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5.2图形的变化（）【课前预习】1点动成 ，线动成 ， 动成体 2将一张矩形的纸对折，然后用笔尖在上面扎出“B”，再把它铺平，你可见到（ ） A B C D3将一个图形平行移动到另一个位置，就形成了图形的平移如图，图 与图 可以经过平移相互得到ABCD4把第一排中的平面图形绕虚线旋转一周，能形成第二排中的某个几何体，请把两排的相应图形用线连接起来【课堂重点】1.将两块相同的直角三角板的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？2.（1）长方形纸板绕它的一条边旋转1周； （2）直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周；（3）一枚硬币在桌面上竖直快速旋转； 它们分别形成怎样的几何体？3. 沿点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同4、 完成课本P124做一做3、4两题（直接写在书上）5、阅读教材P123-124内容、完成书后“练一练”.6、本节课学习的主要内容是什么？你有哪些收获？【课后巩固】1.如图所示第一行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第二行的某个几何体，用线连一连2下列现象中是平移的是 （ ）A将一张纸沿它的中线折叠 B飞蝶的快速转动C电梯的上下移动 D翻开书中的每一页纸张3右图 中的图形可以看作图形向下平移格，再向左平移 格得到4半圆面绕直径旋转一周形成 5画出将下图中的小船向左平移4格后的图形
