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1、敬业学校初三模拟练习卷（三）一、语言积累与运用。（19分）1、下面加点字的注音、释义全都正确的一项是（2分） A.隽逸（jn）执拗（o）恫吓（h） 鞠躬尽瘁（cu劳苦） B.濒临（bn）剽悍（pio）啜泣（chu）舐犊情深（sh舔） C.岑寂（chn）赡养（shn）蛰伏（zh）脍炙人口（kui细切的鱼、肉） D.绯闻（fi）提防（t）租赁（ln）悲天悯人（mn怜悯）2、下面对联中有四个错别字，请你逐一改正。（2分）上联：大核民族五十七座核电密布意欲核威下联：盐荒子孙五十六个民族抢盐盐面安在 改为 改为 改为 改为 3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（2分）A三十年来，社会沧桑巨变，读者做
2、精神家园守望者的宗旨却始终未变。B炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。C为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。D网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。4、下面画线句有一个有语病，请找出并将改正后的句子写下来，并仿写一句（4分）在人生的赛场上，信心就是力量。是它，让我们相信自己，超越自己；是它，让我们保持积极乐观的心态；是它，让我们鼓起战胜困难的决心。第句；改为 。 ， 。5、默写。（7分）1、 ，邀我至田家。2、何当共剪西窗烛， 。3、予谓菊， ；牡丹，花之富贵者也；莲， 。4
3、、 ，带月荷锄归。5、苍颜白发， ，太守醉也。6、参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女， 。6、名著阅读（每小题1分，共2分）我国古典名著水浒传写的是以宋江为首的梁山一百零八位好汉杀富济贫，造反起义的故事。在这些好汉中，有不少打虎英雄，在景阳冈打虎的是 ，在沂岭杀四虎的是 。二、综合性学习。（6分）悠悠中华五千年、风流人物灿若繁星。他们曾在历史上建立功业，对中华文明产生了巨大影响，使我们找到了前进的动力。九年级（2）班准备开展一次“话说千古风流人物”的综台实践活动，现在请你参加：7、活动一：研讨风流请根据你的理解说说“风流”一词的积极内涵有哪些？（2分） 8、活动二：名著人物知是谁他励精图治，赏罚分明
4、，以草船借箭，借东风等流芳百世。他是 。（1分）他嫉恶如仇，路见不平，拔刀相助，为救助金氏父女，拳打镇关西。他是 。（1分）9、活动三：仰望风流人物中华五千年的历史中，无数的名人如闪烁的群星。请列举一个你喜欢的所史上的名人，并说说你喜欢他的理由。（2分） 三、文言文阅读。（10分）阅读下面的文言文，完成1014小题。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要）还家，设酒杀鸡作食。村中闻
5、有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 （节选自陶渊明桃花源记） 10解释下列加点的词。（2分） （1）屋舍俨然 俨然：（2）阡陌交通 交通：（3）便要还家 要：（4）乃不知有汉乃：11把下面文言句子翻译成现代汉语。（2分） 此中人语云：“不足为外人道也。” 12选段中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境
6、相似的一个成语是，源于本文且借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界的一个成语是。（2分） 13从选段中可以看出陶渊明所向往的是怎样的一种理想社会？（2分） 14渔人把桃花源中的秘密告诉了外人，对此你有何看法？（2分） 四、现代文阅读（35分）一、阅读好吃的苹果 平凡的脸，完成1519题。（14分）好吃的苹果 平凡的脸 (1)我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生 (2)素闻H国人是苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇：首先人要漂亮；然后才是中文要好。 (3)初次见面，简单的介绍后，杰克勉强地点了点头,就不再讲话。我知道，除了他本人固有的高傲外（这是这所公寓里所有留学生的通病），还有一个很重
7、要的原因-我远没有达到他所谓的“漂亮”标准。说真的，我确实跟漂亮无缘，父母给了我一张再平凡不过的脸没有。但我妄自菲薄，我并不认为美丽可以代表一切，。我知道，人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。记得简爱中有一段话；“我贫穷、低微、不美丽。但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。”我能蔑视歧视重视但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说：“我要做到最好，让他的高傲见鬼去吧！”(4)四月的一天，雨“哗哔”地下了一整天，街上的水很多，路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰在床上，高唱看“下雨天，睡觉天”。在那样一个滂沱大雨的鬼天气里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢？眼看快要6点了，又该上
8、课去了。舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解，我笑着摇摇头，撑开伞，出了门(5)街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。路比想象中难走得多。红旗大街正在扩建，路边的土被冲的到处都是，一踩一脚泥，裤脚上溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处,已不见路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都湿了。走起路来，噗哧噗哧地响，一阵冷风吹过来，我直打寒颤。 (6)到了杰克的房房间门口，我脱下鞋子抬起脚，水“滴滴答答”地往下淌。我飞快地脱下袜子，拧了拧水,又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切，然后敲门 （7）开门的一刹那，捷克的脸上写满了惊愕 。接下来的一个半小时格外漫长半湿
9、的衣服贴在身上，粘粘地、潮潮地，感觉就像的掉进沼泽中一样。尽管如此，我脸上始终保持平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见 (8)打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小裂缝。 (9)杰克的中文进步很慢，尤其在念绕口令时，他发音含糊不清，听上去像酣睡的小猫打呼噜，杰克的高傲随着他一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反，我一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。每次，我在讲课的时候，总穿插一些文字游戏和课外知识，诸如名胜古迹，文化典籍，风味特产，天文历法等课前我不断充实自己，课上我俨然一位真正的老师，旁征博引，娓
10、娓道来。我让只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天，杰克竖起大拇指说：“老师棒，中国棒！”语气中有着不可置疑的肯定。 （10）我笑了。许多日子以来，我嘴里衔着-枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。 （11）“杰克，给你这个。”一班课后休息，我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果凭我的经验，这个苹果肯定少汁，青涩，极为难吃。而我啃起了那个不太光滑的苹果。果真如此“老师，为什么你给我的这个这么难吃？”他看着吃得津津有味的我。我晃了晃手中带有疤痕的苹果说：“你不是喜欢外表漂亮的吗？那个苹果可是这一堆中最好看的！”说完，我和杰克相视一笑。友好地“谢谢”他向我伸出手，“你教给了我一个十分重
11、要的道理。”至此，他的高傲被我彻底击碎。 （12）初为人师，我深深地品味了其中的苦与乐我知道我贫穷、低微、不美，但我拥有坚毅，拥有真诚，它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷，让我得到人生最重要、最宝贵的东西15、第(6)段中“我”的一系列行动描写，写出了“我以最快的速度做完这一切”，表现出“我” 的心理这种心理也体现在第(7)段“我” 的神情中，如： （2分）16第(7)段划线句“开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕”，“我”从杰克“写满了惊愕”的脸 上读出的具体内容是： （2分）17第(10)段中，“许多日子以来，我嘴里衔若一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜”在这里“我”感到“酸酸的、涩涩的”是因为 ； “ 嚼出了丝丝甘甜”是因为： （4分） 18、文中写道“我拥有坚毅，拥有真诚。”请用简洁的语言概括“我”的“真诚”和“坚毅”分别表现在哪里。（4分） 19、第（11）段中杰克说：“你教给了我一个十分重要的道理。”这个道理是什么？（2分）
