溶液涂抹A1叶d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2叶 e用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶f用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶 g检测A1叶的放射性强度18植物生命活动调节的基本方式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。（1）据图甲，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为e，则其背光侧生长素浓度X的范围是 。除草剂除草的原理是使杂草的生长素浓度处于 范围。（2）将生长状况相似的同种植物分为三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示。“根据组结果，可得出的结论是 。将组结果与进行比较；可得出的结论是 。（3）油菜素内
12、酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。 上表中（ae依次增大）实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？ ，理由是 。 （4）科学家研究发现一定强度的紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。 步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。 步骤2：给予甲组适宜的可见光照射，给予乙组 照射。步骤3：观察两组幼苗的 ，并测量两组植株中3一亚甲基氧代吲哚的含量。ADDDA BCDBC DD ACD;ACD;BCD;ACD17、（1）产生调节 微量的（2）减少内源激素的干扰 外来营养物质会对实验结果造成干扰（3）用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶（4）生长受抑制 用蒸馏水同样处理A叶（5）A叶数量越少，B叶生长越慢（6）a、e、g18、（1）ef 大于i浓度 （2） 顶芽的存在会抑制侧芽的生长 细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制 （3） 否 该实验结果表明ae各种浓度均有促进作用，没用体现抑制作用（4）同等强度的可见光和一定强度的紫外线 高度江苏省海安高级中学高二生物（选修） 第 9 页
