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1、一位老师的检讨书 我是一名初中的数学老师，教书这么多年,但每到期中考期末考都是发现自己的教育那么苍白无力，学生考不出好成绩，很难考到满分，很多学生连及格都成了心中永远的痛，这是为什么，原因： 1、上课讲的太多，自认为自己讲得很到位,很出彩,很清晰,学生却听得一头雾水，学生对数学的兴趣感不强，数学的思维未能很好的培养-如何出彩、风趣,化有形的数学为无形的太极,智慧，发散,让学生在我的数学课堂既快乐又幸福，并能获得最高效的成长？-我要改变自己的风格，学习amway的培训模式，也学习澳洲的合作课堂、洋思的当堂练习当堂掌握的模式、杜郎口的小老师模式、张思中的分层教学与大量训练等等模式，创造出我林氏教学
2、风格，大面积、高效地实现教学质量的提高,减轻学生的数学学习负担-我的追求; 、练习未进行很好的分层和筛选,学生做得的题目我都未预先做过,而且讲解又不及时不到位,学生做过的题目没有足够的重视,而保证每一题都过关，那么做再多的题目都不能保证学生学得透,做得懂,真正做到一通百通,举一反三，失败呀,反思呀如何解决呢？预先做题,大量做题、分层布置精细布置、订正后作错题记录本后做（拿)新的习题（练习纸）；、上课对学生批评太多，及时鼓励不够,煽动和幽默欠缺，上课气氛沉闷,学生害怕我，畏惧我,何来好的、活跃的思维，自己应广泛涉猎数学杂志及数学原著,提升自己的数学素养和活跃自身的数学思维,拓展自身的数学视野，每
3、天写教学反思，写教学实录,写说题解题思路，及自己的教学心得,由小见大，广拓深挖！绝不只做一个只会上上课的教书匠,而要成为一名有自己教育思想、教育风格、教育成果的大教育家、思想家、改革家，继承传统，勇于创新,做集大成者,承先启后的大家; 4、没有认真的备课，何来精彩的课堂,课堂要么临时抱佛脚,要么不能很好的深入浅出,更不能很好的拓展延伸,教给学生更多的数学素养或数学之外的东西-好好备课,广泛借鉴名师的经典课堂实录,每天每天坚持； 5、从来不倾听学生的心声，而高高在上，除了自己的一厢情愿的灌输，从来不与学生作认真的面对面的关于数学方面的交流，为什么不让学生就我的数学课堂发表评论并给予建议呢?？-如
4、何使课堂科学又民主,且多彩又高效； 常常想，为了学生的这么几分平均分和考试分数,我的教育视野也太守局限了吧？总觉得这样教一辈子书真没意思，真没劲！!但连学生这么几分分数都搞不上去,我还能做什么？?？我要拓展教育视野，打开自己的教育格局，成为真正的教育家。 扩展阅读 一位数学老师的检讨书 我是一名初中的数学老师，教书这么多年,但每到期中考期末考都是发现自己的教育那么苍白无力，学生考不出好成绩，很难考到满分，很多学生连及格都成了心中永远的痛,这是为什么,原因: 1、上课讲的太多,自认为自己讲得很到位，很出彩,很清晰,学生却听得一头雾水，学生对数学的兴趣感不强,数学的思维未能很好的培养-如何出彩、风
5、趣,化有形的数学为无形的太极,智慧，发散,让学生在我的数学课堂既快乐又幸福，并能获得最高效的成长-我要改变自己的风格，学习amwa的培训模式,也学习澳洲的合作课堂、洋思的当堂练习当堂掌握的模式、杜郎口的小老师模式、张思中的分层教学与大量训练等等模式，创造出我林氏教学风格，大面积、高效地实现教学质量的提高，减轻学生的数学学习负担我的追求; 2、练习未进行很好的分层和筛选,学生做得的题目我都未预先做过,而且讲解又不及时不到位,学生做过的题目没有足够的重视，而保证每一题都过关,那么做再多的题目都不能保证学生学得透，做得懂,真正做到一通百通，举一反三，失败呀,反思呀-如何解决呢预先做题，大量做题、分层
6、布置精细布置、订正后作错题记录本后做(拿）新的习题（练习纸); 3、上课对学生批评太多，及时鼓励不够，煽动和幽默欠缺,上课气氛沉闷,学生害怕我,畏惧我，何来好的、活跃的思维,自己应广泛涉猎数学杂志及数学原著，提升自己的数学素养和活跃自身的数学思维,拓展自身的数学视野,每天写教学反思，写教学实录,写说题解题思路,及自己的教学心得,由小见大,广拓深挖！绝不只做一个只会上上课的教书匠,而要成为一名有自己教育思想、教育风格、教育成果的大教育家、思想家、改革家,继承传统,勇于创新,做集大成者,承先启后的大家; 4、没有认真的备课,何来精彩的课堂,课堂要么临时抱佛脚,要么不能很好的深入浅出，更不能很好的拓
7、展延伸,教给学生更多的数学素养或数学之外的东西-好好备课,广泛借鉴名师的经典课堂实录，每天每天坚持; 5、从来不倾听学生的心声，而高高在上,除了自己的一厢情愿的灌输，从来不与学生作认真的面对面的关于数学方面的交流，为什么不让学生就我的数学课堂发表评论并给予建议呢-如何使课堂科学又民主，且多彩又高效； 常常想,为了学生的这么几分平均分和考试分数,我的教育视野也太守局限了吧总觉得这样教一辈子书真没意思,真没劲！!但连学生这么几分分数都搞不上去，我还能做什么我要拓展教育视野，打开自己的教育格局，成为真正的教育家。 老师的检讨书 亲爱的同学们: 在今天的升旗礼上,大家快静齐的集队、朝气蓬勃的精神面貌让
8、我看在眼里,喜在心里。然而，我却忘了在注册时提醒同学们准备好红领巾,以致全部1个同学忘了戴红领巾,使这新学期好的开始蒙上了阴影。 随着庄严的国歌响起，鲜艳的五星红旗徐徐上升,同学们整齐的歌声不断提醒着我的过失,促使我对自己进行了反省,工作中的不认真,不够细心，不够专心，也是以后要改进的地方，工作中一定要把事情想得细致，掌握好我们班各项事务中的细节。学习是无止境的,从这件事中也恰好给了我一个学习的机会，同时也给我们师生之间一个学习如何互相促进的机会。 现在，我怀着一种羞愧的心情写下这份检讨书，希望全班同学一起监督和提醒我，也监督自己和其他人，以后绝对不能再发生类似事情。 让我们都能严格要求，做一
9、个更好的自己，齐心合力,创一个更好的班级。 检讨人: 一封写给老师的检讨书 备好了迎接一场暴风骤雨。 然而，我错了,您并没有大发雷霆只是略带焦虑的说道:“你们怎么可以这样。” 是啊，我们怎么竟然这样！ 我们破坏了学校的规矩白纸黑字印着的纪律,不止如此，我们还很有可能引起破坏规矩的风潮令学校的管理陷入混乱，甚至影响到学校的声誉,为学校发展带来灾难。 这样的蝴蝶效应,不是，也绝不是我们想看到的！ 作为学校的一员,我们深深地为自己的学校自豪。对于为其抹黑的人，我们从心底鄙视他们。然而今天就在今天，我们竟然成为了自己最唾弃的人!您知道么,我们把自己所在没人的角落，脸上在哭,心在滴血。 痛定思痛，我们此
10、时心情复杂。但又一件事我们十分清楚，那就是对您的感激。著名文学家。cos.曾说过“住在危险边才是最大的危险”。我们感激您将我们潜藏的缺点-对纪律的忽视揭发出来，让我们得以认识到,以避免日后造成更大的祸端。我们感激您又以您包容的心原谅了我们的一时荒唐。 老师您的恩情,对于我们，如甘霖对于久旱的庄家；如清溪对于车辙中的鲫鱼；如面包对于奄奄一息的饥民. 啊！ 我们已经认识到了自己的错误,我们甚至不奢望您的原谅,只希望您接受我们的谢意! 给老师的一份检讨书 古人云， 没有规矩,不成方圆。此话我虽烂熟于胸,但竟然一直不成在意。知道这一次，我才被惊醒我做了你多么不规矩的一件事啊! 事是这样的，那天夜里我和
11、x结束了一天的考试,十分兴奋,如您所知，两个天真烂漫的小女生，凑在一起，碰巧又无堪要是可忙,多半是要叽叽喳喳聊聊闲话了。可是，夜将半，其他室友们都已经睡了，我们有不想影响他们,这可如何是好?这是一个灵感闪现出来,何不在一张床上聊聊?于是 我们便爬到了一张床上,东拉西扯谈起来,这一谈就谈了许久，以至于我们两个都迷迷糊糊睡了过去. 后来再睁开眼，就看到了您，您可知我此时是多么羞愧-我从小到大除了妈妈再没有跟其他人同塌而眠-即使是从小一起长大的闺中密友,这事被人知道了,我定然是有口莫辩啊！ 我忐忑的等着您开口，准备好了迎接一场暴风骤雨。 然而,我错了,您并没有大发雷霆只是略带焦虑的说道：“你们怎么可
12、以这样。” 是啊,我们怎么竟然这样! 我们破坏了学校的规矩白纸黑字印着的纪律,不止如此，我们还很有可能引起破坏规矩的风潮令学校的管理陷入混乱,甚至影响到学校的声誉,为学校发展带来灾难。 这样的蝴蝶效应，不是,也绝不是我们想看到的！ 作为学校的一 一员，我们深深地为自己的学校自豪。对于为其抹黑的人，我们从心底鄙视他们。然而今天就在今天,我们竟然成为了自己最唾弃的人！您知道么,我们把自己所在没人的角落，脸上在哭,心在滴血。 痛定思痛,我们此时心情复杂。但又一件事我们十分清楚,那就是对您的感激。著名文学家。曾说过“住在危险边才是最大的危险”。我们感激您将我们潜藏的缺点对纪律的忽视揭发出来，让我们得以
13、认识到，以避免日后造成更大的祸端。我们感激您又以您包容的心原谅了我们的一时荒唐。 老师您的恩情，对于我们，如甘霖对于久旱的庄家；如清溪对于车辙中的鲫鱼；如面包对于奄奄一息的饥民. 啊! 我们已经认识到了自己的错误,我们甚至不奢望您的原谅,只希望您接受我们的谢意！ 给老师的一封检讨书学生犯错检讨书 在各类检讨书中,有哪些学生在校犯错后写给老师的一封认错检讨书?下面是我给大家整理的给老师的一封检讨书学生犯错检讨书，供大家参阅! 给老师的一封检讨书学生犯错检讨书篇一 尊敬的老师： 我今年刚上初二，下午来抄同桌数学作业是一件错误极大的事,我已经很难过了，相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件
14、有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。 今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好,让老师可以放心。 犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误
15、，简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。 这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒,不要犯和
