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1、班主任工作阅历沟通的发言稿（通用5篇）在当今社会生活中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。信任写发言稿是一个让很多人都头痛的问题，下面是我细心整理的班主任工作阅历沟通的发言稿（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。班主任工作阅历沟通的发言稿1各位领导，各位老师：下午好!自从高校毕业走上讲台，我已教了十几年的书，也当了十多年班主任，但没有取得什么成果，更谈不上什么阅历。只是到恩江中学后，侥幸有这么几次被评为优秀班主任，承蒙领导看得起，让我来这里发言，实在汗颜。我只是想在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作的，也顺便谈谈做班主任的一些感想吧。各位老师，现在我们
2、各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特殊突出，危急学生总有那么几个，他们常常违反校纪班规。面对这样的班级，面对这样的学生，我们该如何管理，如何教化呢？我最崇尚的理念是：以情动人，以理服人；严于律己，宽以待人；自己的事自己做，班内的事班内解决。因此，我认为，要当好班主任，至少应当做到三点：有爱心，能细心，具备竞争意识。下面，我就这三个方面简要的谈一谈。一、做一个有爱心的班主任有人说：爱是春风，是细雨，能滋润宇宙万物；有人说：爱是班主任的事业，没有爱就没有教化。的确如此。作为老师，作为班主任，就要有一颗博爱之心，用自己的爱去感染学生，感化学生，转化差生。当然，爱，不是仅仅停留在口头上的空洞说
3、教，而是要有实实在在的行动，哪怕是一些微小的动作。平常我很喜爱边教化学生边用手摸摸学生的头，特殊是一些淘气的男生，我指责时也会用手轻轻撅撅他的脸或拎拎耳朵，让他感受到我是真正喜爱他的。去班上检查，假如有学生生病了扑在桌子上，我会用手摸摸他的额头，看是否发烧，再嘱咐他留意身体，或者去看医生。有学生在家生病了，我会打电话给家长、给学生，询问状况，嘱咐他好好休息；假如住院了，会支配班干部发动学生去看，自己也会买一点水果牛奶等亲自去看。记得在水浆时，有一次一个男生发高烧，我带一群学生去卫生院看他，他在模模糊糊中像留遗言一样，劝一个淘气的男生不要再跟我作对（他的原话中用了一个词“欺压”），让那个男生很不
4、好意思，也让我又好笑又感动得差点流泪。我知道，我付出的爱没有白费。这样的例子还有许多，恕不能一一列举。但爱心不能泛滥，必需留意两个原则：一是同等原则，即不管男生女生，好生差生，一律同等对待，表现好，一样表扬，犯了错，同样指责（即使是某个差生屡教不改，令你厌烦，也不能从语言到动作，甚至表情等表现出来）；二是严慈相济、刚柔并施原则。“慈母多败儿”，“慈不掌兵”，这些话都说明白过分的迁就，往往适得其反。在教化学生上，我一向主见“严而不弃，亲而不昵”，驾驭肯定的度很重要。二、做一个细心的班主任班主任工作细碎、庞杂，卫生打扫、班级容貌、学校任务、学生思想等等，千头万绪。我每次去班上，首先留意的是卫生，地
5、面是否扫了拖了，黑板是否擦了，桌子是否整齐。集会站队时我会看学生是否站笔直了，队伍是否站整齐了。行为习惯的养成就在这些细微环节中。这些简单看到，不简单看到的是学生的思想状态。我常会留意哪个学生头发长了，哪位学生上课走神了。我还会通过看周记，与学生交谈，与家长联系，到街上特殊是一些网吧转转，了解学生的思想动态。这些须要班主任勤走、勤看、勤问、勤听。只有这样，才能保证教化学生时，话能说到点上，说到学生心里，教化效果才会更好。当然，这并不意味着每有发觉，就要教化学生一番，那会让学生觉得你是婆婆嘴，起厌烦心理。这时，班主任要适当健忘，能忽视的就忽视，特殊是对于特逆反的学生一些无关紧要的小事，做短暂性遗
6、忘，等到适当时候，才捡重要的说，把事、情、理结合起来说。总之，说什么，什么时候说，也要班主任细心分析，力争教化效果达到最大化。三、做一个有竞争意识的班主任班主任是一个班级的灵魂，是班级走向的引导者和掌控者。一个班级的班风班貌如何，首先看这个班的班主任思想状态如何。就像亮剑中的李云龙，他是一个敢打敢拼但又不莽撞行事的的人，所以无论到哪个部队，都会带出一群嗷嗷叫的敢打善打的士兵来。因此，每带一届，我都喜爱向学生、向家长讲解并描述自己学习和工作的奋斗史，以此向学生和家长阐明这么一个观点：“我自认为是一个有上进心的老师，所以希望我教的学生也能有上进心。”有了这么一个先入为主的思想教化在前，后面的很多工
7、作就易于推行，也便于得到学生和家长的理解。当然，更重要的是在平常的工作中，每个方面都要自己身体力行，把竞争意识贯彻在里面。比如班规的制订，教室的布置，都要有竞争氛围。我班的班训就是“团结竞争，严谨有序”，我把它高高的贴在后面黑板的正上方，常常要学生读，以达到警醒和激励的作用。学习上也要通过实行各种措施，开展各种活动来激励学生。不光学习如此，其他方面也是一样。如一年一度的运动会，我会跟学生一样，时刻站在运动场上，关注学生的竞赛，为学生呼喊加油，为学生做好后勤服务。这不仅有利于培育学生的集体荣誉感和团结合作精神，还有利于激发学生的竞争意识。平常，我最喜爱跟学生讲的一句话就是亮剑中李云龙的名言：“别
8、人是两个肩膀扛着一个脑袋，我们也是两个肩膀扛着一个脑袋，谁怕谁呢！”我信任，只要班主任不懈怠，时时保持竞争之心，班上确定也会出现一大批嗷嗷叫的有竞争之心的学生。假如说爱心、细心是搞好班主任工作的基础，那么竞争意识就是一个班级朝良性方向发展的核心。以上所说，是我在班主任工作当中获得的一些粗浅的相识，如有不妥，敬请宽容谅解。班主任工作阅历沟通的发言稿2各位老师：大家下午好！今日，在众多阅历丰富的班主任面前来谈自己担当一（1）班班主任工作的开展状况，感觉是在鲁班门前班门弄斧，假如有不正确的，请在座的班主任们多多指教。本学期，本人得到学校领导的信任，担当一年级（1）班班主任，下面说说工作的开展状况：一
9、、订正学生不良行为，培育良好习惯。1、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用早读课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、针对课间不留意平安，玩危急嬉戏，抓平安教化，培育文明行为。最近一段时间，我班学生平安意识不够强，表现在课间不断出现各种新花样的危急嬉戏，老师刚制止这一种，没几天又创新了另一种。比如在
10、走廊和追逐打闹，以及一些简单造成自身和别人平安的一些嬉戏。3、帮助学生改正做事懒散、慢吞吞的坏习惯。利用早上早读和班会的时间，课前、课间下班，不断把：“做事快的孩子最聪慧”，“事情做得又快又好，脑筋就会越用越敏捷”，“做早操仔细，身体棒！”“眼操做得好，眼睛变得亮”的信息强化在孩子们的每一次行动中，所以，学生们都能有意识地主动改正。4、激励胆小的学生主动发言。班上有些孩子并非不懂，他们纯粹是缺乏自信念、没有志气举手。对此，我除了适时地用语言激励、确定他们的优点之外，还留意充分调动学生学习的主动性。我时常对学生说：“会提问的孩子，是最聪慧的孩子”。“敢发言的孩子，是爱学习的孩子”。而对于那些能够
11、冲破心理压力，最终敢举手发言的，我则大张旗鼓地表扬，甚至嘉奖，让他有胜利感，以后能坚持这么做。二、紧密跟随，从日常行为中抓好养成教化。老师紧紧跟随，刚好发觉问题，并立刻解决。有时事情太多，怕自己遗忘，我只好写在纸上、手心上，用课间的时间解决。因为我虽然是班主任，但上课节数较少，除了数学课和其他的课，就是班会，许多事情只好用课间时间来解决。三、培育班集体凝合力，加强班干的组织管理实力。培育班里的每位学生要有剧烈的“班集体荣誉感”，要求学生树立：为班争光，从我做起。让学生从中感受到集体的荣誉必需靠大家，当中某个人不留意自己的行为，就有可能损坏集体荣誉。同时，也加强对班干部的培育，使他们在班里起到表
12、率、模范、先锋作用。四、与家长沟通时留意说话的艺术，刚好处理好一些突发事务。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。五、目前面临的问题。1、课堂纪律方面有些欠缺，某些学生过于活跃。课堂上随意发言，对此，我正在探究、找寻有效的方法，帮
13、助他们改正不好行为，其中一句就是：说话先举手。2、生活自理实力和处理与同学友好相处的实力不够强，课间同学对自己说的某句玩笑话，觉得不快乐，不懂怎么处理，不管什么芝麻事，都是跑进办公室向老师告状。3、娇生惯养、以自我为中心。针对少数学生的这三种现象，我目前是与家长常常沟通，用学校、家庭的双重教化来引导来订正孩子的不良行为。4、不重视早操、眼保健操。不能做到坚持仔细做，老师讲时，好一阵，过后照旧动作有意不到位、不规范。以前是不停地激励、表扬，但因为早操时，音乐声太大，许多学生根本听不清，所以现在正在试着通过眼神让学生感受到老师对他的行为的认可与不满。5、下午打扫卫生，一旦老师不在场，速度和质量就让
14、人很不满足。这也是急需探究、找寻解决途径的问题。6、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要留意。总的来说，感觉当班主任的确不简单，当班主任要管的事情实在太多，不仅要管学生在校的各个方面，就连他在家的一些不良行为、习惯也要管，许多时候家长没方法教化，就会找老师帮助教化，比如说：小孩在家不敬重老人家了，不听爸爸、妈妈的话了，这时就全靠班主任来帮助教化。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝合在班集体的力气中，须要作为班主任的我不断
15、开启思维，努力探究，驾驭更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。要想当好班主任，今后不但要留意自己多学习相关的理论学问，也要向其他班主任请教，力争找寻到适合本班孩子、又行之有效、见效快的好方法。班主任工作阅历沟通的发言稿3敬重的各位领导、老师们：大家好!首先感谢学校领导给我一次与大家沟通的机会。我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有很多不尽人意的地方，还应当接着努力。再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理阅历;年轻的班主任，都有着更新、更相宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，假如不努力的话，仍旧赶不上大家。所以，假如让我谈阅历，真叫做班门弄斧。今日，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁沟通沟通，希望大家不吝赐教，提出珍贵看法和建议。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要一颗爱心，爱是教化的养分，没有爱，就没有教化的胜利。今年我第一次担当小学一年级的班主任工作。看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人沉醉;又是一张张空白的纸，等待着老师用
