《小班语言领域活动方案常用版（二篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言领域活动方案常用版（二篇）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言领域活动方案常用版【活动目的】1、大胆地说说图片大熊猫所做的事情。2、发准刷拉踢画等字的音，并理解这些词语表达的意思。3、感受做做、说说活动的乐趣。【活动准备】准备教育挂图领域活动。语言。大熊猫在干什么?、学习包语言。讲述活动。大熊猫在干什么?、亲子手册语言。大熊猫在干什么?。【活动过程】一、与幼儿逐幅观察图片，说说大熊猫在干什么，引导幼儿运用刷拉踢画等动词，并注意发准字音。二、让幼儿一边模仿图片上的动作，一边说说大熊猫在干什么。三、启发幼儿自编自演动作，说说自己在干什么(如：我在跳舞。我在唱歌)。四、观看他人表演，说说表演者在干什么。【活动延伸】1、以抽卡片的形式请幼儿表演动作，说说
2、他们在干什么。2、结合图片排序活动，讲讲小动物先干什么，后干什么。3、请家长注意培养幼儿自己的事情自己做的习惯。小班语言领域活动方案常用版（二）【活动目标】1.初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。2.在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。3.大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。【活动准备】1.Flash课件萤火虫和星星。2.野花、小草、萤火虫、星星图片若干。3.蓝色背景布一块。4.温柔的、带有梦幻般感觉的音乐梦幻曲，音响设备。【活动过程】(一)课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。1.欣赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。依据散文情节提问，并根据幼儿的
3、回答，出示相应图片。师：今天郁老师要带小朋友们去参观一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细喽!(出示图片)你们看到了什么?2.小结：在美丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。(引导幼儿说出景物)。(二)分段欣赏，理解散文的优美诗句。1.欣赏课件：朗诵理解散文段落一。师：今天，它们都来了。(播放Flash，朗诵第一段)师：月光像什么呀?师：温柔是什么的感觉?(先请幼儿说说，然后提炼：温柔就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒服的感觉)师：谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?播放梦幻曲再次朗诵第一段。(中间可以提醒幼儿边摇晃。)2.欣赏课件：朗诵理解散文段落二。师：在这么美的
4、夜空中，萤火虫开始飞舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。师：萤火虫它飞到哪里去了?飞到花朵上(小草里)做了一个什么动作?师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。(中间穿插个人点评，及时表扬那些胆小表现好的孩子)教师：小草和野花看见了，它们会怎么样呢?师：那我们来看一看，朗诵第二段。师：小草和野花怎么样了?3.欣赏课件：朗诵理解散文段落三。师：萤火虫这下更开心了，它又会飞到哪里去呢?师：那我们一起来接着往下听。朗诵后半部分萤火虫飞着，飞着，最后和星星们呆在了一起。师：萤火虫飞到哪去了?原来它们和星星呆在了一起，成为好朋友
5、了。4.欣赏课件，朗诵理解散文结尾。师：你们知道吗?萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。师：萤火虫变成什么了?(看着图片)小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪(动作)着淡淡的光。(三)完整欣赏，体验散文的语言美、意境美。1.播放课件，完整欣赏。师：刚才我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫(要加重语气并放慢速度)萤火虫和星星，散文的名字叫什么呀?我们一起来听一听。2.闯关游戏，完整欣赏教师：可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友，你们愿意帮它们吗?不过月亮姐姐说必须要闯过两关，你们行吗?(让幼儿大声说出来)播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，第二关由幼儿跟着电脑老师读。(四)表演提升，在优美的情境中进一步欣赏散文。幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。活动延伸：_家园共育：家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕捉萤火虫，观察萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。2.歌曲欣赏萤火虫。第1页共1页
