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1、稳固企业健康发展工作报告访迅腾国际副总经理兼教学管理部总监卢艳梅2011年2月11日至17日，迅腾国际全国实训基地的所有老师们齐聚迅腾国际天津滨海新区软件人才培养基地，带着饱满的激情，共话迅腾发展新篇章，以“新思维新责任”为主题的迅腾国际2011年发展年会召开。为深入了解迅腾国际的教学质量和教学工作，记者在发展年会上对迅腾国际副总经理兼教学管理部总监卢艳梅女士进行了专题采访，以下为采访记录。记者:迅腾国际从建立之初就一直把教学质量作为企业发展的生命线，请问卢总，2010年迅腾国际在教学管理上是如何将“责任育人”这一理念贯穿到实际工作中去的？卢艳梅:正如您所言，迅腾国际自成立之初就一直把教学质量
2、视为我们的生命之线，视为迅腾国际发展的根本，这也是对迅腾国际教学理念“责任”育人的最好诠释。2010年，从教学管理上，迅腾国际以师资力量最强、授课质量最高、班主任责任心最强、学员职业素质提升最快、教材更新速度最快、引进企业实战案例最多、学员满意度最高、学员开发实际项目最多，雄锯于全国各个IT教育机构之首！在全体迅腾人的共同努力下，2010年，实现了迅腾国际跨越式的大发展，2010年也切实成为快速推动迅腾国际发展的一年。记者:2010年，迅腾国际在教学管理上取得了这么多的成绩，您能详细给介绍一下吗？包括在行业内领先的新突破。卢艳梅:好的，优质的教师团队的是保障和提升学员专业技能和综合能力的必要条
3、件。因此在2010年，迅腾国际上到全国运营总部，下到全国各实训基地，都把人才引进和提升教师团队专业水平作为教学工作的重心和中心，不断以抓教学过程管理，强化教学水平作为保障教学质量的手段。在不断完善和提升教师团队专业技能水平的前提下，并不断引进高素质、高水平、高责任感的优秀教师队伍进入迅腾国际，充实迅腾国际的优质教学团队。目前，迅腾国际在天津、北京、上海、西安、太原、石家庄等城市都已经成为规模最大、师资力量最强、实力最雄厚的IT教育机构，目前近80%的教员具备硕士以上学历，其中天津软件人才实训基地的教师南开大学的硕士已经超过10名，成都、太原、合肥、西安等实训基地也引进了优秀教师队伍，强有力的保
4、障了迅腾国际IT教育品牌的核心竞争力。记者:卢总，迅腾国际在学员管理方面有哪些特色呢？卢艳梅:迅腾国际在全力抓教学质量和提升教学水平的同时，还注重严抓学员的日常管理和综合素质提升，注重教学过程中的每一个细节管理，随时解决学员在学习和生活上的各类问题，以迅腾人必备的“七颗心”中的“服务之心”贯穿教学日常管理工作的始终。并通过高质量的职业素质课和丰富多样的共青团组织活动等方式，以向社会输出高素质的复合型人才为目标，通过多种形式和途径对学员进行综合素质的塑造。2010年，在迅腾科技集团团委和迅腾国际全国运营总部教学管理部的组织和领导下，坚持月月有主题，季度大活动的做法，曾先后在迅腾国际全国各实训基地
5、开展了“迅腾社会公益月活动”、“迅腾之星系列活动”、“迅腾教学质量月”、“迅腾感师恩，颂师德系列教师节活动”、“迅腾学风建设月”、“迅腾百科知识竞赛”、“迅腾创意活动主题征集月”等活动，这些活动不仅大大的丰富了学员的业余文化生活，更有效的提升了迅腾国际全国各实训基地的校风学风、教学质量以及学员的综合素质。尤其在“迅腾之星项目大比拼 ”全国实训基地总决赛的竞争角逐中，各参赛组的实战项目和案例作品得到了多位来自天津知名软件企业的技术总监和企业高管的高度认可和肯定，不仅拉进了迅腾学员和软件企业的距离，使企业更加了解迅腾学员的真实水平，同时也让学员深层次的了解到了企业的用人需求点，明确得了今后努力和学
6、习方向。记者:卢总，迅腾国际在教学模式上有哪些特色？您给介绍一下卢艳梅:2010年，迅腾国际继续坚持实施独创的“企业化”教学管理模式，实行课堂“工位化”、教学“项目实战化”、教师“项目经理化”、学员“员工化”的虚拟企业真实场景的教学模式，目的就是为了实现学员与企业的无缝对接，实现学员进入企业实景工作的“零”适应。在这个过程中，我们不断加大了对学员实际项目案例的训练力度，增加了学员直接接触企业真实项目案例的机会，大大提升了迅腾学员的实际动手操作能力和解决问题的能力。记者:卢总，迅腾国际的教师责任心都很强，2010在日常工作中老师们是怎么工作的？您给介绍一下卢艳梅:2010年，迅腾国际所有教学部的
7、老师们都很辛苦，付出亦很多，多名老师累倒的工作岗位上，但是我们的付出并没有徒劳， 2010年，在对迅腾国际全国每个实训基地，每个班，每个月一次的学员满意度调查结果的分析和统计后，得出的最终迅腾国际全国实训基地全体学员的全年满意度平均值为96%，这个数字足以肯定迅腾国际教学管理工作一年的付出，我们“痛”并更快乐着，学员的肯定和认可就是对我们工作的最高礼赞！ 记者:诚如您以上所说，迅腾国际教学管理工作在2010年取得超越其他IT教育机构的骄人的成绩，更得到了学员的高度认可，可以说2010年迅腾国际是将教学工作做“精”做“细”了，那么2011年迅腾国际的教学管理工作的侧重点将着力于哪些方面？有哪些创
8、新性的设置？卢艳梅:2011年迅腾国际教学管理工作不仅要将2010年做“精”做“细”的思想继续沿袭下去，更重要的是我们要将教学管理工作做“实”，正是迅腾国际2011年的发展年会主题“新责任 新思维”的延伸，因此，我们把 2011年定位为迅腾国际的“质量年”。体现在教学管理工作上，我们不仅要把培养、引进优秀教师队伍、打造一流教学团队继续作为教学管理工作的重点和核心，更不会放松对学员日常学习过程管理和细节把控，时刻把提升教学质量和培养学员的综合素质作为教学工作的头等大事。除以上两个着力点外，2011年，在教学工作上，体现迅腾国际核心竞争力和亮点的是迅腾国际新课程体系的升级和改革。为了迎合快速发展的
9、社会环境和IT行业不断更新的专业技术，给迅腾学员提供最新的IT知识内容， 2011年，迅腾国际将全面进行课程体系升级和改革，进行新的教学模式探讨。改革后的课程设置由之前的680课时变为1268课时，在原有主流技术java、.nte课程的基础上新增了计算机英语、应用数学、数据结构、PHP等基础和主流专业课程，授课时长也由原来的15个月上升为2年制教育，目的是扎实学员专业功底，保障学员的在技术上的竞争力，全面提升学员的综合素质水平，将学员真正培养成为新时代的复合型实用人才，使迅腾学员在行业内更具绝对竞争力。与此同时，2011年，迅腾国际还引进了国内外先进的“项目实训教学平台”，将更多知名软件企业真
10、实的大项目案例结合到学员日常学习的项目实战中来，更有利的监控了学员项目实战的每一个环节，学员项目代码和过程的规范度。新课改后软件、动漫、网络三个专业各分为三个课程体系，即每个专业均为2年制教育课程体系，68月实训课程体系，和4个月大学生实训课程体系，从而真正到达因材施教的目的。三个专业的教材也将于2011年第二季度由天津大学出版社正式出版，届时，迅腾国际将成为全国第一个采用自主研发且教材正式出版的教育机构，也将在天津、北京、上海召开新闻发布会，让全国各大媒体聚焦“迅腾教育模式”，从而进一步扩大迅腾国际全国领军力。记者:卢总，迅腾国际在2011年学员活动上有哪些安排？卢艳梅:在学员团组织活动工作
11、上，迅腾国际将在2011年举行“明日之星”项目大比拼活动，此项活动也已经被列为迅腾国际全国运营总部2011年十一大事件之一。该活动将从2011年3月下旬开始，以迅腾国际全国运营总部牵头，各实训基地校长督办，全体学员人人参与，组组有项目，为每位学员提供充分展示自我风采和技术水平的舞台，届时将是再一次展示我迅腾学员水平和实力的时刻，我们也将携手更多的知名软件企业共同参与，为学员和企业搭建沟通和了解的桥梁。同时还将对年度迅腾十大杰出和优秀青年进行表彰。记者: 感谢卢总的介绍，通过您的讲解，对迅腾国际这个“发源于天津，服务于全国”，名列全国IT教育前三甲的教育机构有了更深入的了解，并且感慨于迅腾国际高质量的教学管理和高水平的教学团队给学员带来的切实好处，使迅腾国际学员综合素质越来越强，竞争力越来越强。同时更相信，迅腾国际在“责任育人”教学理念的指引下，在2011年迅腾国际“质量年”思想的带领下，迅腾国际会越做越实，越做越精彩，成为IT教育界新的行业领军先锋！
