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1、 我对远程教育培训总结俗话说“学无止境”，这句话是我在本次远程教育培训中最大的收获。2011年我参加了河北省远程教育培训，通过网络教育平台，我深深地被各位专家精深理论依据和专业内涵所打动，使我的思想、教育理念等各个方面受到了一次新的洗礼，通过本次培训我受益匪浅。现将本次培训的学习总结如下：一、转变教育观点，真正理解新课程改革的教育理念。大家都知道，进入21世纪以来，我国的国情迫切要求它的教育由“应试教育”向“素质教育”转轨。而所谓“应试教育”，正如有些教育学家所指出的：“是以培养少数专家为目标的升学模式”,它制约了一部分有特长学生的发展，造成学生心理素质差、身体素质差、创新水平差；而新课程教育
2、理念以“素质教育”为核心，“素质教育”与“应试教育”相比，它是追求一种水平的提升的教育，它是全面提升受教育者的综合水平，而不是单纯使受教育者获得知识和应考的水平，因而它是21世纪教育的主流。通过本次培训我深深的体会到对基础教育来说，必须改革传统的学科体系。例如以化学实验的改革为例，传统的化学实验内容过于注重知识的“系统性”、“严谨性”，脱离学生的生活经验以及与社会发展的联系、学生的学习与未来需要分离,已不能适合时代和社会发展需要以及学生实际的状况，新课程注重学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能,新课程初中化学实验教学不在仅仅单纯验证化学知识系统,而是结合学生已有的生活经验、社
3、会实际、人文自然关系等知识基础，在内容上选择学生发展最需要的、最基础的实验内容，这些实验不但能够使学生学习知识，也是培养学生水平、情感态度和价值观的重要体现。二、学无止境，改进教育方法，适合新课程改革。传统的教学方法，就是按照教材、大纲中的要求，“填鸭式”的教授学生，在整个教学过程中，没有充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，而且忽略了学生思维水平的激发，其结果是学生虽然掌握了知识，但水平没有得到发展。新课程改革中的教学恰恰要求教师改革教学方法，不再“一言堂”“满堂灌”、，而是要学生能够真正参与到课堂中，增加学生参与课堂活动的机会。教师能够根据课程内容，设计更加容易被学生接受的教学方法引导学
4、生主动分析、亲自动手，这样能够充分发挥学生的主体作用，不但使学生的主动思维水平要得到锻炼和发挥，而且能让学生在参与的过程中逐步形成科学创新精神和方法。想要做到以上两点，教师本人就一定要持续学习，提升自身的专业技能和素养，这次远程教育培训恰恰为我们这些基层教师提供了这样一个能与专家、同行交流的网络平台，使我们能够接触到更先进的教育理念和新的教育方法，开阔了视野。这次培训我的收获很大，也深深感到作为一名教师肩上责任的重大。教育改革的路上一定会有这样那样的问题出现，难免有嗑嗑碰碰，但我想只要不但学习，完善自我，一定会找到最适合社会发展和学生需求的新的教育模式和教学方法。“学无止境”，让我们共同努力！
