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1、周次日 期教 学 内 容页码备 注12.25-2.28报道 注册23.3-3.7地球什么样P3-P733.10-3.14世界大家庭P8-P1143.17-3.21异域风情P12-P3253.24-3.28“国际组织”知多少P33-P4463.31-4.4 国际间的交往P45-P5074.7-4.11地球在哭泣P51-P6184.14-4.18资源亮出黄牌P62-P6494.21-4.25与地球和谐相处P65-P69104.28-5.2期中考试115.5-5.9战争的苦难：两次世界大战的灾难P70-P72125.12-5.16战争的苦难：他们还在保守战争之苦P73-P75135.19-5.23
2、热爱和平：和平环境中的幸福生活P76-P78145.26-5.30热爱和平：谁是最可爱的人P79-P83156.2-6.6回顾小学生活：忘不了老师的关爱P85-P87166.9-6.13回顾小学生活P82-P85176.16-6.20留下我们的纪念P86-P92186.23-6.27复习、会考六年级品德与社会教学进度安排 六年级品德与社会（下）教学计划一、教学任务：本册教材共有五个单元，分十二课。有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。二、教学要求及重点： 1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界
3、上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。 2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。3、了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。懂得人类与环境和谐发展的道理。4、知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦
4、难，感受和平生活的美好。5、回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。二、教学措施：1、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些地理知识、国际组织，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重不同国家和人民的文化差异的开放的国际意识。2、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导
5、学生要多书报、多听新闻报道，试着了解国内国际的发展变化，如世界领先的航天技术，多种世界组织在世界事务中发挥的作用、发生的一些战争等，多进行相互交流，让学生通过方方面面的学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，来适应现代社会的方方面面。 3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。重视教科书上采用第一人称的主体参与“大嘴青蛙”的伙伴形象的方式，引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，用自己的方式研究社会，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。4、有些内容距离学生现实生活比较远，学
6、生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。5、适时灵活渗透德育、安全、环保等教育。如在进行走进地球村这一单元中，向学生结合“创卫”进行家乡环保教育，在进行世界大舞台这一单元中，通过向学生介绍世界组织时进行安全教育，在进行放飞和平鸽这一单元时，通过了解战争给人类带来的苦难向学生进行热爱和平的教育，培养学生的同情心。 第一单元 走进地球村1地球什么样第一课时【教学目标】1了解古人探究地球形状的过程。2知道地球的形
7、状。3知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。【教学重点】了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。【教具准备】1、地球仪；2、世界地图。【教学过程】一、认识地球。1自学教科书第三页内容。2讨论：为什么古人会有这样的想象？3小结板书：两头稍扁，中间略鼓。二、动手制作，合作探究1制作统计表：人类探究地球所做的贡献。2小组合作。（按先后顺序排序再制作。）3活动：学生介绍，教师适当指导。4探究。思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。5议论，提高认识。古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许
8、多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。三、观察探究，掌握地球真面目。1观察地球仪，了解地球的真面目。2多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。3师生探究。地球的形状、面积、体积、周长。计算：步行绕地球走，大约多少天？小组交流。第二课时【教学目标】1能够带有针对性地查找资料。2能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。3了解古人对地球认识的局限性。【教学重点】了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。【教具准备】1、地球仪；2、世界地图。【教学过程】一、听宇航员的心里话1激趣了解。2多媒体出示宇航员采访录。3小结教育。正是许许多多科学工作者为
9、我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。二、了解世界的海陆分布1观察地球仪，了解海陆面积。2小结板书：海洋占71；陆地占29。三、竞赛1将七大洲、四大洋的面积进行排序。2查图比赛。四、总结第三课时【教学目标】1激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。2能说出七大洲与四大洋的分布及名称。【教学重点】了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。【教学过程】一、观察地球仪，说说地球的海陆分布二、关于地球的名字板书：蔚兰色的美丽星球想：当时的人们为什么不叫它“水球”？三、读图练习1、了解“大陆”大洲”“岛屿”。2、在地图上指出
10、七大洲。3、了解七大洲的分布。4、世界上哪一块大陆的面积最大？5、了解一些大洲的分界线。原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土 运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。四、识图活动1给七大洲和四大洋排序。2查图比赛。找出部分国家属于那个大洲。2世界大家庭第一课时【教学目标】1引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。2培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。【教学重难点】知道世界上有关国家的人口、语言等。【教具准备】1世界政区图。2世界不同肤色的人物【教学过程】：一、比一比：谁知道的国家多
11、。1一次连续说说国家的名字。2国家名字接龙。小组活动。班中交流。二、查图比赛1在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜）2在地图上查找形状特别的国家在哪里。三、制作人种分布图1分组查找不同人种的国家和地区班级交流。2在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。”。五、总结1小结学习的主要内容。2教育学生反对大国霸权主义。第二课时【教学目标】1培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。2教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。【教学重难点】培养初步的阅读世界政区图的能力。【教具准备】1世界政区图。2世界不同肤色的人物头像【教学过程】：一、世界上的国家和人口国家：220多个（独立国家：19
12、0多个）人口：64亿领土面积：俄罗斯加拿大中国梵蒂冈二、世界上的人种和语言人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种语言：200多种使用广泛三、活动：向世界说一声“您好”1学生说说“您好”。2出示课件学说不同国家的语言“您好第三课时【教学目标】1培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。2教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。【教学重难点】1知道世界上有关国家的人口、语言等。2培养初步的阅读世界政区图的能力。【教具准备】1世界政区图。2世界不同肤色的人物头像【教学过程】一、教学引入1.让学生说一说根据肤色知道的人种有哪些？2.归纳总结：在世界居民当中，根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同，主要分为四
13、大人种，它们分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种和棕色人种。二.学习新课1.提出问题提问：不同的民族有着不同的语言，知道世界上共有多少种语言吗？2.学生讨论交流3.归纳总结根据语言学家统计，全世界的语言大约有三四千种，使用比较广泛的语言有200多种，其中汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语被确定为联合国大会上的正式语言。3.异域风情第一课时【教学目标】1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。2、培养学生收集资料、整理资料的能力。【教学重点】世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”1、自学1215页内容。2、选择自己感兴趣的国家发表意见。3、制作墙报，在班级展出。二、各具特色的建筑1、欣赏建筑美。分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。三、世界自然风光欣赏播放课件，学生欣赏和、谈感受。四、总结五、拓
