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1、高中教学计划范文集锦篇 时间流逝得如此之快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是为大家收集的高中教学计划8篇，仅供参考,希望能够帮助到大家。 一、发动： 周五召开全体班主任会共同学习学校“近师周”活动方案明确年级要求，召开班长团支书会，布置班级具体事务。 各班级写出具体实施计划、分组情况交年级组。 二、活动要求 （1）周一下午各班召开一次“近师”主题班会，每一位同学谈一谈自己如何积极参与“近师周”活动，晚上每一位同学写出自己的亲师、近师、尊师、爱师计划，写好后交至班级，由班级交到年级组统一存档、评比。 (2）每班学两首尊师、颂师歌曲
2、，在课前课前齐唱,年级评比。 （)各班成立若干活动小组，开展为老师做一件实事活动,由班长、团支书协调各组给老师提水、扫地、整理办公桌。（）给老师创造一个良好的教学环境,课前同学们主动擦黑板，清理讲台、讲桌；课堂上踊跃发言，活跃课堂气氛。 (5）班内倡导“十个不”尊师活动:不交头接耳说话；不谈笑起哄;不做小动作;不看课外书;不跨科学习;不抄袭他人作业；不当面顶撞老师；不背后议论老师;不给老师起外号；不情绪化对待老师。（6)让每位同学主动去征求任课老师建议,让老师给挑一个“毛病”以便改正一个不良习惯。 ()让每位同学当一天“班主任”，以此体会班级工作的繁琐性、复杂性，理解班主任工作的辛苦，从而更加
3、尊重老师、理解老师。 （8）语文组牵头开展“我爱吾师”征文活动，要求学生以自己的方式，来观察自己的老师，向老师提出感兴趣的问题，然后每位同学撰写一篇老师的一星期或我的老师征文,描写一个老师一个星期的工作、学习、实践的情景,各班选35篇上交德育处。 三、督导检查： 年级主任任组长，年级成员和班主任为组员,检查督促各班活动进展情况，并给出量化分数、提出整改建议。各班成立以班长为组长的6人的督察组，由督导组分工负责督促、检查、评比、记录、上报。 四、宣传: 各班推选出2名文采较好的小记者，由他们根据督查组检查评比情况及时报道本班同学的近师活动先进事迹报到德育处及时进行通报表彰。 五、评优年级根据活动
4、开展情况，评出“近师周”优秀同学和优秀班级上报学校。 高中教学计划 篇2一、指导思想以学校、年级、科组工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规,营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“务实基础,狠抓双基,改进教法,激发兴趣,提高能力”的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。 二、教学总目标 完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。 学
5、生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英语文章,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三、学情简要分析 今年我校高一年级共有六个班,两个国兴班，四个普通班。学生整体英语水平较低，普遍英语底子差,基础薄。我担任6班和4班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐。 四、教材简要分析 本学期
6、完成英语模块必修(3)和必修（4)两个模块。共1个单元内容。具体安排:对于10个单元，每一单元用10课时,课本的学习可以这样进行1、wamin up 和vocaulary一个课时;2、rding和 ng poi 四课时； 3、coverngueful wrds and xpressns 一课时；、overingseful sruurs二课时； 4、usnglanguage一课时; 5、wriing一课时； 五、具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作 为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇
7、、短语、句型、语法分插于1个单元的新课教学中。 2、英语学习方法的指导和学习习惯的培养 学习习惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力。 各科通用的学习习惯 a:课前预习和自学的习惯。这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础; :始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯； c：课后及时复习的习惯。及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆； :良好的完成作业习惯 1、按时完成作业,书写规范、不潦草;、及时改正作业中的错误，找出错误原因，并建立“错题集”的习惯。英语科特色的学
8、习习惯:养成大声朗读和背诵英语单词、句子和文章的习惯 b：养成反复练习的习惯,语言不是教会的，而是在使用中学会的3、阅读训练 阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。 4、早晚读的单词记忆与巩固 单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 5、备课组成员之间互相听课备课组成员之间互相听课,不一定是整个备课组
9、统一进行,而是自行看着课程表安排,有空堂就可以商量互相听课 ,并且在互相听课之后互相评课。对照发下去的课堂教学评估标准，帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得，学生是否动起来了。 教学进度表教学阶段 内容安排 第二学期 期中考试前完成必修; 期末考试前完成必修4，并在考前进行复习工作； 第二学期 第1 2周 必修三unit1 第3 4周 必修三 un2 第5 6周 必修三 unit3第7 8周 必修三 uit 4 第9 0周必修三 ut5 第1周 期中复习、期中考试第12 1周必修四 unt 1 第14 15周 必修四 unit2 第16 17周 必修四 unt
10、3第1 9周 必修四 nt 4 第0 21 周 必修四 nit5 第22周期末复习、期末考试 高中教学计划 篇3 一、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下方的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上,适当改变教学方法,加强学法指导;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四,在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标;第五，注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习潜力发展提高的综合评价体系。 二、学生状况分析 )本届高二学生在英语基础方面很薄弱。在词汇,语法规则等方面存在很多缺
11、漏。所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异。 b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如:学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能主动做好课前预习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。 c）在课堂上,习惯于以往被动地理解所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析所以本学期教学任务繁重，时光紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中,透过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解潜力和以前的必修教材有很大
12、的不一样。本学期的选修教材强调学生综合语言运用潜力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的潜力;用英语分析问题、解决问题的潜力;用英语进行思维和表达的潜力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变,到达用英语思维和表达的目标。四、教学目标 透过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并构成正确人生观、价值观,有用心的情感态度和跨文化的交际潜力。同时培养自主学习潜力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解潜力，提高学生的应试水平。五、教学措施a)让学生每一天积累几个单词,利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 b)实行过程性评价，调动学生用心性，透过
13、不一样方式的检测，让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里构成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 C)关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 )在教学中根据目标并结合教学资料，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们用心参与。学生透过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。)经常进行教学反思，适时调整教学方法，贴合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。 f)加强群众备课,充分发挥老教师的经验和新教师的激情,到达最佳的教学效果。 高中教学计划 篇 一、指导思想： 以公司（集团)的办学思想和理念为指针;以创建
14、和谐学校、品牌学校，促进学生最佳发展为目标；以新课程的实施为契机,转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理；加强校本教研，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际,以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动,全面优化教学过程,努力提高师资的整体水平，进一步提高教学质量。把东方高中做精，做强，为学校下一步的可持性发展奠定坚实的基础,努力开创教学工作的新局面。工作目标:规范课堂率达到0,会考00通过,高考本科进线率达到40，一本上线率比去年增加一个百分点。学期末测试要求在同类学校之首。 二、工作要点： 、做好高一年级新课改的各个层次的培训工作，努力实施新课程改革。以课
15、改为核心，牵动学校整体教学改革,提高全员的课改意识。、继续强化教学常规的管理和落实，加强过程的监控。重点抓好新高一师生的教学常规的培训和落实。3、加强教师队伍建设，做好新聘教师与学校整体文化相融合的工作,促进青年教师的成长。 、切实做好毕业班的各项工作，尤其是高三重点班的复习备考,要抓尖子生,保证质量,争创佳绩。 三、具体工作及措施 (一)加强培训和理论学习 全面推进课程改革,转变观念,与新课程同行。这次课程改革是我国建国以来的第八次课程改革，是基础教育体系的一次大的变革。其核心就是改变传统的教学模式，用现代的对话式,交流式的教学取代传统的命令式、权威式的教学,培养学生的创新意识、自主学习意识。1、认真组织高一教师参加省级、市级的新课改的培训工作。2、抓好校本教研工作,人人走进新课程。做到“通识培训与学科培训相结合,
