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1、幼儿园元旦亲子活动方案电子版活动目的：1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。活动准备：1、录音机、音乐磁带新年好、恭喜恭喜、北京欢迎你、的士高音乐。活动流程：一、主持人开场白：(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共
2、同唱响新年好)宣布迎新年亲子活动开始。二、师幼家长表演：开开心心做体操冬天到了，天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演开开心心做体操三、家长才艺展示为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由_家庭带来的精彩节目四、放新年好歌曲。幼儿同唱“新年好”一首动听的歌,一份真诚的祝福，好听的一曲新年好道出了浓浓的过年情。五、亲子游戏我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下
3、来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐!1、叠叠乐(每组_个家庭，游戏进行_次)(蓝色_个)(每班_个)主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的，下面，请蓝色爱心的家庭出来。游戏准备：易拉罐_个(_个_组)游戏规则：_个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排_个仓库“易拉罐”。发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)2、抬花轿(每
4、班四个家庭参加，游戏进行一次)(绿色_个)主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊?今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是“抬花轿”请粉绿色爱心家庭的走出来!游戏准备：床单_条游戏规则：以班级为单位进行接力比赛，_个家庭(两个大人和一个孩子)，站在起跑线后。发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜!3、找宝宝(每组_个家庭，游戏进行_次)(黄色_个)主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好!接下来还有一个考验默契的游戏，“找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。游戏规则是游戏准备：床单_条游戏规则：请幼儿围上花床单
5、(从头到脚全部围住)，伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。4、踩圈圈(每组_个家庭，分班级进行游戏)(红色27)主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子，下面，请蓝色爱心的家庭出来。游戏准备：准备_个呼啦圈游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。(注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内)毛毛虫游戏(_个粉红色)主持人：(出
6、示毛毛虫图片)小朋友看看我把谁请来了啊?(毛毛虫)，今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦!下面我们要玩一个毛毛虫游戏。请黄色爱心家庭的走出来。活动准备：地垫若干连成3长条参加人数：分_组，每组_个家庭，共_个家庭。活动玩法：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。六、教师家长表演游戏真的很精彩啊!你们玩的开心吗?新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲北京欢迎你。掌声欢迎再次把热烈
7、的掌声送给黄老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝福!七、结束语欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，机关幼儿园托段“宝宝一家亲迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!幼儿园元旦亲子活动方案电子版（二）一、活动意义：为了迎接_元旦的到来，丰富我园幼儿的生活，并在游园中获取知识，培养幼儿的能力，同时增进幼儿与家长之间的亲子关系，体验亲子合作的快乐，促进家园和谐发展，我园将举办“庆元旦”亲子游园活动，让全园的小朋友们快乐而有意义地度过元旦
8、。二、活动时间：_年_月_日上午活动地点：幼儿园操场、各班级活动参与者：全园教师、全园幼儿及家长三、活动目标：1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。2、让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊，体验新年到来的快乐。3、让家长积极参加，为孩子做出榜样。四、活动准备：1、布置游园场地及环境，划分好游戏区域。2、游戏负责人制定好游戏规则、玩法等。3、各个游戏准备所需道具、材料、印章等。4、准备游戏奖品。5、拟定家长邀请函、游园券。6、饺子馅五、活动过程：1、上午8：_家长凭接送卡入园，到孩子所在班级签到。2、集中在操场，各班幼儿表演新年歌曲，齐跳小苹果。3、主持人向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游
9、戏玩法等。4、家长和小朋友共同包饺子。5、包完后家长带幼儿持游园券参加各项游园活动，游戏后由组织游戏的教师盖印章。6、参加完_项游戏活动后，凭游园券到领奖处兑换礼品。游戏项目：小班：小猫钓鱼;中班：休闲一刻;开心套圈;大班：砸娃娃;六、安全保障：1、请各位家长妥善保管游园券，家长持游园券前往游戏处排队游戏。2、活动过程中，要求幼儿自觉遵守游戏的规则，遵守秩序排队，服从管理、团结友爱，和家长小朋友们友好相处。3、在游戏过程中注意幼儿的安全，家长不要让孩子离开自己的视线。4、注意保持幼儿园活动场所的卫生清洁，不随地乱扔垃圾，不吸烟。幼儿园元旦亲子活动方案电子版（三）一.活动目标：1、通过与同伴、老
10、师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。2、感受过新年的快乐。3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。二.活动准备：1、召开班级家委会、布置教室环境等。2、音乐和制作卡片材料。3、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。4、新年小礼物5、幼儿自带水彩笔活动时间：_年_月_日下午4:30三.活动过程：各位家长、小朋友们大家好!欢迎大家今天来我们大一班和我们一起庆祝新的一年的到来。我们送走了快快乐乐的_年，明天我们就要迎来崭新的一年。我在这里代表我们班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!1、团团圆圆自做餐各班级家委会小组带领幼儿做汤
11、团、包饺子活动。家长、教师带领孩子一起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集体活动带来的亲情感、成就感。2、甜甜蜜蜜送祝福家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作新年贺卡。和朋友交换贺卡，送上新年祝福语。3、快快乐乐亲子游游戏看谁猜的对和学习数九歌。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么，玩什么，喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真的了解。4、喜气洋洋舞起来家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。5、送上新年的礼物。幼儿园元旦亲子活动方案电子版（四）正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。在班级
12、工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动。此次半日活动我们以游戏为主线，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：游戏化。活动安排：8：309：00热身运动;亲子活动;早操活动;9：009：30幼儿生活活动;9：4010：30幼儿制作新年贺卡;家长会。活动目标：1、通过亲子游戏，增近亲子情感。2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。3、鼓励家长积极参与班级活动。游戏：夹皮球目的：发展幼儿跑跳能力，感受亲子游戏的快乐。玩法：将幼儿(家长)分成人数相等的四对夹球过障碍比赛
13、，哪队快，哪队为胜利。亲子游戏二：游戏：扔毽子目的：发展幼儿的投掷能力，增进亲子间的情感。玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出。亲子游戏三：游戏：毛毛虫目的：1、提高幼儿身体协调能力和平衡能力。2、通过亲子游戏，增强亲子感情。玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。亲子游戏四：游戏：做皮球目的：1、学会听老师口令走。2、初步培养孩子的灵敏性。玩法：1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。2、老师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球。3、老师喊四人做皮球，自由找朋友四人围成圈，手拉手做皮球。亲子游戏五：游戏：拍球接力目的：1、练习幼儿拍接球的技能。2、初步培养孩子的合作性。玩法：幼儿拍球来回接力，以快的为胜出。亲子游戏意义亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。第5页共5页
