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1、交流教师的个人述职报告交流的行列。在开发区小学学习期间，我任教五年级六班的数学和三年级四班、五班、六班科学课，并且担任五年级六班的班主任。工作期间服从工作安排 , 做到不迟到 , 不早退 , 不旷工 , 遵守办公制度 , 有事及时向领导请假。在教学方面，认真钻研教材，向优秀教师学习经验，在规定的时间内完成教学任务 , 让学生的课堂学习快乐轻松。在王校长听完我讲的三角形的面积一课后， 他亲自提到了自己的教学经验， 着重指出此节课的重点应是让学生确诊三角形的底和对应的高。 明确指出探讨三角形的面积公式时， 大胆让学生出错， 当时课堂上学生的设想是错误的，但王校长却说不怕出现错误，只要是学生的想法就
2、去实践，通过实践得出真理在学生心中才会留下扎根的记忆。 由此也让我产生了一种新的教育思想，“让学生慢慢来，相信你能行。”在班级管理上，本着顺应孩子天性的观点，及时与家长沟通，实现学校、家长双赢的亲子教育网。与之刚来有学生在中午打架，没有集体观念来说，这个集体进步许多。无论是跑操，还是打扫卫生区，我亲自上阵指导 ; 当学生犯错误时，我与其进行心理沟通，采取人文管理的方式去管理这个班级。让五年级六班成为一个团结向上，健康成长的班集体。与同事友好相处 , 不保留自己的长处 , 虚心学习同行优点 , 及时纠正自己在教学上的一些缺陷。 自己所写的城乡教师交流体会得到乔淑娥老师的指导。在开发区小学学习期间
3、， 体会到了一家人的亲切， 也收获颇多，我决心在今后的工作中以此为基点 , 努力工作 , 争取教育教学再上一个新台阶。热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。认真学习党的理论方针政策，在教育教学工作中努力践行，处处做同事们的表率。俗话说：“小学教师是万金油”，这就要求小学老师具有比较全面的知识与能力。 平常我非常注重教学基本功的训练， 我认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新， 积极参加各级课题研究，满腔热情地投入到小学数学教学中去。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。 任现职以来，我一直担任数学
4、教学和班主任、教导主任工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是我们地方的留守儿童比较多，而这些孩子在家是爷爷、 奶奶的宝贝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控能力差。我根据学生的个性，采取适当的方法教育。平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养， 还特别注重学生的德育教育。从一开始，就重点培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、 思考的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。在课
5、堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采用激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系， 和他们共同教育好其孩子。 几年来，我所担任的班级有良好的班风和学风， 经常获得“流动红旗班” 和“先进班级”。新一轮的基础教育改革已经全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我刻苦钻研 , 勇于探索，把数学知识与学生的生活结合起来， 把数学教学和社会实践结合起来， 努力构造开放而有活力的数学课堂， 同时注重学生的探究发现， 引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生， 重视课堂教学生命的流动与情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验。我还把计算机和网络当作新的教学工具， 进一步将数学课堂进行延伸到更广阔的空间去，注重培养学生搜集信息和处理信息的能力。教育是艺术， 艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的。内容仅供参考
