学前儿童美术案例分析题

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1、学前儿童美术案例分析题案例分析题 1、请根据下列目标和准备,设计大班制作头饰的活动过程 目标: (1)欣赏头饰的外形美和色彩美 (2)在学习头饰制作的基本方法的基础上,创造性地制作自己喜欢的头饰 准备 (1)头饰作品 (2)铅笔画、剪刀、彩色水笔等 (3)事先策划组织幼儿进行一次戏剧表演,将本次活动置于活动需要的情况下,激发幼儿对活动的兴趣 答: (1)展示头饰,引起兴趣。 教师:今天老师带来了许多透视,请小朋友选一个自己喜欢的头饰戴起来,找你的好朋友,互相跳个舞。 幼儿戴上头饰找朋友跳舞 (2)欣赏和讨论 教师:你戴的是什么头饰,为什么选这个头饰 (3)激发创作动机,进行创作 教师:这些头饰

2、是老师做的,你们一定也想自己动手做一个,你们准备做什么头饰?怎么做? (4)教师与幼儿共同总结做的方法 (5)明确并欣赏制作的头饰 (6)利用头饰开展表演活动 2、以下是一例幼儿园手工活动方案,请对该方案作出自己的分析评价 包春卷 活动目标: 学会卷的技能,发展幼儿小手肌肉动作 感受新年愉悦的气氛 活动准备: 自制的厨师帽和相关课件 春卷皮、馅料、勺子每人一把,一次性台布 ( 3)全班分成4个小组 活动过程: 猜谜语:圆圆一床小被子,放进一个小宝宝,小手小脚放放好,被子被子裹裹紧。 出示春卷并品尝 观看课件,了解怎样做春卷 工厂里的叔叔阿姨先选好菜,然后把菜切成丝,接着把切好的菜拌成馅 拿出一

3、张春卷皮,在上面放上适当的馅,把两边往里折,然后卷起来,最后用面粉把这个边全沾好,春卷就做成了 做好的春卷可以放到油锅里炸 教师一边念口诀“圆圆一床小被子,放进一个小宝宝,小手小脚放放好,被子被子裹裹紧。”一边示范做春卷 请个别幼儿上前试做 找出做春卷的要点及注意事项 包春卷的时候,馅要少放一点,不然把会把皮撑破的;包好以后整齐的放到盘子里。 (7)幼儿分组亲自尝试包春卷 将自己包好的春卷用卫生小袋子装好,带回家跟爸爸、妈妈一起品尝。 3、以下是一位教师在指导大班幼儿欣赏缠线这副画时使用的语言, 师:今天我们一起来欣赏一幅画。请大家仔细看,你在画上看到了什么? 师:嗯,你说的这些是远处的东西。

4、 师:你们看得很仔细,这是近处的 师:你们说的这道墙是怎样的呢? 师:你感觉这副画里的天气怎么样?你是从哪儿看出来的? 师:有了阳光的颜色,再看这副画你感觉怎样? 师:其他小朋友说说看,你有什么感觉? 师:你们来给这副画起个名字好吗? 师:请小朋友们自己画一幅画,画出你生活中最快乐的一件事。希望小朋友们 画画的时候也能用不同的动作、线条、色彩把画画得更好,把心理快乐的感觉画出来。 以上实录中教师使用了何种教学方法,体现了哪些学前儿童美术教育的原则? 为什么? 答: 该教师在活动中使用了对话法。 该活动过程体现了以下教学原则: 低控性原则。教师在活动过程中语言亲切,以鼓励为主,轻松愉快。 因材施

5、教原则。课程内容有弹性和生活气息。让每个孩子根据自己的生活经验自由联想 创造性原则。没有给儿童太多限制,气氛宽松自由,鼓励每个孩子充分表达想象 兴趣性原则。针对儿童的回答中国蕴含的美育要素,提出下一个问题,潜移默化的引导幼儿进入下一步的思考 实践性原则。让孩子的想象、经验、与表现、创造相结合手脑并用,不仅 唤起幼儿的情感和想象,而且用作品表现出来。 发展性原则。教师让儿童作画时没有提出技术上的要求,而提出了情感方面的要求,注重孩子的情感体验,很好地处理了孩子的当前需要和长远发展的关系。 4、请根据下列大班小小服装设计师的教学过程,设计其教学目标和教学准备。 教学过程 1、导入活动,引起兴趣。 教师:前几天我们欣赏了许多漂亮的服装,今天我们来做一次小小设计师,自己动脑筋设计服装,老师给大家提供了两组材料:一组是用铅画纸和比来设计,另一组是用各色花纸和材料撕贴制作成服装。每个小组可以选择一组材料来设计。 2、分组选择设计材料 教师:观看欣赏桌上的服装设计,这些服装是什么款式的?颜色是怎么搭配的? 设计师用什么纹样来装饰的,装饰在服装的什么部位? 每个小组的幼儿共同欣赏服装设计书,积极表达自己的观察所得 3、确定设计式样,进行设计制作。 小组讨论设计款式、颜色、纹样 教师巡回,引导和参与讨论 4、展示幼儿作品 教师引导幼儿从色彩、款式、纹样等方面欣赏与评价作品。

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