学前班健康活动教案

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1、学前班健康活动教案 引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。引导幼儿了解几种常见的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。一起看看学前班健康活动教案！欢迎查阅！ 学前班健康活动教案1 活动目标 1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。 2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。 3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。 活动准备 各种蔬菜寿光蔬菜博览会的图片蔬菜制品蔬菜教具 活动过程 1、谈话导入： 师:“刚才小朋友告诉我，潍坊有许多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡,每年的

2、4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色,今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。 、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。 师:“这是什么”“我们坐下来慢慢观赏吧。” 3、边观察图片边提出问题: ()、这是什么它长在哪里为什么架起来（节省空间)这是什么瓜它有二三百斤重呢!嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢！他见寿光的蔬菜这么好,要向全国的农民伯伯推广。这是什么有什么颜色的你能用一个好听的词来表示吗这么漂亮的辣椒,人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里上面那是什么我们吃的是它的什么部分这是谁它象什

3、么我们吃的就是它的花。这么漂亮向什么能吃吗它也是菜的一种,我们叫它金针菜。土豆长在哪里土豆上面还有什么我们吃的是它的茎。你看到什么了农民伯伯手里拿着什么那是藕！什么颜色的为什么刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有很多种,有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你认识它吗福娃跟我们说再见了。 (2)、师:“孩子们,展厅里的景色还有很多呢,我们今天就先观赏到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜”“你是怎么吃的” 师:“小朋友知道这么多的蔬菜呢,不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一起到超市去看一看吧!” 4、幼儿自由观察探索蔬菜 发现西红柿，引导孩子

4、了解植物的组成部分,知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的是不是有这些呢我们进去看看，到底哪些蔬菜是吃果实的不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢 （）、自由观察:看一看你认识什么蔬菜请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字它是什么样子的、什么颜色的我们吃的是它的什么部分可以怎么吃 （2）、集中观察:孩子们,这是什么你知道我们吃的是它的什么部分吗吃了它有什么好处吗西红柿含有维生素,对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜含有矿物质,帮助我们消化食物。菠菜保护我们的眼睛,让小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生着吃

5、,又可以熟着吃。蘑菇、豆芽 ()、孩子们，看看这些菜的颜色一样吗不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!绿色对肝脏好,可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花)红色对心脏好,能增强抵抗力。防感冒。最近很多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！(西红柿、红辣椒、）黄色对胃好，对骨头好,还能延缓衰老(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄)白色对肺好，(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色对肾脏有好处。（洋葱、茄子、紫菜) (4)、小结:孩子们,这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗吃的部分一样吗但它们有一个共同的名字

6、蔬菜,不同的蔬菜有不同的营养，小朋友现在正是长身体的时候,需要多种营养,所以不挑食的孩子才会更健康的。 （)、分类：这么多蔬菜乱七八糟的放在一起，客人们来参观好看吗我们帮它们分分类吧! (7）、幼儿分类 第一组：根第二组：茎第三组:叶第四组：花第五组：果实第六组:食用菌第七组:芽类 师:现在好多了,客人来参观就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的 5、蔬菜餐厅 (）、师:参观完蔬菜超市,我们最后到生态餐厅去看看。 蔬菜娃娃,它们是用什么做成的（凤凰)这是什么它象什么用什么做出来的 出示蔬菜制品引导孩子观察 蔬菜拼盘:这里面有什么一定很好吃! 果蔬片:它是用什么做成的为什么

7、要这么做待会尝尝看。 果蔬汁：这是用什么做出来的猜一猜会是什么味道有营养吗 (2)、师:这么多好吃的,都是用什么做出来的蔬菜的吃法还真多!你想吃吗那我们买下来。到活动室里和小朋友一起分享。 活动延伸 再想一想蔬菜还能做成什么 学前班健康活动教案 意图: 跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色,活动中幼儿要用杭州话念民间童谣马连开花,提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。 活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神

8、。我以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识,身体素质得到发展。 一、活动目标： .引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。 2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。 3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 二、活动准备 .经验准备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。 .材料准备:根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 三、活动过程: (一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。 小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧 (二)通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。 .引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。 今天余老师带来了一些皮筋

9、，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。 .结合民间童谣马莲开花,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋，另一只脚练习跳) 3.结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。 (1）幼儿看视频，分组练习。 （2)请一组幼儿示范。 （3)跳皮筋比赛。 现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着老师的节奏,跳的又快又整齐。 学前班健康活动教案3 目标： 、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。 、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。 、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程: 1、导入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎

10、么样，它才不会吃你” 幼儿讨论提出意见。 、设置情境，观察讨论熊的习性。 （)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。 幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2)教师引导幼儿了解熊的习性: “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动，不要说话,就不会被熊吃了。 3、学习儿歌熊来啦。 (1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这

11、首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听” (2)教师念儿歌,幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!” 教师：“哎呀!熊来啦!” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么”“熊什么时候出来”“什么时候念儿歌”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束”“熊的家在哪里”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 (1)请一位 幼儿扮熊进行游戏。 (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附:儿歌熊来啦 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。