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1、六年级语文教案三亚落日2 第二课时 一、齐读第一、二段。 二、精读第三段。 过渡:三亚洋溢着浓浓的热带风情,在这样的地方看落日,的确真有诗意,下面我们就一起来欣赏夕阳滑落的景象。 、自由轻声读、4自然段。 思考:两个自然段描绘了几幅日落的画面 板书:像孩童、像灯笼、像跳水员。2、在这三幅画面中，你最喜欢哪一幅把它选出来读一读,说说为什么喜欢它3、讨论评读要点。第一幅: 突出场面热烈壮观; 抓住绘色、描形、摹态的重点词语,感悟孩童形象以及海天一色的奇观;体会作者喜爱之情。 第二幅: 这时的太阳和第一幅比较，发生了什么变化 投影出示: 夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,悬在海与天的边缘。 夕阳
2、也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只火焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。.比较这两个句子,说一说哪个好，好在哪里。(第二种写法好，用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了 齐读这一句。 突出太阳的顽皮。 理解硕大无朋。 抓住大海颜色的变化原色玫瑰色,体会景色的优美。(理解涨溢) 突出太阳的轻快、敏捷。 第三幅: 投影出示: 我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，落下去了。 我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动两下,最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了再见。 .这两句写法有什么不同第二句好在哪里 （把夕阳落下
3、的情景写得十分细致,而且写活了,使读者仿佛身临其境。) b.指名读这一句话。 太阳入水悄无声息，水波不惊,消失得那么自然,要读出一种平静之美。 4、作者在写夕阳滑落的情景时还写了我是怎样看落日的，找一找有关语句。 (不敢眨眼、生怕、瞪大双眼) 5、为什么要写这些 (突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹,同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦。） 、读到这儿，同学们知道三亚落日的全过程吗 出示填空。 金红一色ar;收敛光芒rarr;慢慢下沉ra;顽皮地蹦跳rr；悄然地入水7、日落是个完整的过程,想不想把这三幅画面完整地欣赏一遍再读三、四自然段。 、看到这么美的日落景象，我们不得不发出赞叹。 齐读第五自然段。 9、背诵第三段,愿背哪一节就背哪一节。 三、总结课文。 三亚的落日是那么美丽,作者描绘的语言是这样美好，你们想不想来赞美它呢 板书设计: 2、三亚落日 像孩童 真有诗意像灯笼 像跳水员1
