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1、小学四年级语文教案黄山奇石教学片断设计 mash;教学片断 师：上节课我们游览了黄山风景区，了解了这里的石头以奇闻名中外，那么这些石头到底有多奇特？请你选择一幅你喜欢的图来说一说。 生:我喜欢猴子观海这幅图，这块石头像一只小猴子,好像才从石缝中跳出来。 生：我也认为这块石头像一个小猴子，它好像是从花果山来的，还望着它的老家呢? 生:我喜欢仙人指路这幅图这里的石头像一只雄鹰，展开翅膀,睁大眼睛，好像正在扑一只小鸡。 师:同学们想象力可真丰富,看来这黄山石的确很奇，那么作者又是怎样写它的奇的呢?快速游览课文25段,想一想你从这几段中发现了什么?(生读)生：我发现这几段中都写了石头的名字还写它在哪里
2、,什么样子?师：再读课文，选择一个你喜欢的段落给大家介绍（生自由读汇报) 生:我喜欢第二段,写的是仙桃石它在山顶的盘上，样子象从天上飞下来的大桃子。 师:课题是黄山奇石这块石奇在哪里? 生：一般桃子是长在树上,而这个桃子像从天上飞下来,所以说它奇。 生：一般桃子小,这个桃子大,所以说它奇。 师：同学们体会得很好,谁愿读这一段，生读。 师:课文中还有哪些地方体现出奇（学生自学后,小组讨论汇报）生：介绍、师适时指导朗读 师:黄山的奇石就这么几块吗？ 生：不是 师：我们一起读课文最后一段，思考从这段里你知道了什么？生:我知道黄山奇山很多，有许多有名字的;象天狗望月仙女弹琴等,还有很多叫不出名字的正等我们给起名字呢？ 师：你想象一下，那些叫不出名字的石头会是什么? 生:有的像大野猪，有的像老虎。 生:有的像大树 师：你们的想像力真丰富,老师相信你们也一定会给它们起上个好名字。 （说明：这个片断设计主要抓住主线,以奇贯穿，以奇导入,然后让学生看图寻奇，读文品奇,最后拓展猜奇。 这些环节环环相扣,突出课文的整体美）1
