《2023下学期学校教学工作参考计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023下学期学校教学工作参考计划（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、下学期学校教学工作参考计划这个学期我们仍然要接着在上学期的工作下，努力教学，实现我们学校教学成绩的大迸发，为立即以来的建国60周年做贺礼。这个学期的教学任务仍然是十分的繁重，需要我们全校师生的集体努力，才能完成。为了成功度过这个学期，特别值得本学期的教学工作计划：一、思路与目的：工作思路：深化贯彻教委及教研部门的工作计划，在学校整体计划的指导下，坚持、贯彻中心校134（即一个主旨，三个根本，三个重点，四项措施）工作思路。工作目的：加强流程治理，提高教学效益。在教学治理上，以课堂质量评价的深化施行为重点，以加强流程治理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学气氛为纽带，以促进师生开展、
2、提高教学质量为最终目的。二、策略与措施：1提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。2抓常规，加强根底环节治理，不断加强治理系统性。3.树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。4促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素养。5重研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。三、详细工作：（一）课改与科研工作2作为十一五市级课题课程改革过程中学生分化征询题研究的成员校，组织骨干教师参加课题研究，积极完成所承担任务，提高教师科研水平。1课改年级接着以教研组为依托，坚持集体研究，做好教学随笔的整理反思工作，课改年级教师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积累经历。（二）接着加
3、强教研活动的治理，深化开展教学研究活动，向教学研究要教学质量和教师水平的提高1校本教研整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的征询题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究。接着抓好北正试点，积累校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专业化开展，确定专题，引导教师做好教学随笔。2教研组建立（设置及组长同上学期）活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动（保证1.5小时）活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。初步设想：定期组织教研组长会，交流教研活动
4、经历。（三）接着开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。1将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、鼓舞作用得以充分发挥。2接着引导教师学习课堂质量评价标准，运用标准对教师进展有效的指导，使课堂质量评价标准真正成为教师备课、讲课评价小组评课的按照。3第二周开始各评价组组接着进展课堂教学评价。本学期重点是教师自荐课的评价，教师按照本身情况自报学科（不能与上学期推门课一样）按教学进度自定内容。中心校统一组织（先听六年级语数学科）4组织优秀课展示活动。（按照实际确定科目及教师）（四）加强教师队伍建立，提高教师业务水平和教科研才能。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进
5、学校可持续性开展。1定期开展教师教学根本功大赛，对青年教师教学根本功进展重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。2抓住手拉手活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的治理经历、教研经历、课堂教学经历。3建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的教师，要把握学习时机，谦虚学习先进经历。学习完毕整理好学习笔记，向主管领导汇报。假设有必要各完小要安排一定规模的二级培训。4加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师四个一活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。5没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对照骨干教师评选标准，查找缺乏，确定目
6、的，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。（五）加强根底环节治理，标准干部的治理行为、教师的教学行为、学生的学习行为。1使学生明确学习流程加强对学生良好学习习惯的培养，使学生明确学习流程（预习、上课、复习、做作业、知识整理、检测）2.细化干部教学治理流程明确治理得根本程序，以系统论的角度出发，进一步完善绩效治理。绩效治理是一个完好的系统，是以目的为导向，以绩效为标准，进展过程操纵并获得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目的的明确、绩效的施行、绩效的评价和诊断、绩效改良的措施等四个阶段。（1）筹划与计划各校要在认真分析学校近几年教学情况（成绩、经历、缺乏）、教师现状（人员构成、优势、缺乏）、开展趋势等要素的根底上，对学校近几年的开展作精心筹划，并结合学校实际制定教学工作计划。教学计划对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目的。（2）执行与施行将教学计划进一步细化、分解落实到各个部门、各个年级，落实到各个时段。严格按照教学计划开展各项教学活动，每次活动要注重实效，做到有计划、有分工、有记录、有小结，要积累活动的原始材料。在计划施行过程中要按照实际对计划和目的作灵敏的调整。
