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1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之华师大八下电与电路章节复习个性化教学辅导教案教师 姓名学生 姓名上课时间学科年级教材版本课称名称电与电路章节复习教学目标教学重点教学难点一、电荷1 带电体的性质：吸引轻小物体2 使物体带电的方法：摩擦起电；接触带电；感应带电：由于带 电体的作用，使带电体附近的物体带电。3 两种电荷：正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。课 堂 教 学 过 程4 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。5 验电器：作用：检验物体是否带电。原理：同 种电荷相互排斥6 电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。单 位：库仑
2、（C）元电荷（e）:电子的电荷量最小，最小的电荷叫 做元电荷任何带电体所带电荷都是e的整数倍。7 原子结构：原子由原子核和电子组成。（类似太阳系）原子核带正电，电子带负电，正电荷与负电 荷相等，原子对外不显带电性质。&摩擦起电的实质：电子的转移。不同物质的原 子核束缚电子的本领不同摩擦时，原子核束缚电子 能力强的物体得到电子；原子核束缚电子能力弱的物 体失去电子得到电子的物体就带负电，失去电子的 物体就带正电。9 导体：善于导电的物体。金属、石墨、人体、大地、酸碱盐水容液等。金属导电靠自由电子。 绝缘体：不善于导电的物体。橡胶、玻璃、塑料、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条 件下可相互
3、转化。二、电路1 组成：电源、用电器、开关、导线。2 电源的作用：提供电能；(注：电源有干电池、 蓄电池、学生电源、发电机。干电池的正极是碳棒， 负极为锌筒)用电器作用：消耗电能，把电能转化成其他能量； 开关作用：控制电路的通断；导线作用：连接电源、用电器和开关组成电路。3 三种电路：通路：接通的电路。开路：断 开的电路。短路：电源两端直接用导线连接起来。(危害：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏 电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。)4 电路连接方式：简单电路、串联电路、并联电 路、混联电路。5电路图：背过课本104页图5. 2-8常用元件 及符号。画电路图的注意事项：(1) 用统一
4、规定的电路元件符号。(2) 元件位置安排要适当，分布要均匀。(3) 电路图画成长方形，连线要横平竖直。(4) 各元件不要画在拐角处。(5) 按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次 画到正极。电路图和实物图的各元件要对应6 串并联电路的区别:串联电路并联电路连接特占八、首尾连接并列连接在两点之间电流路 径电流从电源正极 出发，只有一条路 径流回电源负极干路电流在节点处分 流，在另一节点处汇合 流回电源负极开关作 用开关控制整个电 路，与开关位置无 关干路开关控制整个电 路，支路开关只控制它 所在支路用电器 是否互 相干扰相互干扰，任意一 个用电器不工作， 其他用电器均停 止工作互不干扰，任何用电
5、器 的通断不影响其他用 电器的通断小彩灯是串联，开关与用电器之间是串联；生活 中用电器之间是并联，路灯间是并联。二、电流1 电流的形成：电荷的定向移动形成电流2 电流方向的规定：把正电荷定向移动的方向规 定为电流的方向。注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负 极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3 获得持续电流的条件：电路中有电源、电路为 闭合电路4 电流（I ）表示电流强弱的物理量。5 电流的单位：国际制单位安培（A），常用单位 毫安（mA、微安（mA1A=1000mA1mA=10Q0A灯泡中的电流约0.2A，电冰箱中的电流约为1A 6电流表的使用规则：观察电流表指针是否指零，若没
6、有要调零。待测电流不能超过电流表的量程，连入电路前 要选择合适的量程。（可用大量程试触的方法选择）电流表与被测电路串联使电流从电流表的“ + ”接线柱流入，从“一” 接线柱流出。不允许将电流表直接接到电源两极上。7 电流表读数方法：先确认所选量程（看接线柱）；确定分度值；最后根据指针所指的刻度读出所测电流的大小 &串并联电路电流规律：（1、串联电路中，电流处处相等；（2）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。电流与电路考向指引考点一：基本概念题1 （2010年昆明市、下列说法中，正确的是（）A. 电子定向移动的方向规定为电流方向B. 与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电C电源的作用就是不断产生电荷D用
7、电器的作用就是消耗电荷解析：电荷分为正电荷和负电荷，电子带负电荷。在 物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向。电 源是提供电能，而用电器是消耗电能的器件，电荷不 会凭空产生，也不会凭空消失。答案：B点拨：把握基本概念，掌握基本规律，是考场获胜的 法宝。题2（ 2010年无锡市）现有橡皮、盐水、水银、塑料 尺、铅笔芯五种物品。请将它们分类，其中 于一类，特征是。 解析：容易导电的物体称为导体，不容易导电的物体 称为绝缘体。在对题目所提供的物品进行分类，可根 据其导电性能分为导体和绝缘体两类。答案：盐水、水银、铅笔芯（或橡皮、塑料尺）导体 （或绝缘体）点拨：将物品分类是常考题型,可以根据导电性
8、能、存 在状态、透明度、硬度、能否食用等等角度进行分类。 本题还可以根据物品在常温下的存在状态分类：盐水、水银或橡皮、塑料尺、铅笔芯；特征是液体或固体。 考点二：电路的判断题3（2010年广安）在图1所示的电路中，闭合开关 后两盏灯都能发光的是（）解析：A电路没有电源；B电路在开关闭合时造成电源 短路；C电路中开关闭合时两类并联，可以同时发光； D电路中开关断开时，两灯串联，可以同时发光，当 开关闭合时，将下方的一盏灯短路，只有上方的一盏 灯可以发光。答案：C点拨：判断电路是否正确，首先要看电路中各元件是 否齐全，然后分析电路是否存在短路、断路等故障。题4（2010山东滨州）小明同学根据家庭电
9、路画了如 图2所示的电路图，包括电灯L、插座1和插座2,还 有开关S。图中元件的接法画错了的是（）犬播廛1捕廈2A.电灯LB.插座1C插座2D.开关S解析：插座接入电路的正确方式为“左零右火”，如 是三孔插座，还有一条是“上地”；开关接在火线上， 然后与要控制的用电器串联。插座 2的两个插孔均接 在了零线上，不能正常工作。答案：C点拨：家庭电路的识别与连接涉及到生产生活中的用 电安全问题，我们不仅从考学的角度学习这部分知识， 还要从保证人身安全的高度去认识。考点三：电路图与实物图的转化题5（2010年南沙）根据图甲3所示的电路图，用笔 画线代替导线，把图乙的实物连接成电路（要求导线 不能交叉）
10、。图3乙解析：首先分析电路图，两只灯泡并联，电流表与开 关Si在干路上，开关S2在L2所在的支路上。从电源的 正极开始先连接开关S和电流表，然后分为两个支路。 连接时一定要注意电流表的正负接线柱。答案：如图4所示。点拨：连接电路的方法很多，但对同学们来说，最重 要的是“电流路径法”，熟练掌握这种方法后，再尝 试用其他方法去分析与研究电路，将会更加得心应手。 题6（2010年兰州）如图5所示为一实物电路，请在 答题卡的指定位置画出所对应的电路图。解析：“跟踪”电流所流过的路径分析电路连接特点： 电流从电源正极出发，过电流表后分为两个支路：Li与S、L2与S，两路电流汇合后过开关 S流回电源的 负
11、极。从而可知电流表和开关 S在干路上。答案：如图6所示。点拨：对电路的准确判断是设计电路图的关键，当电 路较复杂时，我们可以按照电流流经的路径，用不同 颜色的笔沿电路画线，以标记电流的不同路径，然后 再根据串、并联电路的特点来设计。考点四：科学探究题7（2010年上海）小明同学做“用电流表测电流” 实验的电路如图7所示，请用笔线代替导线将电路连接 完整，使灯Li和L2并联连接，电流表测量通过灯Li电 流（用2B铅笔在答题纸的相应位置上作图） 为研究并 联电路中的电流关系，他还应继续测量通过 和的电流，然后归纳得出结论.解析：将用电器并列地连接起来的电路称为并联电路， 要用电流表测Li电流，应将
12、电流表与Li串联。并联电 路中干路电流等于各支路电流之和，因而实验中须测 出干路电流和各支路电流。答案：电路图如图8所示。灯L2干路中点拨：探究串并联电路中的电流特点，特别是并联电 路的电流特点，在各地中考卷中频繁出现，应结合其 电流特点、实验要求、电流表的正确使用、电路的连 接等多方面进行掌握。电流和电路单元测试题一、选择题（共30分，每小题3分，每小题只有一个 正确答案）1硬橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于（） A橡胶棒的一些电子转移到毛皮上 B.毛皮的一些电 子转移到橡胶棒上C橡胶棒的一些质子转移到毛皮上 D毛皮的一些质 子转移到橡胶棒上2 下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是（
13、） A碳棒、人体、大地B.水银、铜丝、空气C.陶瓷、干木、塑料 C.大地、人体、陶瓷3. 想通过一个电键同时控制两灯泡的发光和熄灭，那 么（）A.两个灯泡可以是串联或并联 B两个灯泡只能是串 联C两个灯泡只能是并 D 串联、并联都不行4. 如图1所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在 了 Li的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（）A.电源短路B.电流表损坏CLi不亮D L2的灯丝烧断5 下列说法中不正确的是（）A. 在并联电路中的两盏灯，通过每盏灯的电流不可能 一样B. 电路中有一盏灯灯丝断了其他的灯也不亮了，这说 明这些灯可能是并联的C串联电路中电流处处都相等D.并联电路里，干路中的电流等
14、于各支路中的电流之 和6. 个学生使用电流表的时候，本应使用“ +”和“ 3 ” 两接线柱，但误将“ +”和“ 06”两接线柱接入电路， 而电流还是从“ +”接线柱流入，从“ 06”接线柱流 出，这样做的结果将是（）A指针摆的角度变小了 B.指针不动C指针摆的角度变大了，电流表可能被损坏 D指针 反向摆动7如图2所示，闭合开关S时，灯泡Li、L2都不亮。 用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接 触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两 灯都亮。 9（）LiLtffl 2A.灯Li断路B 灯L2断路C.灯L2短路D.开关S 断路8甲、乙两个原来不带电的物体，相互摩擦后，不可 能
15、出现的是下列情况中的（）A甲、乙两物体都不带电 B.甲、乙两物体都带正电C甲带正电，乙不带电D甲带负电，乙带正电9. 在用电流表测某电路中电流时，如果无法估计被测 电流的大小，应该米取以下哪种措施（）A选用最大的量程B.随便选用一个量程C先选择小量程进行试触 D.先选择大量程进行试触10. 小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的 电流关系时，连接了如图3所示的电路。当开关S由 断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你 认为正确的是（）A. Ai的示数变大，A的示数不变B. Ai的示数变小， A的示数变小C. Ai的示数变大，A的示数变小D. Ai的示数不变， A的示数变大二、填空题（每空1分，共15分）11 甲、乙两种物质互相摩擦后，使乙带上了正电荷， 这说明了种物质失去电子，种物质有了
