7的乘法口诀(17)

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1、7的乘法口诀教学目标:1、 弓I导学生借助已有知识和经验编出7的乘法口诀,理解 7的乘法口诀的意义。2、引导学生探究找出 7的乘法口诀的规律,并能用规律记忆口诀。3、能用口诀正确计算 7的乘法算式,解决实际问题。4、在编写口诀的过程中,培养学生自主学习的能力和体验成功的喜悦。教学重点:1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、使学生熟记7的乘法口诀,会用口诀计算乘法。教学难点:熟记 7的乘法口诀,理解 7的乘法口诀并正确进行计算。教学过程:一、复习导入。1、听算练习。2、填空,列式计算,说口诀。(1)每支笔3角,3支笔()角;(2)每盆花6元,5盆花()元;(3) 每组由4人,4组有()人;

2、(4)师:我们通过列式计算、 说口诀复习了16的乘法口诀,这节课我们就通过这种形式整理编出7的乘法口诀,你们愿意吗?(板书课题)二、探究新知。师:我听说咱们同学最喜欢听故事了,那么你们听过白雪公主的故事吗?故事里有美丽善良的白雪公主和七个可爱的小矮人,今天,他们也来到了我们的课堂上,白雪公主被王子救活以后, 和小矮人一起过着幸福的生活, 可是,在生活中他们 也遇到了许多困难,白雪公主想请大家来帮忙,如果谁能帮助他们解决问题, 白雪公主和七个小矮人还会和大家成为好朋友呢!你们愿意吗?1、白雪公主为每个小矮人准备了1张床,那么7个小矮人需要几张床?这是几个几?怎样列式?你能说出口诀吗?(生回答,师

3、板书)2、吃饭时,如果每个小矮人发2个盘子,7个小矮人需要几个盘子?这是几个几?怎样列式?能编出口诀吗?(生答,师板书)3、如果再每个小矮人发3个碗,7个小矮人需要几个碗呢?谁愿意回答?师:白雪公主对同学们的回答非常满意,她把剩下的问题都写在了墙壁上,就请大家一起帮助她解决吧!(齐读)听清要求:每个问题要说出算式并编出口诀。(讨论)4、指名汇报,师板书。5、齐读口诀、自由背、指名背。6、齐背,想口诀有什么规律?7、完成书中7 2页的口诀和算式。三、巩固练习;1、师生对口令。2、拍手对口令。3、补充口诀并说算式。四()二十八()七四十二4、列式计算。(1) 6和7相加是多少?(2) 6个7相加是多少?5、六月份有4个星期零2天,六月份一共有多少天?6、师:这节课同学们的表现太出色了,白雪公主和七个小人再也等不及了,要马上和大家成为好朋友呢!你们想吗?那好,你想和哪个小矮人成为好 朋友,就请到前边和他握握手,但是,每个小矮人的后面还有一道题呢, 如果你能答对,就把小矮人带回家吧! !

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