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1、教师读书心得体会汇编8篇 教师读书心得体会 篇1 目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高要求。对于教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师,作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。 有人把教师比作红烛,燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”,我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶“花环”增添光彩。 作为一名教师，最重要的是要热爱教育
2、事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时,作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪,激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老,学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。 不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团
3、结、向上。我相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快,最终随着水涨船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。 教师不是神,爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时,很容易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴,打碎了自己在学生心目中的美好形象,甚至可以影响学生的一生。我认为，比“学高为师，德高为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。因此,教师必须时刻牢记自己肩负的社会
4、和历史责任,不断提高自身的素质、修养,自觉维护教师职业道德,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德水平,刻苦钻研业务，不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。 教师读书心得体会 篇2 自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。在这短暂的一个学期里，正好休
5、产假,有机会我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里,我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。 常言道:茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书,渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑:我们应该如何读书自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念,什么书中自有黄金屋等等，都不足取
6、。 为了使读书达到更好的效果,我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的,但是正如俗话所说:好记性不如烂笔头,把思考的结果整理出来,写成笔记和感想，既有助于思考,也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。 常听学生家长说我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的话都不听了。在研读中,我想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美
7、好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里,教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不
8、断完善的具体表现。 教师读书心得体会 篇 俗话说一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书,多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后,由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎,其中我最喜欢小学语文教师。 一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，小学语文教师就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇,当我还是学生时,为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊,摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过小学语文教师获得了,因
9、此我一次次走近它。有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校,有先进的教育理念,有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例,有高水平的服务而小学语文教师恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，小学语文教师将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时小学语文教师推出的大语文教育文摘,从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息,也打开了我们的教育视野。此外,园丁故事、封面人物,不仅有吸引人的故事,闪光的教育思想，精妙的育人艺术,还让我
10、们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。 据了解，小学语文教师已走过2多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁,是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人,教学点评中肯，教案设计新颖,教学随笔精致。她贴近教改前沿,是小学语文教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，小学语文教师宣扬对学生做为人的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此,每
11、当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时,我都能从小学语文教师中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时,小学语文教师为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时,都是小学语文教师为我导航,让我有所创想，寻到教学的亮点 一分耕耘，一分收获,我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获,在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想小学语文教师也一定将与我携手同行，共同成长，共创未来 ! 教师读书心得体会 篇4 学习了点击陶行知一书，使我感受很深，陶行知先生真不愧是伟大的教育家,哲学家和社会活动家。他的教育思
12、想在现今的教育中也是非常先进的，是无人能比的。通过学习是我在教育教学上有了很大的震撼，他的教育教学思想，能很好的为我们的教学服务。一、生活即教育 陶行知先生说：“生活即教育有三层含义,其一,有生活即有教育，生活含有教育的意义,其二教育必须作用于生活,教育就是生活的改造,其三，生活是教育的中心，生活决定教育，生活教育是给生活以教育。用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。”这一理论将教育与生活紧密地联系起来，整合起来,教师要把教育融入生活,从生活中发现教育素材。向我们科学学科更要结合生活，利用生活实践进行教学。从生活入手，走进生活，应用于生活。如教学形状与抗弯曲能力一课时,我利用平时生活中不同
13、的纸扇形状与抗弯曲能力的例子导入新课，让学生通过实例进入教学,再把实验中得到的结论，应用于生活、生产当中，用生活中的实例来说明事实，体现陶行知的教育理论,生活中有教育,教育作用于生活的理论思想。二、让学习成为快乐的事 陶行知说:“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事情，所以“学”和“乐”是不可分离的，学校里先生都有笑容,学生也有笑容，有些学校先生板了面孔，学生都畏惧,那是难免有逃学的事了。所以，设法引起学生的兴味，是很要紧的事。”无论什么时候，通过各种例子或活动达到教学目标，融入学生觉得有趣的内容或令人愉快的活动，对提高学生的学习动机是很有帮助的,活动与学生心理、思维特征相吻合,充分激发他们的兴
14、趣,发展他们的思维能力。鼓励学生大胆提问，就学习内容发表意见,是将学生兴趣融入活动的另一种途径。为了让更多的学生参与，开展活动时，教师必须选择适合学生水平符合学生认识规律的内容,正如我们的科学课一样让学生在玩中学，在学中玩，找出学生的兴趣所在,要针对学生,巧妙设疑,使学生通过演示、实验、讨论、动手操作等形式，直接感知和体验促使学生积极探究。在培养学习兴趣的同时完成了全部过程。该让学生做的一定要让学生自己做,这样才能让学习成为一件快乐的事。 三、让宽容心激励学生 在学生的成长过程中，许多学生都会遇到这样或那样的困难，作为我们教师要相信教育是尊重差异的,是不怕失败的。常言说：“寸有所长,尺有所短。
15、”月有圆缺，学有迟速。人的素质各有不同,学生接受知识的过程总有快慢之分，如果出现不适宜的问题时,应耐心帮助，多多引导，切不可持冷嘲热讽的态度，千万不要扼杀了学生的自信和自尊。使学生害怕学习,把一肚子疑问困在心里，既不利于学生的身心发展,又使教学的过程变得呆板，没有生机。宽容心便是母爱心。陶行知曾以爱迪生的母亲来作为教师们的模范，以此说明对学生差异的宽容,对学生“错误”的理解,对于教师的重要性,他说“像爱迪生母亲那样了解学生的精神是值得我们学习的,教师没有爱就不能教育好学生。对学生的爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生,以温存慈祥的态度、和蔼的语言对待他们,使学生与自己越来越贴近，
16、在两颗心逐渐融化为一的过程中,没有对学生爱，即使再好的教学也没有激情。没有课堂上师生间心灵的沟通、情的交融,就没有和谐的课堂。教师只有抓住教育的规律,用宽容、爱心和微笑去面对每一个学生，才会营造出和谐的师生关系，才会发现周围将是一道道永不退色的靓丽的风景。总之，通过对点击陶行知一书的学习，是我学到了许多新的教育思想和教育理论。尤其是教人求真，学做真人,您教育我们：靠人、靠天、靠祖上,不算是好汉,滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。课堂上学生能自己做的事，教师不去做，让他们在探究中获得知识。把学习看成快乐的事。用母爱之心去看待每一个学生。热爱自己的职业, 如陶行知所说的“捧着一颗心来,不带半颗草去。”教师读书心得体会篇5
