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1、第6课再别康桥教案（语文版初三下）10doc初中语文一、教学目标-学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，制造空灵、飘逸意境的写法；二体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。二、难点、重点分析一如何样明白得这首诗不出心裁、不落俗套的构思？分析：第一，诗人躲开了一样不离诗的辞不对象。一样不离诗辞不的是 人，这首诗辞不的却不是人，是西天的云彩，辞不对象由人间向天空转移， 跳出了执手相看泪眼或寒喧叮嘱的俗套，给人清新飘逸之感。其次，诗人为离不制造了一种专门的气氛。一样离不，或执手叮嘱，或 牵手顿足，其中总带点伤离不的味道。而这首诗只着色绘景而不摹声，以轻 轻悄悄沉默造成一种寂然无声的安静环境
2、， 排除了离不中国伤不 而产生的繁重感，增加了飘逸的成分。第三，独具特色的意象选择。照一样情形设想，诗人辞不康桥时，当有 送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦、车水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣。 但这一切，诗人都没有摄入镜头，写入诗中借以寄情的物象是云彩金柳柔波清草星辉等自然景物，这就躲开了人间烟火，造出一种清新感。专门的构思，来自诗人对个人自由天性的追求， 从一个侧面表现了 五 四以来的时代精神。徐志摩是大自然的崇拜者，他主张人类接近自然，回来自然，融合自然。 他发觉的康桥世界是人类心灵共同的自然爱护区。在诗中，他与大自然看起来有一种本能的感应和认同，与大自然达成和谐，如我与西天的云 彩的感
3、情交流，感受到金柳具有新娘的题力，我想化人康河柔波之中，作一条水草的体验等。二如何样明白得全诗的”画面美？分析：八节诗，几乎每一节都包含一个能够画得出的画面，给人视觉上 美的享受。画面表现之一是，诗人使用了色彩较为绚丽的词语，制造了一系列鲜 亮生动的意境，如向西天的云彩轻轻招手作不， 河畔的金柳在康河里的倒影，康 河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等。画面美表现之二是，诗人通过动作性专门强的词语，如招手荡漾招摇揉碎漫溯挥一 挥”等，使每一幅画面变成了动态的画面，给人以立体感。三、教学过程设计一吟诵诗作。1 让学生在吟诵中体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。师生明确：这首诗像一首肖邦
4、的小夜曲。四行一节，每一节诗行的排列两两错落有 致，每句的字数差不多上是6. 7字间有八字句，于参差变化中见整齐；每节 押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。此外，轻轻悄悄等叠字的 反复运用，增强了诗歌轻巧的节奏。 诗的第一旋律上带着细微的弹跳性， 看起来 是诗人用脚尖着地走路的声音；诗的第2节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏出的 欢乐的曲子；诗的尾节与首节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感受。2.让学生在吟诵中体会全诗意境鲜亮，富有流淌的画面美。教师可播放蓝天浮云、岸边垂柳、有水草的混混小溪的录像或幻灯，伴 以轻柔的有欧洲田园风情的乐曲，以感受个人自由天性和自然景色融合， 所营造 的独树一
5、帜的意境。二整体感知。1.了解作者及时代背景。徐志摩18961931浙江海宁人，新月诗派的代表人物。他的许多诗 作，奇异、膘胧、感伤、颓废的倾向明显，但也不乏语言清新、比喻贴切，具有 轻柔鲜艳风格的佳作。选自？猛虎集？的?再不康桥？就以音节和谐、意境优美，备 受读者们的青睐。1931年11月19日，他搭济南号飞机从南京到北京，在距济南 50 里的党家庄，忽遇大雾，飞机触山着火，不幸遇难。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。?再不康桥？中的诗句竟成了他的？语。他确实化作一片”云彩，时年 仅36岁。一样认为此诗是诗人1928年秋第三次欧游归途中所作。2了解诗中内容大意。师生
6、明确：全诗以离不康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜不的深情。第1节，连用三个轻轻的，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情形， 同时透露了难分难舍的离情，同时以轻微跳跃的节奏，衬托了缓步飘然而去的形 象，给全诗定下抒情的基调。第2节，写岸边柳树倒影在康河里的情形，浸透诗人无限喜悦和爱恋的 感情。第3节，写康河的水草，道出了诗人对康桥永久的恋情。第4节，写榆树下的青潭。诗人融情人景，将流连全都融入康桥的风光 中。第5节，诗人感情达到了高潮。他幻想着撑一杆长篙，泛舟到青草更青 处寻他彩虹似的梦，向星辉斑斓里放声高歌。第6节，诗人由幻想回到现实。悄悄吹奏不离的签萧，在沉默中品味不离的惆怅。诗境仍旧复
7、归和沉醉于寂然。第7节，跟开头呼应。”云彩本来是不能带走的，然而诗人却讲”不带走一片 云彩。这种夸张手法，表露出诗人不愿打搅他心爱的康桥的一片情意。那个地 点，节奏相同，但以词句的变换融入更多的不得不离去的哀愁。至此，诗人把对 康桥的浓得化不开的感情，于沉默、轻轻、悄悄中表现了出来。板书：再不康桥缓步飘然离恋恋不舍金柳水草清潭泛沉默中惆怅不得不离 去三课后练习1.完成练习第四题。2 .谈炎你对徐志摩诗的认识，将所获写成三四百字的小文早。小资料为诗句燃断想象长须的徐志摩志摩写作的态度是严肃的，他在?轮盘?自序里讲：我敢讲我确是有愿心 想把文章当文章写的一个。在?猛虎集？的自序里他又讲：但为了一些破烂的 句子，就我也不知曾经燃断了多少根想象的长须。因此一些极一般的字眼，一经从他笔下流出就标出了自己的重量。
