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1、我的班级管理理念九间房小学 张玉会【摘 要】班级管理是每一个班主任的重要工作，实现自主管理 是新课改对班级管理工作提出新的要求，明确自主管理的地位及 状点师教育教学工作成功的体现方式之一。开展丰富多彩的班级活 动，让学生在自我管理中加强学生对日常行为习惯的。最终形成良好 的班级气氛，形成积极向上的班集体。【关键词】爱心自主管理 责任以人为本，大势所趋。著名教育家魏书生的教书育人之道是：他 的班级，人人有事做，事事有人做，学生能做的班干不做，班干能做 的老师不做。只有这样才能调动所有学生的积极性，这就是“以人为 本”的核心理念。今天，在新理念的指导下，班级管理要不断推陈出 新，班主任必须改变管理
2、方式，充分扮演好一个合作者、引导者和参 与者的角色让班级管理过程真正成为师生交流.共同发展互动的过 程。一、用爱心感染学生爱就是教育”，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰 撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生 之间的感情。总结做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学 生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对 一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思 想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生 不良
3、行为出现反复，班主任一定要有耐心亲客观分析不良行为反复出 现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导。教师在把爱奉献给学 生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感 到欣慰，增强了自豪感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和睦 关系，形成了班级团结、和谐的气氛。二着力培养班干部班干部是班集体的脊柱，是班主任开展工作的得力助手。优秀的 班干集体，既能培养良好的班风学风，更能造就一个团结向上、积极 进取、遵守纪律.努力学习的育人环境。作为班主任应善于发现学生 的特长，着力培养班干部。能有一支尽职的、有能力的班干部队伍，将是一个班主任和班级 的幸运。班级的日常管理和运作，应该以班干部
4、为主，因为他们在班 内的时间比班主任要多的多对班内实时情况掌握的更多对每个学 生的具体情况也最清楚。班干部的产生和运作方式也是一门艺术。以 我所带的一个班级为例：在七、八年级时，我们是班干部“一班子人 马”任到底，到了九年级，学生的课业任务多了，压力也大了，而学 生们的自觉性也高了于是在最后一个学年中我们采取了班干部轮 任制。具体是这样做的，我们选出两套班委，一替一周，轮换上岗， 同时引入竞争机制，比一比哪一套班委的成绩大，管理效果好。既活 跃了气氛又推动了班级工作的发展终也培养了学生干部的能力。另外在工作中对班干部一定要充分信任，“用人不疑疑人不用”！ 要相信他们的能力，相信他们责任心。凡事
5、都要同他们商量，听取他 们的意见，多交流、少说教。有时，你会突然发现班干部的工作能力 和影响力比你还要强哪!三、责任是班级管理的核心。班主任的职责就是教书育人，遵循教育规律，循循善诱，诲人不 倦，因材施教，培养学生良好的品行，激发学生创新精神，促进学生 全面发展，这也是教师法以法律形式规定的教师义务。因此，我 们班主任必须以此为指针来管理班级。其次,责任也是反映师德水平 的一个重要指标。一位师德高尚的班主任，他也有高度的责任感，并 用这种责任感最大限度去维护学生的利益，促进学生的发展，以此来建立积极、健康向上的班集体，达到班级管理的根本目的。再次，班主任的责任感会潜移默化每位学生使他们懂得责任
6、的重要性并且 勇于承担班级管理中的责任，切实减轻班主任老师的管理“负担”， 使班级管理工作走上了群策群力的良性发展道路。、家长的配合、科任老师的密切联系。与家长沟通、交流，一方面让家长了解到班主任，了解班主任管 理班级的理念，得到家长的认同，才能得到家长的支持和配合。如， 在对学生进行行为规范教育过程中确定班级严格的请假制度如有 病或有事必须有家长签字的请假条如果有请假的学生及时跟家长 联系，既证明学生请假的真实性.同时也使家长和学生感觉到老师的 关心。与科任老师的密切联系与配合也十分重要。班主任不可能每天.每节 课都坐班，所以要经常、随时地向科任老师了解班级学生上课状态、 作业、小考等情况，
7、发现问题及时做好学生这方面的思想工作。关注待进生”、有辍学迹象的学生，结成互帮互学的学习对子，是采纳 科任老师的建议，同时也得到科任老师的大力的配合。我建议科任老 师为课代表设一至两名秘书”,帮助课代表工作，而且这些秘书” 选上来的标准是班级的中下生月的是激发他们学生的积极性树立 他们的自尊心.自信心。所以在此十分感谢我班所有的科任老师对 工作的支持与配合。五、多听学生的心声。现代教育倡导师生平等荐生是学习的主体荐生是学校的主人。学生的声音应成为班主任决策的重要信息之一。在班级工作中注重 与学生沟通交流，经常走到学生之间，倾听他们的心声，才能将班级 工作做得更好。我们班级有班主任信箱，同学们对班级工作有什么好 的建议都可以写了信向班主任提。一段时间下来，也确实采纳了一些 同学的建议:师徒结对不搞强制農让学生自由搭配;根据量化考核， 每月评“班级之星”，对后进的同学咱不惩罚，但是他们要给全班同 学表演节目；建立任课老师给课堂评分的制度提高各门功课的听课 效率这些建议是同学们自己提的真正在实行的时候自然能得到 大家的认可。六、安全教育紧抓不放聲黑菁雷.J9WS偃器S&s. ssss swssa 畠喪BF41 着rTI舊ffiKSSM3lil星哆蚩閒暑.s帝矍蛊崔卷SSW&M- IMST S3 83vss i绘。em41E番 檸廉E-
