《《云朵棉花糖》幼儿园小班教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《云朵棉花糖》幼儿园小班教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、云朵棉花糖幼儿园小班教案 在教学工作者发展教学活动前，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的发展。则你有了解过教案吗？下列是小编为大家整理的?云朵棉花糖幼儿园小班教案，欢迎大家分享。?云朵棉花糖幼儿园小班教案1活动目标：1、理解故事内容，学习理解“松软、“暖和等词语。2、通过故事感受与朋友分享的高兴。3、大胆想象，乐于叙述自己的想法。4、通过语言叙述和动作相结合的形式充沛感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：活动图片教具，ppt课件活动过程：一、导入局部出示ppt上棉花糖的图片师：这是什么？棉花糖你们喜欢吃吗？谁来说说看为什么喜欢？请个别小朋
2、友来答复：教师从颜色，造型，软硬，味道等方面作梳理那云朵做成的棉花糖你们听说过吗？今天杨老师就带来了一个故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。二、边出示图片边讲故事分段结合活动教具讲完第一局部，到香味开始飘散为止师：刚刚老师给你们讲的故事还记得吗？故事的名字叫什么？故事里面都有谁啊？鼠老二想把云朵做成什么？枕头则枕头摸上去的感觉是怎么样的啊？松软那你知道还有什么东西也是松软的？教师在幼儿说了其它松软的物品后简单概括下松软的意思：哦，像，样摸上去松松软软的，很舒服的就是松软的感觉呀！鼠老大又想把云朵做成什么？棉衣棉衣穿上去感觉怎么样？那还有什么东西是很暖和的？鼠小小想把云朵做成什么？云朵棉花糖那最后大
3、家都同意了它的想法吗？为了让棉花糖的味道更香甜，它们加了哪些东西呢？香香的棉花糖终于做好了，那棉花糖要给谁吃呢？可以让个别小朋友们说一说自己的想法好吧，那我们从头听故事，把故事的后半段也一起听完，听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了！三、第二遍结合ppt，完整讲述故事师：现在你们知道棉花糖分给谁了呀？可以集体答复那小老鼠只吃到了一点点开心吗？为什么？分享，先总结再让小朋友们联系经验你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗？四、游戏师：听完云朵棉花糖的故事，我们也来做棉花糖，跟着音乐变出各种各样的小动物造型，和更多的朋友一起分享，好吗？你想送给哪个小动物，最后就做好它的造型哦！故事：云朵棉花糖第一局
4、部有三只小老鼠，他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。一天，鼠小小翻开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说：“我想用它来做枕头，肯定很松软的！鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说：“我想用它来做棉衣，肯定很暖和的！鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧！鼠老大和鼠老二说：“对，这个方法好！三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太阳下晒晒，香味就开始飘散了！第二局部闻到香味，动物们都来了。大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个
5、一朵，那个也一朵。大家吃得真开心分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真开心！第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。活动反思：优点：1、活动事先的准备工作很充沛，教具、课件都提前准备就绪，尤其是棉花糖机器更是调动家长资源配合准备的。活动的准备其中还包括对本班幼儿年龄特点和心理开展规律的把握，很分明在故事教育活动中幼儿应该掌握什么、能掌握什么？2、选材能结合当今幼儿的性格培养，同时对于“分享这一主题更是需要幼儿去理解、感悟。3、活动形式的多样性。从导入局部就充沛体现以幼儿为主体这一原那么，通过引导幼儿看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉
6、花的特性，激励幼儿大胆想象，直接引出活动的主题。在第一遍分段讲故事的时候，教师简单提问，为幼儿营造了一种自由的语言环境，这也是?纲要中明确指出的，要时时刻刻为幼儿营造平等、宽松的语言气氛。对于小班自控能力差的幼儿，此种形式的讲故事收到了很好的效果。4、活动中理解故事局部，教师的提问是循序渐进的，引导幼儿回答下列问题充沛理解故事。5、幼儿和教师一起观看棉花糖的制作过程，教师带着幼儿分享棉花糖，把活动推向了高潮，也让幼儿真切地感受到分享的高兴，活动形式变化多样，能很好的吸引小班幼儿的注意力，引导他们积极参与活动，很好的到达了活动目标。活动中的缺乏和今后需要注意的地方是：1、对教材的把握要深入、到位
7、，以教材为基准进行调整。2、教育要面向全体，引导幼儿积极回答下列问题。对于小班幼儿答非所问的现象，教师要体现出其中的教育机智和引导方向。3、要引导幼儿说完整的话。?云朵棉花糖幼儿园小班教案2活动目标：1.喜欢听故事，能说出故事的主要角色和内容2.尝试用完整的语言大胆的叙述自己的想法3.感受故事中与朋友分享的高兴活动重难点：模仿故事中的短句。活动准备：棉花、PPT课件、自制教具、棉花糖活动过程：一、切入主题，讲述故事。师：今天老师有一个好听的故事讲给大家，故事的名字叫做?云朵棉花糖。教师讲故事前半局部，提问：故事里有谁发生了一件什么事教师续讲故事。提问幼儿：三只小老鼠把棉花糖带到草地上，接着又发
8、生了一件什么事三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。二、体验故事情节，感受分享高兴。小老鼠把棉花糖分享给小动物，真是一件开心的事情。(教案出自：教案网)今天我们也一起和小老鼠来做棉花糖吧。出示三只老鼠图片，棉花做的云朵。三只小老鼠把云朵带到了草地上，它们往云朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有猕猴桃、菠萝，小朋友们，你想给棉花糖里放什么(引导幼儿说：我想给棉花糖里加xx)棉花糖做好了，嗯，好香啊，闻到香味，小动物们都来了。我们看看谁来了。小动物们都来了，三只小老鼠决定把棉花糖分给它们吃，鼠老大说：我给小狗分享棉花糖鼠老二说我给小兔分享棉花糖小朋友们，你们也来帮忙小老鼠分享棉花糖吧。三、教师小结
9、，结束活动。三只小老鼠愿意把自己喜欢的东西与所有的好朋友一起分享，希望小四班的宝贝们也能做一个喜欢分享的好孩子。今天老师也带来了2个棉花糖，我们回教室一起分享吧。活动延伸与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖?云朵棉花糖幼儿园小班教案3活动目标1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。2、能够大胆想象并主动发表自己的想法。3、能初步感受与人分享带来的高兴。活动准备实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰假设干，枕头、棉衣图片，课件等。活动过程1、出示棉花，激发幼儿兴趣。它是什么颜色的？摸上去什么感觉的？棉花像天上的什么？2、播放课件分段讲述故事，提出问题引导幼儿理解。第一段提问：故事中有谁啊？什么东西飞到了鼠小
10、小的屋子里？鼠老二把棉花做成了什么？鼠老大把棉花做成了什么？边讲边出示枕头和棉衣的图片第二段提问：鼠小小把棉花做成了什么？鼠小小把棉花糖分给谁吃了？它为什么要把棉花糖分给别人吃呢？你会把棉花做成什么？3、完整观赏故事，引导幼儿体验角色情感。提问：为什么三个小老鼠把棉花糖分给了别人，自己只吃了一点点还很快乐呢？好吃的只有与大家一起分享才会吃的更加香甜。4、分享棉花糖，体验分享高兴。带上小老鼠头饰一起分享棉花糖。提问：棉花糖吃到嘴里什么感觉？什么味道？可能加了哪种水果？活动结束：活动后提醒幼儿漱口。?云朵棉花糖幼儿园小班教案4活动目标：在有趣的故事情景中乐意表述自己的想法，进一步理解故事。活动过程
11、：教师回应与提升一、出示课件，引入故事1、介绍并识别区别三只鼠兄弟树林里有三只小老鼠，看看他们都一样吗？幼儿答复：不一样。追问：哪里不一样？教师回应：颜色不一样，一起说说有什么颜色。小结：他们是三只鼠兄弟，最大的叫鼠老大，最小的叫鼠老三，中间这只就叫鼠二！2、他们住在一幢三层楼的房子里，你觉得谁会住在几楼？为什么？小结：就像你们说的，鼠老大住在底楼，鼠老二住在两楼，鼠老三住在最高的三楼。二、想想说说，理解故事1、白云变棉花糖这天，住在三楼的鼠老三看见了天上的白云，白云可真美啊！你们看到过白云吗？白云是怎么样的？幼儿答复：白白的、软软的教师回应：一朵白白的、软软的白云飘进了鼠老三的家，白云可以变什么呢？三只老鼠最后决定要把云朵变成好吃的棉花糖，棉花糖是怎么样的？你们吃过棉花糖吗？2、特别的棉花糖小老鼠们想要做个特别的云朵棉花糖，怎么样的棉花糖才算是特别的呢？鼠老三想在棉花糖里加上好吃的水果，他会放哪些水果呢？小动物们问到云朵棉花糖的香味都赶过来想吃棉花糖，找找都有谁来了？3、分享棉花糖幼儿分棉花糖，说句好听的话。小结：有了好东西和好朋友一起分享，真是件高兴的事情！三、情感迁移，体验分享1、完整观赏故事2、你喜欢着三只老鼠吗？为什么？
