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1、行为习惯的养成教育主题班会西不乱动。（ 6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。4、守时惜时的习惯（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。（ 2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。（ 3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。（ 4）做事有计划，不盲目、不拖沓。5、懂得感恩的习惯（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。（ 2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（ 3）主动替父母干一些力所能及的家务活。（ 4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。（ 5）要尊重环卫工人、交通警察的劳动。6、勤俭节约的习惯（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随
2、便撕扯作业本。（ 2）不随便向家长要钱， 不乱花钱买零食、 玩具等。（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。（ 4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。7、遵守秩序的习惯（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。（ 2）上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。（ 3）购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。（ 4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。8、勤于动手的习惯（1
3、）自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。（ 2）利人利已，用过的东西放回原处。9、锻炼身体的习惯（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。（ 2）学习运动常识，做好自我保护。（ 3）在运动中要听从指导教师的安排， 在活动中不做带有危险性的动作， 不参加危险性较大的活动。10、讲究卫生的习惯（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。（2）饭前便后洗手。（ 3）定期整理和清洗书包。（ 4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（ 6）不
4、吃变质食物，不喝生水。五、总号召：行为形成习惯， 习惯决定品质， 品质决定命运。 它可概括为公式：“好习惯 +好品质 =好命运”。让我们为它坚持不懈地去追求吧小学生习惯养成教育主题班会教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来， 为养成更好的习惯努力。教学过程：一、导入培根曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的， 只有认清缺点，才
5、可以自救。” 由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？二、请看以下事例：事例 1、曾看到这样一则报道， 说的是新加坡， 新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。 但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰” 、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答： “因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。 ”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说： “不文明行为也是国耻。 ” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道， 国庆节后的天安门广场， 随处可见口香糖残迹， 40 万平方米
6、的天安门广场上竟有 60 万块口香糖残渣， 有的地方不到一平方米的地面上， 竟有 9 块口香糖污迹， 密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。事例 2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员， 一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室， 他优雅的谈吐， 扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔， 这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知， 一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？二、检测自己的行为现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我
7、们的校园内、 楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫， 扔了又何妨； 再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹， 走路推推搡搡习以为常； 还有部分同学相互之间讲脏话、 粗话，随意攀爬树枝， 甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。 我们很多同学把文化知识的学习放在首位， 而常常忽略了社会公德的培养， 文明习惯的养成， 而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？三、小结一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。行为习惯养成教育活动记录行为习惯养成教育活动记录时间地点3.2教室主持人赵洁组织单位3.2班参加人3.2班全体学生记录人赵洁活动主题举止文明的习惯
