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1、初三化学老师下学期工作计划精编本学期是九年级的下个学期，学生面临中考，身感责任的重大.怎样面对繁重的复习的任务，如何高效的、快节奏的完成教学的复习的计划，更好的迎接中考，特制定如下的教学的复习计划一、复习的目的通过复习，让学生牢固的掌握所学的化学的知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力，实际的解决实际问题的能力.二、复习方法及复习的重点1.复习前的诊断，以历年中考试卷为主找出考点及学生存在的问题.综合分析近三年的中考的试题，挖掘考点确立复习的重点；用上年的中考的试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向学生下发复习意见，征求意见，收集学生对复习的建议和要求.2.复习
2、方法（分三个阶段）第一阶段的单元为重，以基础知识为主，归纳、整理知识网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容.建立完善的知识结构体，全面夯实基础.让学生构建思维导图，运用发现探究，抓紧考点.复习之前，大同基础知识记忆关；元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢记住一定先过关.第二阶段运用训练为主，强化知识点，以资料考点归纳为主，结合中考说明，按内容进行专题复习.配以中考复习训练题，进行综合训练.培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能力.此阶段借助多媒体，增大复习教学的容易，第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行
3、辅导，看重点试题，同学之间讨论.三、复习计划教材和考点归纳为主要复习资料，同时做好模拟测试以及试卷的讲评和分析第一到六周复习1-12基础知识第七周化学基本概念和基础理论第八周元素及化合物第九周化学实验第十周化学计算第十一周科学探究第十二周化学与社会发展第十三到十四周热点题型训练第十五周模拟测试、讲评模拟试卷；综合练习.查缺补漏，对九年级化学的重点、难点知识进行强化训练；四、复习措施1、紧紧抓住上课时间，充分调动学生的积极性，最大限度的提高教学效率.2、紧紧围绕重点和基础知识，结合历年中考题讲通、讲透、练会，注意试题的应用性、实践性、综合性、探究性、时代性和教育性.3、在引导学生方面，要求关注对
4、所学知识的重视和整合，检查自己对知识结构体系的整体把握能力；适当引用试题的开放性与探究性，以引导对学生创新意识和实践能力的培养；彻底杜绝繁、偏、怪题.4、在资料的使用上，不能面面俱到，能让学生自己看的，教师不要讲解过多，要训练学生的自主学习能力，阅读能力，分析解决问题的能力.对于试卷的应用，一节课有计划的安排边讲边做，训练学生的速度和准确率，切忌提海无边盲目做题.5、要训练学生的记忆力，化学要记要背的东西很多，用到时要信手拈来，要总结一些必备的知识点让学生去记忆.3 / 3初三化学老师下学期工作计划精编2初三的语文教学工作，不仅要抓好素质教育，还要提高学生的语文综合素养，限度的提高学生的语文成
5、绩，学生面临的是中考，要的是成绩，因此要精心制定好本学期的语文计划，不打无准备之仗，才能使学生以优异的成绩，考入高一级学校.一、学生基本情况初三_班共有学生_人，男生_人，女生_人，在所有的平行班中，语文成绩不突出，尤其是男同学，在课堂上表现不积极，总是让老师或同学逼着回答问题，无论是回答问题还是读课文都不主动，须在课堂上鼓动，或激励；也曾和他们座谈，大都是自信心不足，怕别人笑话.让第一名_同学，发挥带头作用，起到引领作用，使同学敢于积极发言，努力表现自己，树立自信.在课堂上，师生共同努力，使课堂轻松，自由，和谐，使学生愉快的学习，提高自己.学生的缺点在于理解能力差，对文章读的少，很多学生认为
6、，学习课文无用，尤其是现代文，根本考不着，喜欢做点题，但对阅读是囫囵吞枣，一知半解，再加上不求甚解，阅读理解就成了难点.很多学生已养成了记日记的好习惯，对于写作有一定的进步，但还需进一步加强.还要让他们养成积累的习惯.二、教材分析初三下学期的教学内容，以复习为主，练习为辅，考试督促；以学生掌握方法为主，教师讲为次；结合县里安排，学校实际，抓牢基础，狠抓阅读训练，搞好三轮复习.第一轮复习以课本为主，让学生搞好积累，把复习时的重点字词句，古文、古诗，名句牢记在心.并建好积累本，随时积累，养成好习惯.第二轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让学生掌握方法，明确记叙文，议论文，说明文考试的“点”，能做到理
7、解准确，表述确切，清晰，回答到点子上.第三轮用时两周，掌握技巧，做好心理准备.三、采取措施1、精心备课，在备课时，无论学生，教材、教法尽量考虑周全；2、虚心向同年级、同科教师学习，和他们一起研究教材，设计教法，多听他们的课；3、多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好记录；4、兴趣是的老师，努力把学习和学生的生活，事实，学生关心的联系起来，调动学生学习的积极性，是他们自己产生对语文的兴趣；5、平时多和学生座谈，了解他们对语文的学习，尽量满足他们；6、尽努力采用新的教法，和多媒体教学；7、上课时，充分发挥学生的个体作用，使他们乐学，会学，善学.2 / 2初三化学老师下学期工作计划精编3本班现
8、有在籍学生_人，优生_人，合格_人，低分_人.在前一阶段的教学中，教师采用新课程理念，认真执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯.经过两年多时间的学习，学生语文知识，阅读写作能力有了很大的提高，在历次语文考试中取得了理想的成绩.目前，本届学生已进入初中学习的冲刺阶段，他们能顺利完成初中阶段的学习任务.但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高，争取在20_中考中取得理想的成绩.一、教材分析本册教材是按照课程标准编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新
9、的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应.教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推荐和阅读.努力吸引学生，提高学生的学习积极性.在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力.扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养.二、教学的总要求目标20_年中考，从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为
10、学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩.三、教改措施（一）以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量.（二）教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练
11、点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担.认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收.（三）认真抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力.根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练.（四）注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念.增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础.（五）注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础.教研组要与外界保持广泛密切的联系，适时引进高水平高质量的试卷，教师慎重选择试卷，进行有针对性的训练.要注意优生差生之间的平衡，力争教学质量的全面丰收.（六）高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感.3 / 3
