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1、北京师范大学21春教育心理学在线作业一满分答案1. 环境刺激为我们提供的物理线索有( )。A.遮挡B.几何透视C.阴影D.运动视差E.视轴调节参考答案：ABCD2. 教师自编测验是在学校教学评价中应用最多，也是教师最愿意用的测验。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 埃里克森的人格发展理论中，18岁以后的阶段有( )。A.自我同一性对角色混乱B.亲密感对孤独感C.繁殖感对停滞感D.自我整合对绝望感参考答案：BCD4. 认为多个输入通道的信息均可进入高级分析水平的理论是( )。A.注意早期选择理论B.注意中期选择理论C.注意晚期选择理论D.注意资源限制理论参考答案：C5. 布卢姆把认知领域的教
2、学目标分为以下6个层次：( )A.知识、领会、分析、综合、评价和运用B.领会、知识、分析、综合、运用和评价C.领会、知识、分析、综合、评价和运用D.知识、领会、运用、分析、综合和评价参考答案：D6. 布鲁纳把个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。( )A.正确B.错误参考答案：B7. 先行组织者是卢梭提出来的。( )T.对F.错参考答案：F8. 人的心理现象可以分为个体心理和社会心理。( )A.对B.错参考答案：A9. 某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他(她)的气质类型倾向于( )。A.抑郁质B.粘液质C.胆汁质D.多血质参考答案：B10. 心
3、境的突出特点是具有感染性。( )A.对B.错参考答案：A11. 中国教育心理学家廖世承在1924年出版了教育心理学一书，这是中国较早的一本教育心理学教科书。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 60年代掀起了一股人本主义思潮，布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。( )A.错误B.正确参考答案：A13. 教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科，并以理论为主。( )A.错误B.正确参考答案：A14. ( )是把新概念归入认知结构中原有观念的适当部分，并使之相互联系的过程。A.类属学习B.总括学习C.并列结合学习D.发现学习参考答案：A15. 人本主义的代表人
4、物是华生。( )A.对B.错参考答案：B16. ( )是依据已有道德标准，对自己或他人的行为作出是非善恶的道德判断的能力。A.道德信念B.道德情感C.道德意志D.道德评价能力参考答案：D17. 研究材料表明，在教师的人格特征中，( )对教学效果有显著影响。A.教师的热心和同情心B.教师的敬业心C.教师富有激励和想象的倾向性D.教师的责任心参考答案：AC18. 短时记忆对信息的储存具有暂时性、动态性和操作性的特点。( )A.正确B.错误参考答案：A19. “心理学仅有短期的历史，却有着长期的过去”，此话出自( )。A.记忆B.心理物理学纲要C.动机与人格D.心理学概论参考答案：D20. 教学目标
5、是选择教学方法、进行教学评价的依据，具有指引学生学习的作用。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 并列结合学习是指在若干已有的从属观念的基础上归纳出一个总观念。( )A.正确B.错误参考答案：B22. 资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，它包括( )。A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.社会资源利用策略参考答案：ABCD23. 能力倾向是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 学生在竞争的情境中，会有较强的学习动机，会使学生尽自己的最大可能发挥自己的学习潜能，激活思维，提高自己的学习效
6、率。在这种情境下一般学生的学习动机是外部动机。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 在条件反射形成之前，并不引起预期的、需要学习的反应刺激是条件刺激。( )A.错误B.正确参考答案：A26. 在奥尔波特的人格特质理论中，首要特质是指一个人最典型最有概括性的特征，它影响到个人行为的各个方面。( )A.对B.错参考答案：A27. 加里培林将心智动作的形成分成四个阶段，分别是动作的定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段。( )A.错误B.正确参考答案：A28. 脑磁图是测量被试在强磁场中活动时血液中含氧量的变化的一种技术。( )A.正确B.错误参考答案：B2
7、9. 安德森认为，心智技能的形成需要经过( )阶段。A.认知B.联结C.操作D.自动化参考答案：ABD30. 加涅将学习结果进行分类为( )。A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能和态度参考答案：ABCD31. 格式塔和桑代克之间的明显对立在于顿悟和试误。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 强化量越大，效果越明显。( )A.正确B.错误参考答案：B33. 个案研究法是对一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A34. 元学习能力的核心是自我认识。( )A.正确B.错误参考答案：B35. 问题解决能力培养的措施包括( )。A.训练逻辑推理能力B.加
8、强专业知识的学习C.扩大知识面D.注意掌握好的问题解决策略参考答案：ACD36. 学校心理教育的中心应该是心理矫治教育。( )T.对F.错参考答案：F37. 维列鲁学派的代表人物是皮亚杰。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。( )A.正确B.错误参考答案：B39. 做笔记可以帮助学习者在所呈现的信息与已有知识间建立起外在联系。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 有效的教学就是指取得良好的教学效果的、高质量的教学。( )A.正确B.错误参
9、考答案：A42. 有了实验法就可以抛弃描述性研究方法。( )A.正确B.错误参考答案：B43. 被试间设计的缺点有( )。A.所需被试数量巨大B.具有强烈的练习效应C.不能排除个体差异对实验结果的混淆D.相对其他设计，被试会非常疲劳E.产生对各处理方式的污染参考答案：AC44. 教师的个性、情绪、健康及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。( )T.对F.错参考答案：T45. 通常控制主试者效应的方法是( )。A.等组匹配法B.实验过程标准化C.平衡误差法D.消除法参考答案：B46. 训练发散思维的方法有多种，下列哪些属于发散思维的训练方法?( )A.用途扩散B.头脑风暴C.结构扩散D.自
10、我设计训练参考答案：AC47. 让被试先在某个确定的光强下判断刺激，然后要被试注视强光一段时间，再回到原来的确定灯光下，这时被试判断刺激的反应时会( )。A.比原来长B.比原来短C.和原来一样D.不确定参考答案：A48. 以反应时作为因变量时，必须考虑反应速度与准确性之间的互换关系。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 教师成长的三个阶段分别为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 学生心理健康教育中的心理评估，只能采用标准化的方法，不能采用非标准化的方法。( )A.错误B.正确参考答案：A51. 注意的研究方法有( )。A.提示范式B.搜索范式
11、C.过滤范式D.双任务范式E.整体局部范式参考答案：ABCD52. 再认和回忆两种方法构成了传统记忆研究的两种基本方法。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 所有的问题都含有三个基本成分：给定、目标和障碍。( )A.错误B.正确参考答案：B54. 在整个教学能力结构中，教学认知能力是基础，教学操作能力是教学能力的集中体现，而教学监控能力是关键。( )A.错误B.正确参考答案：B55. 在教育心理学研究中要坚持客观性原则、系统性原则和理论联系实际的原则。( )A.正确B.错误参考答案：A56. 类比和记忆术就是精加工策略的两种主要方式。( )A.正确B.错误参考答案：A57. 语言理解时需要利用一定的策略，具体有( )。A.语义策略B.已知/新策略C.词序策略D.最小附着策略E.句法策略参考答案：ACE58. 接受学习就是机械学习。( )A.正确B.错误参考答案：B59. ( )是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。A.主观道德B.客观道德C.他律道德D.自律道德参考答案：D60. 教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科，并以理论为主。( )A.正确B.错误参考答案：B
