《中班语言《小老鼠上灯台》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言《小老鼠上灯台》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班语言教案：小老鼠上灯台活动目标：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。活动准备：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。活动进程：一、教师带领幼儿听音乐，模仿各种小动物。1、听音乐，师生共同自由表演。2、教师提问幼儿：刚才你表演了什么动物？你喜欢谁？它是一 只什么样的小动物？二、教师请幼儿看手偶表演，学念儿歌。1、教师边讲述儿歌情节，边演示图片，帮助幼儿理解儿歌。2、教师利用手偶为幼儿完整地念一遍儿歌。3、教师表演，幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。1、以提问形式，加深幼儿
2、对儿歌曲内容的印象。(1)、请小朋友说说看，刚才老师表演的这个节目里有谁？(小老鼠)(2)、真棒，那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀？(引 导幼儿说由：上灯台，偷油吃)请幼儿一起念几遍。(3)、小老鼠，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦？(下不来)(4)、最后，小老鼠是怎么下来的？(引导幼儿说由：滚下来) 谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。(请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来)2、教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。教师念到“小老 鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”时，两手食指在胸前相对做小老鼠 走的动作。教师念到“瞄瞄瞄，猫来了”时学小猫走。3、启发幼儿想想“叽哩咕噜滚下来”应
3、该做什么动作？教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体 下蹲。3、幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。(1)豉励幼儿随音乐自由的做模仿动作。(2)指导幼儿尝试着两人或三人结伴进行表演。四、教师和幼儿一起完整表演儿歌，感受表演的乐趣。1、幼儿扮老鼠，教师扮猫一起表演。2、幼儿扮老鼠或“猫” 一起表演。活动延伸：幼儿听歌曲小老鼠上灯台小结及反思：这节活动中的儿歌是一首经典的儿歌，具有童趣，儿歌有节奏 感，易于幼儿理解。为此我选择了此活动，定了以下目标：学说儿 歌，感受儿歌的韵律，能用简单的模仿动作表现儿歌，体验到了表演的乐趣。在活动开始我利用图片讲故事帮助幼儿理解儿歌内容， 幼儿很快被吸引，并且开始学说儿歌。再此基础上我又抓住幼儿兴 趣，请幼儿看手偶表演，念着每一句诗歌表演着手偶，幼儿轻松地 记住了儿歌。为了不使幼儿感觉在反复念儿歌，我又用指偶与幼儿 表演，幼儿巳经熟练地会说儿歌了。形式多种多样，幼儿易于接受。在活动过程中，我引导幼儿练习创编动作表演，幼儿体验到了 表演乐趣。活动中师幼互动的很好，我觉得在活动中多创设游戏的一 情景，对于幼儿学习儿歌非常有必要。
