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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑英语培训心得体会3篇英语培训心得体会3篇 当我们积累了新的体会时，心得体会是很好的记录方式，这样有利于培育我们思索的习惯。那么写心得体会要留意的内容有什么呢?下面是我为大家收集的英语培训心得体会，欢迎，盼望大家能够喜爱。 英语培训心得体会1 日前，我有幸参与了市训练局举办的学校英语研讨会，仔细倾听了XX、 XXX、XXX、XX等四位老师执教的英语课，再加上市教研室XXX的精彩讲座，使我受益匪浅，感受颇多，现就结合自己的实际谈谈自己的点滴体会： 1、口语教学是学校英语教学的一个重要方面。如何给同学创设一个真实地运用英语进行沟通和交际的平台，从而真正地让同学在用
2、中学，学中用，这是我们在平常教学中常常思索的问题。在这次活动中，几位老师的课在这一点上对我启发很大。他们能娴熟运用口语组织课堂教学，提问问题能给同学足够的思维空间，能充分调动同学的乐观性。课中，几位老师使同学在轻松开心的氛围中学习了本节课的重点句型。复习巩固了已学学问，而且还使同学在学习了新句型后，敏捷运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。 2、恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学
3、习氛围。 3、老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉几位老师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言； 2、擅长利用多媒体帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动； 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性； 4、有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过听课，我觉得在训练教学方面收获许多。虽然每个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。通过学习，我可以更加理性地反思
4、自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开消失类似的问题。另外，我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子更喜爱上英语课?怎样培育孩子的力量?信任通过我的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 英语培训心得体会2 9月22日和23日在我市开展的20xx学校英语教学研讨会活动，给我们英语老师供应了一次很好的学习机会，2天的学习，让我开阔了眼界，领悟了新的英语教学理念，学习了新的英语教学方法，感受到了与众不同的教学风格，几天来的学习对提高我的自身素养，提升训练水平和质量起到了很大的促进作用。 一、重新熟悉自己： 这次学习，我被讲课老师们的敬业精神和渊博的学问所感动。我认为作为一位
5、英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，更应当把握现代训练教学理论、把握现代训练教学技术。在英语的探究过程中，我不仅要传授英语学问，检查同学对学问的把握，更要成为学习共同体中的成员，在问题面前要和同学们一起查找答案，在探究英语的道路上，我要成为同学的伙伴和知心伴侣。真正成为同学英语探究的促进者、组织者和指导者。xx市西工区芳林路学校乔亚冰老师和嵩县试验学校马俊红老师讲课自有一套风格，他们清爽流利的发音，诙谐幽默的教风，给我留下了深刻的印象。从他们身上体现出老师在课堂上，无论同学在自主观看还是在试验或争论时，老师都要乐观地看，仔细地听，设身处地地感受到同学的所作所为、所
6、思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导同学学习。我想老师在课堂上，要对同学赞扬不断，要给同学心理上的支持，要制造出良好的学习氛围，要采纳敏捷的教学方式。今后我要给同学精神上劝慰与鼓舞，使同学的思维更加活跃，探究的热忱更加高涨。我要留意培育同学的自律合作精神。课堂上我要全程参加同学的任务活动，鼓舞同学动手动脑，而非代替同学活动，代替同学思索。 二、课堂教学新的观点： 英语课是以语言为对象，强调以任务入手，老师要放眼看四周世界，培育同学的英语力量。我通过这次培训，明确了英语课最终的落脚点是在学问的运用上，要让同学能解决将可能遇到的问题，最终让同学通过学习英语来达到沟通的目的，以此为最
7、终目标。我作老师，对于老师课堂教学常规艺术，感受最深的是：每位老师在乐观、热闹的气氛中争论到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领波澜起伏的流程美，水到渠成的连接美。那么老师必需从以下几个方面来培育同学： （1）养成依据发音规律记单词的习惯。学校四班级老师教学中要教记忆单词的方法，要用歌谣律动或TPR使每个同学很简单记住字母在单词中的发音规律，促使同学养成按发音规律记忆单词的习惯。 （2）上课乐观参加，大胆发言，大胆提问的习惯。在英语课堂上，有的同学因大方、怕出错，很少发言，这时老师应告知同学学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，乐观参加，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的机会，语言力量得到快速
8、提高。 （3）课前分组、课堂记笔记、课后检测。英语老师应有意识地在课前将同学分组，课内仔细听课和做笔记，课后准时检测，以便了解学情，做好教学反思。需要强调的是课前分组时所分的组肯定要跟教学内容有联系以提高同学爱好。 我要向每位作课的老师学习，对同学多表扬、鼓舞。使教学过程真正成为一个师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，敬重同学人格、敬重同学选择，超越书本，大胆创新，使教学成为布满创意和.的过程，要解放同学，为同学创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍同学的错误，鼓舞同学质疑，还要留意向同学学习，师生共同成长。通过这次培训，我自己熟悉到自
9、身的很多不足之处，在领悟的过程中心灵也受到很大的冲击，在今后的工作当中，我不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，使自己不断创新，不断向前进展。 英语培训心得体会3 短短三天的培训已经结束，此次培训使我受益匪浅，此次学习了8位老师的讲课，全校英语老师以及两位专家的点评，还有一个关于新型课题课和听说课的上法。讲课的类型主要是两种：听说课和课。 首先，这8位老师的课给人的总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态布满自信和.，驾驭
10、课堂教学 （一）体现了以同学为主体的教学理念。 培育和进展同学的学习主体性是英语教学的根本任务。这些老的力量很强。提升到理论的高度应当说这些老师上的课基本上遵循了新课标学校英语课堂教学的基本要求和原则。详细表现在以下几个方面：师转变了过去一言堂的传统教学模式，而是依据以同学为中心的教学思路，设计了大量问答、叙述、表演、争论等形式多样的语言实践活动，让同学在语言实践的过程中逐步形成主动参加、乐于探究、勤于动手、擅长合作的学习态度，同时非常留意激发同学的学习爱好，进展互助、关怀和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，敬重同学的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的仆人。 （二）
11、重视了语言情景的创设和利用 运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言学问，进行技能训练，使教学内容既简洁清楚，又形象生动；使同学既能快速理解，又能流畅表达，让同学开心地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的力量。 （三）突出了扎实敏捷的语言操练 这些老师从课文的整体着眼，通过情景并采纳多种手段和方法，引导同学学习、操练新词语和新句型。在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、
12、相互促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充分留意了训练的速度、节奏和密度。 （四）强调了同学实际运用语言力量的培育 培育同学实际运用语言的力量是英语课程的一项主要任务。在这些课中，各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言结构为辅，使内容和形式、功能和结构相互渗透、相互作用。通过叙述、问答、争论、等手段，乐观引导同学尽可能多地让同学自己动口动手，紧密联系生活实际，运用语言做事，运用语言汲取和传递信息，运用语言表情达意、沟通思想，将所学语言运用于真实交际。 （五）提高了课堂教学的效果和效率 这些老师由于运用了比较多的直观教具和多媒体课件，节省了讲解的时间，提
13、高了时间的利用的主动性。 那么下面我想谈谈这次学习的三点体会： 一、我们老师要能与时俱进、提高层次必需要有反思力量。有人说：一个好老师要有三好即课要上好、文章要写好、同学要考好。但是我们许多老师却只俱备一好或两好，包括我，很难做到三好老师。我想要做到三好应当俱备反思力量。在许多地方招牌老师就是让老师上同样的两节课，其次节课必需与第一节课不同，要在原有的基础上要有所改进，也就是要进行反思、进行调整。 二、要提高同学主动学习的程度，关键在于老师备课不仅要备教材，对教材理解透彻并能制造性地使用教材，而且还要备同学。我们平常在教学实践过程中，可以朝这个方向努力。只有了解了同学的学这方面，我们老师在课堂上才能更有效地训练同学参加课堂教学的力量，提高他们的乐观性和主动性。三、老师的培训应当着眼于什么。我们许多老师还是在做用老方法教新教材这样的事。其实这其中有象大部分老师所讲的学校、老师和同学都面临考试和升学压力的问题，但大部分还是老师的基本功有待提高。我们是在上英语课，而有许多老师的英语课基本上还是用中文教英语，课堂形式还基本上是一言堂，老师讲同学记，教学活动单一，应务实一些。 第 1 页 共 1 页
