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1、班主任年级工作总结范本10篇精选班主任年级工作总结范文集锦十篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析p 研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此非常有必需要写一份总结哦。总结怎么写才是正确的呢？下面是WTT为大家整理的班主任年级工作总结10篇，仅供参考，欢送大家阅读。班主任年级工作总结 篇1高二年级组 工作总结,wtt还有更多关于班主任工作总结,班主任工作总结大全相关的资料。本学期是我校和子弟校合并的第一年，老师需要交融过程，而学生升入高二，重新分文理班，也需要交融过程。可以说开学初是非常不稳定的一个时期。而恰在这个时刻，我身为组长却受伤骨折在家休息半个月
2、，但是我组老师却能在这个时候团结一致，不仅仅把办公室的布置和教室的卫生工作做好，还有条不紊的开展各种教育教学工作，为本学的工作打好了根底。一转眼，半年过去了，我们高二年级各项工作做得都不错。现将工作总结如下。一、 学生的工作本学期主要的教育教学工作重点在于期末的4科北京市会考，这个会考关系到学生的高中毕业，还关系到学生将来专科的录取参考，所以本学期的工作重点放在学生的会考备考工作。1、 抓日常标准：日常标准是各项教育教学工作的保障，所以在日常的工作中，我们把学生的标准放在首位，从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日都严格要求，让学生在一个相对稳定标准的环境中踏实的学习。本学期各班的迟到情况明显
3、好转，除了期末下雪的这段日子，根本能到达全勤。2、 通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。因为分班学生重新组合，新集体需要一个交融过程。我们抓住开学老师节的活动时机，采用破冰游戏使老师和学生迅速的熟悉起来，为班级交融奠定根底。一个好的班集体应该是积极的向上的，这些都需要在活动中去锻炼、去让学生体验。我们通过学校开展的课间操比赛、队列比赛、红歌比赛增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感，也以此激发学生的竞争意识。3、 开好年级大会，让学生明确学习目的。本学期共开了3次学生大会，学生明确高中剩下两年的学习重点和目的，尤其是高考方案下来后，让学生理解高考的性质和形式，为将来高三的学习做好准备。
4、二、 老师的工作高二组的老师团队是一个团结的、积极的、向上的、不计个人得失的的团队。我们组的老师以青年人为主体，35岁以上的老师两名，年轻人展现了他们的活力和才能，将我组工作开展的有声有色。1、 组内事物有条不紊。刚开学我组就面临了一个大问题，一个办公室有15名老师，是学校人口密度最大的办公室，如何摆放办公桌成了一个大问题。大家群策群力终于在刘老师的指导下把办公室布置的仅仅有序，使大家有了一个紧张和谐的办公环境。组里的卫生等工作也是有条不紊的开展起来。2、 年级工作青年人积极踊跃。我组的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顾家有老小市里居住的刘老师和韦老师，照顾受伤的我和有小孩子的司老师和
5、常老师，由10名老师排成5组进展轮换。这里老师为组里做了大量的工作，年级组的许多杂事都被她一人承当下来，其中我们组的废品回收工作也是她来联络的。3、 青年老师积极钻研教材教法进步教学质量。这学期我组老师调整后，有3名研究生，组内老师们的学术气氛很浓重。大家工作之余经常讨论学生的问题和教育的方法，以进步我组教学的整体质量。经常可见同头老师积极研究教材教法，4、 老师讲奉献，不计报酬。我们的学生主要是非智力因素在影响成绩提升，很多孩子停留在听懂的根底上，并没有落实到写、会上。在本次会考备考中，老师不得不把大量精力放在学困生上，以保证他们能拿到及格或更高的分数以便他们在将来的专科录取中能更容易获得好
6、一点学校的青睐。我们的老师在四节课后还要求给学生增加30分钟的辅导，文科的辅导由于没有那么多科，刘治延老师主动承当了2天的辅导。除此之外，每天中午刘继兰老师都不回家，将会考及格困难的学生叫到办公室一对一辅导。影像了其他中午不回家的老师休息，老师们也能表示理解，并没有抱怨。三、 其他工作1、 对月考、期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析p ，召开了学习经历交流会班级、表彰暨经历交流大会年级、家长座谈会等。各方面反响良好。2、 每月除定期召开一次班主任及高二全体老师工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研
7、究解决。我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，施行人性化、制度化管理。营造良好的人际气氛，努力进步学生自我管理的程度，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。高二的学生稳定与班主任的工作亲密相关，四位班主任对工作认真负责，从学生的实际出发，从学生的心理开展出发，想学生所想，办好学生急需的事，引领学生的人生开展。3、 学
8、生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。4、 注重老师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面开展的观念，教学中注重研究性学习的讨论，充分发挥学生的主体作用，尽力开掘学生潜能，注意教学内容贴近社会消费、生活实际，课堂教学以培养学生才能为第一要务。四、 缺乏1、学生中上网现象较为严重，屡教不改者较多，需积极讨论有效的引导方式、方法。2、班主任及其他老师的思想素质、业务、工作才能的进步缺乏灵敏的形式，有效的方式；特别是少数老师课堂教学程度、教育管理程度亟待进步，危机意识优患意识急待加强
9、；学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；4、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探究。5、班级量化考核工作有待加强。高二年级组20_-1-20班主任年级工作总结 篇2本学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比冲动兴奋的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性开展；要有强烈的前瞻性；工作更要
10、细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面开展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养
11、学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动，如播送操比赛、体育花会比赛，六星评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，开展个性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联络。我的班主任工作由于经历的欠缺，在许多方面还是存在着缺乏。如：1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进展及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的经历，但假如用心去当，按照宋校教我们的“三勤”，就是
12、“眼勤”，“脚勤”，“脑亲”的工作能落实坚持下来，就不会发生如“门牙事件”的不愉快事情，这是由于自己对小孩没有进展透彻的理解所致，假如对孩子熟悉的话，知道他与其他小朋友的关系不是太友好，要不周围的孩子必定会抢着来告诉老师，而自己假如擅长关注到每个孩子，发现他在课堂上与平时不同，马上关心他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的事件反响网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的事件，有同学流血，竟没人告诉班主任的我。所以我一定要以此为监，以后做任何事都必须不仅要心细，更要勤考虑，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反响般，考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己
13、准确明晰地看到，埋伏在自己身上的缺乏，以后就不能再发生这些事情。平时，我能关心保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联络，向他们理解情况，耐心地做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密配合，更好地教育了学生。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能施行，但自己就没有对孩子的宽容，没
14、有想到要求发下后自己都没可以一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。3、加强正、副班主任之间的沟通。我总觉得自己班的孩子只有二十来人，我自己一个就可以忙过来了，而且自己的副班担任的工作还很多，所以自己把很多班级的工作都自己想自己做。所以大半个学期下来，我们班上的许多方面都不
15、如别班。自己冷静下来找原因时，其实是自己没有充分利用好学校为我们创造出的条件，俗语说得好“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的开展，与安康成长。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也进步了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在理论中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。班主任年级工作总结 篇3光阴荏苒，这学期即将过去，繁忙
16、中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：一、科学管理，爱导航。进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。施行_校长在德育方案中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责详细细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。开场的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好；中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题；每天下午离教室前非常钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问
