一年级上册音乐导学案

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1、 课题 好 朋 友 课型 新授课时第一课时学习内容歌曲你的名字叫什么、聆听玩具兵进行曲 学习目标1、 熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 2、 学唱歌曲你的名字叫什么，认识老师与同学。 3、 聆听玩具兵进行曲 学习重点1、 在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。 2、 能够随音乐做即兴表演。 学习难点1、 学会演唱你的名字叫什么，能够认识几位新朋友。 2、 能够专注地聆听音乐。学习评价通过课堂提问检测对歌曲的掌握情况。学习准备歌曲你的名字叫什么演唱与伴奏 玩具兵进行曲欣赏磁带 学习过程一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 1、 轻轻地走进音乐教室，在轻

2、柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。 2、 音乐声停，还原成两列队伍。（在教室内） 3、 教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。 4、 认位训练： 解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。 还原成两排队伍，随玩具兵进行曲的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。 二、聆听玩具兵进行曲 1、 今天是开学的第一天，你们早早得来到学校可高兴了。你们心爱的玩具一觉醒来，不见小主人也偷偷得跟进了学校，瞧他们来了。聆听玩具兵进行曲。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗？（自由说说

3、） 2、 小朋友的玩具也互相认识了，他们也很高兴，听，他们在一起玩呀、跳呀，可高兴了。（仔细聆听） 3、 谁在音乐中看到自己的玩具了，你的玩具是怎样表演的？（即兴表演） 4、分组听音乐表演。 三、学唱歌曲你的名字叫什么，认识老师与同学。 1、 今天，认识了这么多新朋友刘老师真高兴！。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识：下面，刘老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我？（歌曲范唱反复多次） 2、 生生互相认识：两人四人八人 3、 说说你认识了谁？ 4、 再次游戏：去找新朋友 5、 说说你有认识了谁？ 6、 刘老师有几个难题，想请好朋友帮助我解决？（讨论关于上课的一些常规问题：） 坐姿：想躺下，行

4、吗？ 小朋友之间互相碰到了，怎么办？ 倾听：聪明的匣子 回答：老师没有请到我，怎么办？ 表演：怎样的表演才精彩？ 课题好 朋 友 课型 新授课时第二课时学习内容学唱拉勾勾、聆听口哨与小狗 学习目标1、 学唱拉勾勾，师生进一步相互熟悉与了解。 2、 聆听口哨与小狗 学习重点1、能自遍动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。 2、在欣赏中，能用动作表达欢快活泼的情绪。 学习难点学会整齐地演唱歌曲，能随歌曲愉快地进行表演唱。学习评价通过课堂提问检测歌曲掌握情况。学习准备1、玩具兵进行曲欣赏带 2、拉勾勾范唱与伴奏 3、口哨与小狗欣赏带 学习过程一、学唱拉勾勾，师生进一步相互熟悉与了解。 1、 聆听玩

5、具兵进行曲的音乐，做自己喜欢的动作进入教室，要合着音乐走或跳。 2、 小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？怎么做的？（学生说说）一边拉还一边说什么话呀？（学生说说） 3、 我们跟着音乐来玩一玩，怎么玩呢？先请小朋友听一听，想一想。（聆听范唱1） 4、 请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾（表演）。 5、 集体跟音乐表演拉勾勾。（两排队伍面对面：1组对2组，3组对4组，5组分成两组人对） 6、 小朋友玩得真好！刘老师要给你们鼓掌！听听刘老师的掌声。（老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手） 7、 我们一起给自己鼓掌。（感受三拍子强弱） 8、 现在，我们为朋友鼓掌。（两人相对，第一拍自己击掌，第二、三两拍互相击掌） 9、 唱一

6、唱，边唱边表演。 10、个别汇报，评价。 二、聆听口哨与小狗 1、 聆听第一遍，你的心情怎样？在音乐中，你听到了什么声音？（口哨与小狗叫声） 2、 口哨是谁吹的呢？小狗的叫声出现了几次（不是几声）？它为什么要一次次地汪汪叫呢？我们在来听一听。（第二遍） 3、 学生自由说说，然后随乐曲表演（男孩或女孩在林间散步、小狗在林间欢跳） 课题快乐的一天 课型新授 课时第一课时学习内容1、 聆听快乐的一天 2、 演唱与表演其多列学习目标1、 能专注地聆听快乐的一天，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。 2、 能够整齐地演唱其多列，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 3、 知道音有长短，读出走与跑的长

7、短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。 学习重点1、 能专注地聆听快乐的一天，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。 2、 能够整齐地演唱其多列，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。学习难点知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。学习评价通过课堂提问检测歌曲掌握情况学习准备磁带、课件学习过程 师生问好。发声练习，复习歌曲。1、介绍哈尼族：是我国的少数民族之一。哈尼族主要颁在云南省西南部的一些山区，他有自己的语言，他的民间音乐丰富，传统节日有十月节和六月节。他的歌舞也很盛行，有竹筒歌舞，竹筒击节有固定节奏和变奏两种，并有大鼓、镲等乐器伴奏。2、

8、听歌曲，感受歌曲情绪，教师介绍讲解其多列就是快快来的意思。3、朗读歌词，理解歌词含义4、听歌曲音乐，学生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。5、学习歌曲一二两段。6、 律动：双腿一拍一次上下摆动。手的动作让学生自己创编，教师加以指导。7、创编表演： 可分组进行，只要学生编创表演与歌词能协调，有道理，就可以让学生在大家编创中选择几个表演的好一点的为大家演一演，唱一唱，教师可以进行指导和纠正，培养学生的创造意识。8、放录音磁带，让学生边听音乐边表演。9、课堂小结： 通过这堂课使学生了解云南哈尼族的民俗风情，渗入了多元文化，同时充分调动和发挥学生的积极性。课题祖国您好课型新授 课时第一课时学

9、习内容1、聆听中华人民共和国国歌 2、 学唱国旗国旗真美丽 学习目标1、能够以崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌，知道国旗、国歌是祖国的象征。 2、能用自然亲切的声音演唱国旗国旗真美丽。 学习重点能够以崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌，知道国旗、国歌是祖国的象征。学习难点能用自然亲切的声音演唱国旗国旗真美丽。学习评价通过课堂提问检测歌曲掌握情况学习准备1、中华人民共和国国歌欣赏带 2、国旗国旗真美丽范唱与伴奏 学习过程一、学唱国旗国旗真美丽 1、 聆听着国旗国旗真美丽的伴奏音乐轻轻地“飞”进教室。 2、 小朋友刚才是学着什么飞的？（小鸟、蝴蝶、白云等）再飞一飞，飞到空中，飞上蓝天，你看到了什么？

10、（律动完后自由说说） 3、 请小鸟、蝴蝶、白云跟着小红云（老师）再去蓝天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飘扬的国旗，身体轻轻地左右晃动） 4、 你看到了什么？ 认识国旗（学生自由说说自己了解的内容）：红色的，一颗大星星，四颗小星星，叫五星红旗，星星闪着金光，很美丽，国旗代表中国 5、 五星红旗真美丽，听听小朋友是怎样来赞美她的。（听歌曲范唱1） 6、 真好听！我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。（歌曲范唱2，拍手拍腿） 7、 跟歌曲伴奏唱一唱歌词。 8、 自己设计动作歌表演（先集体再个别汇报） 二、欣赏中华人民共和国国歌 1、 国旗真美丽，升国旗的时候要奏国歌，你们听过国歌吗？我们国家的国歌叫

11、什么名字？ 2、 国歌听起来可有精神了。我们一起来听一听。（欣赏1：国旗图） 3、 小朋友在哪些地方看到过升国旗呢？下面，我们在国歌声中看看国庆节的阅兵仪式。（欣赏2：阅兵图） 4、 正是有了解放军战士保卫祖国，全国人民建设祖国，我们的祖国才美丽富强。国旗、国歌都代表了我们的祖国，我们爱祖国，我们爱国旗、爱国歌，在升国旗、奏国歌的时候，应该怎么样？（自由说说） 5、 全体起立，行注目礼。（欣赏3：国旗图） 三、初识唱名 1、 我们用歌声来表达对国旗、对祖国的热爱。（演唱国旗国旗真美丽） 2、 老师唱歌曲曲谱。 3、 找找认认1-7七个唱名。 4、 听音：歌曲每乐句的最后一个音。 课题祖国您好课

12、型新授 课时第二课时学习内容1、 聆听颂祖国 2、学唱同唱一首歌 学习目标1、 聆听颂祖国，能用动作表达欢快的情绪。 2、编创与活动：节奏创作、传递节奏。 3、能用自然亲切的声音演唱同唱一首歌，在歌声中表达对祖国的热爱之情。 学习重点1、 聆听颂祖国，能用动作表达欢快的情绪。 2、编创与活动：节奏创作、传递节奏。学习难点能用自然亲切的声音演唱同唱一首歌，在歌声中表达对祖国的热爱之情。 学习评价通过课堂提问检测歌曲掌握情况。学习准备1、颂祖国欣赏带 2、同唱一首歌范唱与伴奏 学习过程一、聆听颂祖国 1、 随颂祖国音乐自由表演进教室。 2、 小朋友们在干什么？（表演节目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）

13、3、 他们很快乐，你看出来了吗？（表情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢？小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢？ 4、 10月1日是国庆节，也就是祖国妈妈的生日，小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日快乐。我们再来听听这首快乐的乐曲，我们用拍手拍腿来伴奏。（拍腿：X X 拍手：X X X）（欣赏1） 5、 自己选择表演方式（参照插图：跳舞、敲鼓、拍手等） 6、 女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌）与拍手拍腿随第一遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演） 7、 男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与敲鼓（X X X X）随第二遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演） 8、 第三段音乐两组一起表演。 9、

14、 完整欣赏3（表演合成） 10、 传递节奏：X X |X X X | 第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌，依次进行，在颂祖国乐曲中进行） 11、 创编节奏：X X |X X X |：以第二小节为开始，依次接龙创作。 二、学唱同唱一首歌 1、 我们祖国是个大家庭，知道这个大家庭有多少个民族吗？56个民族的小朋友都是好朋友，他们手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔细听一听。从歌曲中，你认识了几位小朋友？（范唱1）2、 说说你认识了几位小朋友？他们在唱一首什么歌？（亲爱的祖国像妈妈） 3、 再来听一遍，边听边拍手拍腿伴奏。（范唱2） 4、 我们也来唱一唱。（跟唱1） 5、 拉起手唱一唱，把好听的歌献给祖国妈妈。（跟唱2） 6、 各小组分组手拉手，前四小节唱小组同学的名字。（从1号开始，依次进行。）（伴奏音乐两遍）