《五年级语文下册教案我敬佩的一个人习作训练课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册教案我敬佩的一个人习作训练课（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教学内容: 习作：我敬佩的一个人教学理念: 本次作文训练我本着生活是作文的源泉,真实是作文的生命这一理念,设计了本节习作研讨课。帮助学生梳理生活经历，积累习作素材。认真落实真写与写真要求，在求真的基础上尝试个性化表达。 教学目标： 、能通过生活中的一件小事，突出表现人物的优秀品质、特长或本领。 、能够把事件写具体,突出人物的个性形象。、抒发自己真情实感，体现自我。 教学难点： 引导学生使用个性化语言，表达自己的真实感情。 教学方式：启发诱导、自主发言 课时安排:二课时 第一课时 教学过程: 一、导入学习目标 同学们，在我们的平时生活中,总会有一些人给我们留下深刻的印象。他们之所以会给我们留下
2、深刻的印象：也许是因为他们的高尚品质打动了你,也许是因为他们的个性特长吸引了你,也许是因为他们的生活本领提醒着你 那么今天这节课,就让我们畅所欲言，用我们的手来写我们身边的人,表达我们对他们的真实情感。 二、分析习作要求 首先请同学们看习作要求。后集体分析。 习作要求： 想一想，生活中的哪些人值得你尊敬佩服,为什么？是因为这些人的高尚品质?这些人的特长或本领？还是因为这些人对你有过帮助或教导从中选择一个人写下来。写之前,要想清楚你为什么尊敬或佩服他?用一件事写出你尊敬或佩服的原因,注意把内容写具体。写完后，读几遍,有不妥之处,认真修改。 三、理清写作思路 老师提出几点建议，帮助学生理清写作的思路。 1、出示建议。 建议： 1、确定写作对象。 生活中，谁给你留下了深刻的印象。 2、明确敬佩原因。这个人有什么高尚的品质、特长本领，给过你什么帮助或教导，以让你难以忘怀。3、选中典型事件。 他（她）做的哪件事最能突出这一特点,先用一两句话概括地说出来。 2、独立思考（生思考,师巡视) 3、确定中心 完成填空，确定中心 我敬佩,因为他（她)具有的优秀品质（高尚品德,特长本领)。 4、指导选材 哪则事例最能突出人物的品质打对号。1
