《防震安全知识教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《防震安全知识教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、防震安全知识教育教学设计一、教学目的： 1、学习有关地震的知识，理解地震时我们应采用哪些自救措施。2、提高学生的自护自救意识和能力,使学生安全、健康地成长。二、教学内容:防震安全知识教育教学重难点:树立火灾自护、自救的观念,增强安全意识。教学时数:1学时。教学器材:投影仪、幻灯片或制作课件。三、教学过程：(一）、导入：同窗们,你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的将来、民族的但愿。我们爱学习、爱劳动,是布满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在教师的悉心哺育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。因此要“时时到处注意安全”可是，我们却常常听到某些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到某
2、些触目惊心、惨不忍睹的劫难在我们身边发生。教师小结:是啊！这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全，我们可得随时注意。今天我们学习防震安全知识。（二)、探究新知: 地震按其震动强度可分为四种:(1)微震。此种地震是不不小于2级的地震,人是感觉不到的,只有通过精密的仪器才可以测定出来。(2)有感地震。此类地震大概处在级至4级之间,人可以感觉到，但一般没有什么危险。（)破坏性地震。这是指5级以上的地震。此类地震会导致不同限度的危害。(4)强烈地震。6.5级以上地震，都属于强烈地震，此类地震具有很强的破坏性。（三）、地震中常用的逃生措施简介。地震导致的损失要比大火、洪水
3、大得多,往往会使整座都市处在瘫痪,大地震可使整个都市顷刻之间化为废墟；因此，一旦发生了强烈地震,很难立即得到救援。地震时的伤亡,重要是地震引起的火灾和房屋倒塌导致的。本地震来临的时候，一方面不要慌乱,要沉着冷静。立即趴在地上，同步要用书包或者其她能保护头部的物件遮住脑袋,钻到桌子底下。由于桌子能起到缓冲的作用,用书包等物件可以保护脑部不直接受到冲击。如果不能躲在桌子底下,那么应当跑到教室的墙角。墙角有个三角支撑点，东西不会直接砸在头上。但是站墙角以一两人为宜。第一波大地震过去之后,教师应当组织学生有序地离开教室,逃到比较空旷的地方。“秩序”十分重要，如果不按秩序,很容易引起踩踏等其她事故。 在
4、国内四川汶川大地震中,许多中小学生罹难。她们或者直接从楼上跳下,或者不懂得可以躲在桌子底下、而被重物砸到,但仍不少学生由于采用了对的的避震措施而获救。面对地震,作为学生应当如何做？今天我们通过康乐二小的一场逃生演习，为您进行解说。(四）、避震要点 选择小开间、结实家具旁就地躲藏; 蹲下或坐下，尽量蜷曲身体,减少身体重心； 抓住桌腿等牢固的物体; 保护头颈、眼睛，掩住口鼻; 避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火。四、 作业:检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。五、总结:只要我们到处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的解决多种异常的状况或危险,就能健康的成长。 防震安全知识教育教学设计永平县博南镇老街一完小朱 璟 葵 12月7日
