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1、基础实验专题复习一 重力与质量某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：（1）在实验过程中，需要的测量工具有和；（2）在上表空白处填出比值Gm的平均值；实测物体物体质量m(kg)重力G(N)比值Gm (Nkg)比值Gm的平均值(Nkg) 物体1 0.1 0.99 9.9 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.91 9.7（3）分析表中实验数据，得出重力G和质量m间的关系式是：_BBBAAAOOF1F2F二、合力与分力利用右图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记
2、录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是使两次力的_ _相同。三、压强1某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。他们的研究情况如图16（a）、（b）、（c）、（d）所示。图16（a）、（b）、（d）中的容器内均装满液体，且盐水水(1)根据图_可验证：当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。(2)根据图16(b)、(c)可验证：_，液体内部压强随深度的增大而增大。 (3)根据
3、图16(b)、(d)可验证：当深度相同时，_。(4)若在图16_中的容器内轻轻放人木块，压强计指针偏转的角度会增大。选填“（a）”、“(b)”、“(c)”或“(d)”2、两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？小明做了如下实验：将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（）和（）所示.。他发现图（）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（）杯子中盛的是盐水.你认为，小明的结论是靠的（填“可”或“不 可”）.简要说明理由：.四、浮力1小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图表示探究过程及
4、有关数据。(1)分析、，说明浮力大小跟 有关。(2)分析 ，说明浮力大小跟液体的密度有关。(3)物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N。(4)根据图中的实验数据，该金属块的密度是 kgm3。(g取10 Nkg)2小明和小华分别利用重为1N的橡皮泥、弹 簧测力计、细线、烧杯和水等器材探究浮力大小与物体形状的关系。他们将各自的橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体进行实验，实验过程及相关数据如图所示。请你解答下列问题：（1）图A中橡皮泥所受浮力的大小为_ _N。（2）他们经过交流发现实验结论不一致，你认为_的实验方案得出的结论更可靠，另一方案得出的结论不可靠的主要原因是_。五、简单机械在“探究杠杆的平衡条件”
5、实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做是为了便于测量 ；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向 调节. 上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中.（1）将表格中的实验数据补充完整.（2）小明的第3次实验存在错误，其错误是 _.六、机械能如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关” 的实验装置，实验中让同一钢球甲从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回
6、答以下问题：（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系；设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受的关系。（2）甲实验是通过木块被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果，将永远作匀速直线运动。七、热学为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题： 烧杯号液体质量克初温末温加热时间分1水3002030122水150203063煤油300203064煤油300202
7、53（1）分析比较_（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同（2）分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，综合归纳可得出，物体升高相同温度时吸收热量的多少与_ 、_ _ 有关。电 学V0051015123153图丁L1L2SRP甲SRPV1V2L2L1V丙+-L2L1ABCDS乙1小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或
8、损坏。（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，使电路连接正确了。他的做法可能是 （指出一种即可）（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图丁所示，则电压表V的示数是V，若L2标有“2.5V，1W”字样，此时通过L2的电流是A。（4）闭合开关前，变阻器的滑片P应置于端（选“左”或“右”）2用伏安法测定额定电压为3.8V小灯泡的额定功率。请在右面的方框中画出实验电路图。将图中的滑动变阻器接入电路。要求：滑片P右移时灯变亮。（3）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是_造成的（填代号） A
9、灯泡短路 B灯泡断路 C滑动变阻器某处开路 D开关S接触不良（4）排除故障后，测得小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示，通过小灯泡的电流为 A。小灯泡的额定功率为_W。3在如图所示的实验电路中，R1、R2是两个电阻圈，R1的阻值大于R2的阻值，电阻圈上各夹一根火柴.，接通电路，一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃，这说明电流通过电阻时会产生热，将 能转化为 能. 若继续进行以下实验：(1)断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较大接通电路，经历时间t1，R1上的火柴先被点燃.这说明，在电流和通电时间相同的情况下，_越大，产生的 越多R2R1(2)断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较小. 接通电路，经历时间t2，R1上的火柴先被点燃，比较发现t2小于t1. 由此推理，在电阻和通电时间相同的情况下，_越大，产生的 越多
