《2010届高三生物一轮复习学案：种群的特征和数量变化》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010届高三生物一轮复习学案：种群的特征和数量变化（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高三生物一轮复习必修:种群的特征和数量变化（课前预习案）【考纲要求】（1）种群的特征 （2）种群的数量变化 定位：1种群密度的调查方法 2种群特征之间的内在联系3“J型曲线和“S”型曲线形成的条件及特征 4“S”型曲线在实践中的应用【知识梳理】1种群概念：在一定自然区域内的 生物的全部个体。【练一练1】在一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊其中有5户养的是绵羊，有2户养的是山养，这8群羊是（ ）A一个群落 B一个种群 C.两个种群 D.八个种群2种群数量特征（1）种群密度概念：种群在一单位面积或单位体积中的个体数。是种群最基本的 特征。调查方法：样方法（ 法和 法）和标志重捕法。【练一
2、练2】某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了39只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近 A50只 B42只 C92只 D160只（2）出生率、死亡率概念：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体 的比率；意义：是决定种群大小和 的重要因素。（3）迁入率、迁出率：概念：单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率；意义：决定种群大小和种群密度的因素。（4）年龄组成概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例；类型： 、稳定
3、型和 ；意义：可预测种群数量的 。（5）性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。【练一练3】a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄结构等特征，那么a和b的特征分别属于 （ ）A.物种的个体，一个鲤鱼种群 B.物种的个体，一条鲤鱼C.种群，一个鲤鱼种群 D.种群，一条鲤鱼3种群空间特征：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。4种群数量的变化（1）研究方法：构建数学模型步骤：观察研究对象提出问题 根据实验数据用数学形式表达 。（2）“J”型曲线：条件：理想环境公式： 。（3）“S”型曲线：条件：有限环境定义：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线；K值：又
4、称 ，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群 。（4）种群数量波动和下降的原因：气候、食物、天敌、传染病等。【练一练4】池塘养鱼，若要稳定和长期地保持较高的鱼产量，应采取的最佳措施是（ ） A.大量地增加鱼苗的投入量B大量地投入鱼的饲料C及时、适量地捕捞出成鱼D大量地增加池塘的水量思考：种群的K值是固定不变的吗？【预习自我检测】1.下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是 ( )一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 崇明岛东滩的全部生物 东方绿舟的全部生物及无机环境九段沙湿地的全部动物及绿色植物A. B. C. D.2.下列关于种群的叙述，正确的是 ( )内蒙古草原上全部的
5、牛是一个种群 池塘中所有的鱼是一个种群 稻田中所有的三化螟是一个种群 种群密度的决定因素是年龄结构、性别比例 种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率A. B. C. D.3、图甲和图乙为某种生物种群的年龄结构曲线，如不考虑其他因素，种群1和种群2未来个体数量的发展趋势是 A.衰退型和增长型 B.增长型和衰退型C.稳定型和衰退型 D.稳定型和增长型第三章 第1、2节种群的特征和数量变化（课前预习案）答案知识梳理同种 数量 五点取样法 等距取样法 总数 种群密度 增长型 衰退型 变化趋势 作出假设 检验或修正 Nt= N0t 环境容纳量 最大数量练一练1、C 2、D 3、A 4、C预习自我检测：1
6、、A 2、D 3、B第三章 第1、2节种群的特征和数量变化（课内探究案）知识点一：种群概念及其特点【例题1】欧洲极品海水鱼类地中海鳎鱼，目前在威海市人工育苗成功。该种鱼个大肉厚，体形修长，优美，肉质具有特殊微妙的甜味，十分适合在我国南北方大面积推广养殖。在威海市水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外2个池塘养的是地中海鳎鱼，那么，这8个池塘里的鱼是（ ） A一个群落 B一个物种 C.两个种群 D.八个种群【例题2】下列关于种群和物种的描述，正确的是 （ ）A一个个体具有该种群基因库中的全部基因B两个池塘中的所有鲤鱼是同一种群、同一物种C东北虎和华南虎两个种群基因库中的基因可以交流，
7、所以它们是同一物种D不同物种间有生殖隔离，所以不同物种之间不能产生后代思考：判断种群和物种的标准是什么？归纳点拨：种群核心概念梳理（l）两个要素：“同种”和“全部”“同种”：指 ，即种群是物种存在的具体形式。“全部”：指一个群体，包括该物种的幼体和成体等。(2)两个条件：“ ”和“ ”，即种群必须具有一定时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。（3）两个基本单位: 是生物繁殖的基本单位。 是生物进化的基本单位。2.种群的特点：一个种群不是简单个体的累加，而是有发展、自我调节、动态稳定以及种群密度等一系列特征的有机整体。知识点二：种群的特征及其内在联系【例题3】利用人工合成的性引诱剂诱杀
8、害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，引起该现象的直接原因是 （ ） A.雌虫生殖能力下降 B.种群的性别比例失调 C.雌性个体也减少 D.种群出生率下降【例题4】预测一个国家或地区人口数量未来的动态信息主要来自（ ）A.现有居住人口不同年龄组成的比例 B.现有人口数量和密度 C.现有出生率、死亡率和迁移率 D.现有人口男女性别比例归纳点拨：1.在种群的四个基本特征中， 是最基本的特征。种群密度越高，一定范围内种群个体数量越多，即种群密度与种群数量呈 相关。2. 影响种群数量变化的因素 决定因素： 、 。出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。出生率高、迁入数
9、量多时，种群数量增加；反之，种群数量减少。自然因素：气候、食物、天敌、传染病等 影响因素 人为因素：如人工养殖3.年龄组成和性别比例则是通过影响 而间接影响着种群密度和种群数量的，是预测种群密度（数量）未来变化趋势的重要依据。如下：（1）年龄组成增长型：出生率 死亡率增大稳定型：出生率 死亡率基本不变衰退型：出生率 死亡率减小(2)性别比例: 【变式训练1】下图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是 A. B. C. D.【变式训练2】下图是对某地区某种植物的种群年龄结构调查结果，其种群发展趋势是 A.总能量将增加 B.环境阻力不变 C.种群密度下降 D.保持稳定
10、型增长知识点三：种群密度的调查方法【例题5】调查木本植物种群密度时，真正具有代表性的样本不一定需要 （ ）A.随机取样 B.样方面积为1 m2C.样本数量足够大 D.调查期无大量砍伐【例题6】“标志（记）重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用的取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体（M）全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数（m）占总捕获数（n）的比例，估计该种群的数量（N）。某研究机构对我国北方草原上一种主要害鼠布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2 hm2（1 hm2=10 000 m2），随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等
11、，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表。捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕32321418重捕3641818（1）假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群总数（N）的计算公式 。（2）该草地布氏田鼠的平均种群密度为 只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏 。（3）综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（/）为 。（4）在上述调查的同时，还对样方中布氏田鼠的洞口数进行了调查（假设样方中只有这一种鼠），平均每100 m2有3.6个洞口，洞口数与田鼠数的比例关系为 。归纳点拨：1.样方法调查 种群密度的常用方法（1)常用的取样方法： 。 。（2）适用范围：植物和活动范围小的动物如蚯蚓，同时调查某种昆虫卵、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等也可用样方法。（3）计算样方内种群密度的平均值，即为该种群密度的估计值。2.标志重捕法调查 种群密度的常用方法(1)适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。（2）根据重捕样本中标志者的比例，估计该区域的种群总数，可计算出某种动物的种群密度：种群密度=标志个体数重捕个体数重捕中的标志个体数。（3）标志重捕法的使用条件是标志
