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1、大班美术活动借型想象蔬菜印画活动背景：在传统的美术教学活动中，幼儿园经常采用油画棒、水彩笔画画，注重技能技巧的训练，而束缚了孩子的想象力和创造力。幼儿园教育指导纲要（试行）中指出，艺术领域的基本精神是向传统的艺术教育挑战，建立新的艺术教育理念，并在新理念的指导下，实施新型的科学型的艺术教育。艺术教育发挥情感教育功能，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的效果，而忽视在过程中的情感体验，因此我们的现代美术教育模式中要鼓励幼儿用不同的形式去表达，要通过各种材料的选用来进行作品创作。在幼儿园的美术活动中尝试用不同的作画形式，可以让幼儿深入的了解绘画的多样性、丰富性和趣味性，遵循幼儿艺术发展的客观规律，注
2、重培养幼儿的创新精神和实践能力，通过蔬菜印画活动，探索如何培养幼儿自主创新，体验活动过程，获得成功喜悦。活动目标：1、尝运用各种常见蔬菜选择自己喜欢的颜色进行印画，并对印画产生兴趣2、在印好的造型上进行创造性地装饰与添加，在活动中体验创作的成功感。活动准备：1.各种常见蔬菜 ：青菜，莲藕，大蒜头，生姜，胡萝卜，玉米，灯笼椒 2.各色水粉颜料，铅画纸若干，水彩笔 3.擦手布若干活动过程：1、谈话导入活动（1）师：现在是什么季节了？（秋天）秋天是丰收的季节，农民伯伯给我们送来了许多的蔬菜宝宝，让我们一起看一看！你们认识吗？（幼儿自由回答）（2）教师和幼儿共同讨论蔬菜的名称、颜色、吃到嘴里是怎样的味
3、道。2、尝试用蔬菜的切面进行印画。（1） 师：今天老师要用这些蔬菜来画画，现在老师要把这些蔬菜切成两半，请小朋友帮老师想一想可以怎样切。（引导幼儿发现横切、斜切和竖切三种切法会切出不同的样子）（2） 师：切好的蔬菜宝宝都迫不及待的想知道自己的样子，现在老师来给青菜拍拍照，小朋友们仔细看，老师怎样给它拍照的。（示范用青菜进行印画）3.教师鼓励幼儿进行画面创意设计，引导幼儿添加想象师：你们看呀！印好的蔬菜宝宝都是各种各样的形状的，你觉得这些形状像什么呀？（教师引导幼儿由印好的画面进行讨论商量，各像什么？）小组讨论。教师请幼儿讲述讨论的结果，并请它们手指画面示范。3.幼儿尝试用各种蔬菜的切面进行印画，并发挥想象大胆进行添加。教师：小朋友们，今天，蔬菜王国蔬菜王国的图案比赛，就要开始了，请每位聪明的小朋友各就各位吧！4.幼儿操作，教师巡回指导（1）教师采用一步巡视法，（在小朋友印好蔬菜印后）让幼儿停下来讨论商量自己所印的图案可以设计出什么？（2）让幼儿充分发挥想象，进行添加操作，教师鼓励大胆创新设计的幼儿，意在激发其他幼儿的创作兴趣。（3）作品评价，活动结束。
