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1、2023年技能组工作总结技能组工作总结1本学期，技能科教研组能结合学校工作安排和教研组工作安排，落实教学研讨实践，全面实施素养教化，努力做好科研课题试验工作，落实科研强师，科研育人理念，全面构建学习型，科研型教化教学体系，有效提升教化科研水平，春学期技能组期末工作总结。一。在教学工作方面：每位老师都能规范教学常规，仔细备课，上好每一节课，发扬相互听课的优良传统，取长补短，切实提高自身的教学质量，落实新课程改革，完成教学任务。在工作中能进一步加强学校艺术教化，充分利用音、美老师和学校有特长的老师负责县艺术节活动，对学生进行辅导，为学校取得了很多荣誉。加强对学生的思想教化，平安教化，避开损害事故发
2、生。主动开展各种竞赛，丰富学生和教职工的业余生活，提高学生和教职工健康水平。主动参与学校教研活动，开好教研会，主动参与校本培训，协作学校做好其他工作。加强和其他教研组的联系，和其他科任老师相互勾通做好学生的思想工作。做到以育人为本，使每个学生都能受益。二。在教研方面：1.能从抓好教化教学理念的转变。激发学生的学习爱好，培育学生终身学习、终身熬炼的意识。以学生全面发展为中心，关注学生个体差异与不同的需求，保证每个学生受益，每个学生尽可能的得到发展。2.抓好教学常规的落实，抓课堂教学的效益。依据教学工作支配和教学进度，随时对本组老师的教案等进行检查，随堂进行听课，在学生中进行了解调查，驾驭本组老师
3、教学常规地落实状况和课堂教学效益，随时发觉、随时调整，使本组老师教学做到尽职尽美。3.抓教研教改，提升教学实力。本着在教学中学习，在学习中研讨，定时定期做好教研教改工作；常常进行学法、教法沟通，相互学习、共同提高，各科设立专题研讨、专题座谈。4.加强学习与反思，促进老师的专业成长、学习是老师专业成长的前提。我们只有不断的学习，充分为自己充电、蓄能、补钙,才能不断接受源头活水的补给。教学反思能够唤起老师对教化教学中真实问题的关注。老师始终带着问题意识面对教化现象，使老师渐渐的具备了教化家的专业眼光，具备了探讨者的素养和实力，也就会找到真正须要我们解决的问题。形成问题意识，老师就会找到反思的触点，
4、其反思的内容会更加丰富，反思的深度和广度会更加深化，反思的效果会更明显。5.以课题为引领，提高探讨的实效性。引导老师个人加强实践探讨，利用每一节教学课引导学生学习，关注学生的课堂表现，关注学生的发展改变，将教学点滴融入教学后记、教学心得中。通过多渠道多层面的实践探讨，我们的课堂教学有了显著的改变，形式化的无效的活动少了，教学有了肯定的深度、广度，教学效果明显好转，工作总结春学期技能组期末工作总结。6.依据学校支配细心组织、主动参加学校有关活动。7.尽职尽责、保质保量完成学校下达的任务和教学任务。虽然我们很仔细负责地去做，但还有许多不足之处，我们将在今后不断的努力中去改善。技能组工作总结2本学期
5、，技能科全体成员能结合学校工作安排和教研组工作安排，落实教学研讨实践，全面实施素养教化，努力做好科研课题试验工作，落实“科研强师，科研育人”理念，全面构建“学习型，科研型”教化教学体系，有效提升教化科研水平。一在教学工作方面：每位老师都能规范教学常规，仔细备课，上好每一节课，发扬相互听课的优良传统，取长补短，切实提高自身的教学质量，落实新课程改革，完成教学任务。在工作中能进一步加强学校艺术教化，充分利用音、体、美老师和学校有特长的老师对学生进行辅导，丰富学校其次课堂。加强对学生的思想教化，平安教化，避开损害事故发生。主动开展各种竞赛，丰富学生和教职工的业余生活，提高学生和教职工健康水平。主动参
6、与学校教研活动，开好教研会，主动参与校本培训，协作学校做好其他工作。加强和其他教研组的联系，和其他科任老师相互勾通做好学生的思想工作。做到以育人为本，使每个学生都能受益。二在教研方面：1、能从抓好教化教学理念的转变。激发学生的学习爱好，培育学生终身学习、终身熬炼的意识。以学生全面发展为中心，关注学生个体差异与不同的需求，保证每个学生受益，每个学生尽可能的得到发展。2、抓好教学常规的落实，抓课堂教学的效益。依据教学工作支配和教学进度，随时对本组老师的教案等进行检查，随堂进行听课，在学生中进行了解调查，驾驭本组老师教学常规地落实状况和课堂教学效益，随时发觉、随时调整，使本组老师教学做到尽职尽美。3
7、、抓教研教改，提升教学实力。本着在教学中学习，在学习中研讨，定时定期做好教研教改工作；常常进行学法、教法沟通，相互学习、共同提高，各科设立专题研讨、专题座谈。4、加强学习与反思，促进老师的专业成长、学习是老师专业成长的前提。我们只有不断的学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“补钙”，才能不断接受源头活水的补给。教学反思能够唤起老师对教化教学中真实问题的关注。老师始终带着问题意识面对教化现象，使老师渐渐的具备了教化家的专业眼光，具备了探讨者的素养和实力，也就会找到真正须要我们解决的问题。形成问题意识，老师就会找到反思的触点，其反思的内容会更加丰富，反思的深度和广度会更加深化，反思的效果会更明显。
8、5、以课题为引领，提高探讨的实效性。引导老师个人加强实践探讨，利用每一节教学课引导学生学习，关注学生的课堂表现，关注学生的发展改变，将教学点滴融入教学后记、教学心得中。以教研组为龙头，扎实开展集体备课、课例研讨、看课说课活动，收集教学信息，解决教学疑难；推出研讨课、观摩课、示范课指导老师课堂教学，学思想、学方法、学策略，进行说课上课、教学设计、教学论文、教学基本功竞赛活动，提高老师个人素养，提高老师的教学设计水平。学校领导、骨干老师坚持听推门课、随堂课，和老师共同探讨课堂教学的真谛，指导一线老师向课堂教学要质量。通过多渠道多层面的实践探讨，我们的课堂教学有了显著的改变，形式化的无效的活动少了，
9、教学有了肯定的深度、广度，教学效果明显好转。6、依据学校支配细心组织、主动参加学校有关活动。总之，我信任只要我们每个教研组成员能够“心往一处想，劲往一处使”，我们的教学工作肯定会干得越来越好。技能组工作总结3转瞬，一个学期又已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术、音乐、体育、英语等学科教研教改工作，努力使我们学校的节能各学科能从教学改革的理论中走出来，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了老师、学生的文化素养与审美实力，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：一：拓展学科文化范畴，培育创新的教学
10、思维和辅导实力。培育学生的想象实力、求异思维实力发散思维实力着手，在美术、音乐中创建一切可能的条件和机会，激发学生大胆探究，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思索、发觉解决问题的途径。我们利用节日等气氛来营造美术活动的机会，引导学生把自己的爱好爱好充分发挥出来。本学期一起先，儿童画爱好小组在重新组建后又起先活动。每周组织爱好小组的学生在美术教室训练一次，每次都有每次的训练内容，对学生进行儿童画的基础学问和基础实力以及其他方面的基础训练。由于学生具有肯定的美术爱好，有部分学生还具有肯定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高，如参与区中小学生
11、的现场书画竞赛，其中有硬笔书法2人参与，获得一个一等奖一个二等奖的成果、绘画竞赛有6人参与，3个一等奖，2个二等奖、1个三等奖、手工制作有2人参与获得2个一等奖。由王孟老师辅导的舞蹈节目在区文艺汇演中获得三等奖。二：课堂上要有效的运用创新教化在教学中能够开心的进行教学，并进行创新的教学思路，其中陈勇老师在区美术教研节中展示了一节美术课概念服饰获得优质课。在学校的青年老师的课堂比武课中，有很多的老师花了很多的心思来砖研教材，在课堂上敏捷的运用学问进行教学。其中陈勇、周云老师获得学校汇报课的一等奖，大部分的老师仔细的参与了各级课堂教学展示活动，受到了很好的启发。三、树立科学的教学、学习理论，强化老
12、师的“理论武装教学”的思路通过2个星期一次的教学探讨集中学习来拓展自己的思路，了解别人的教学成果，老师主动参与理论学习和业务学习，业务学习时间主动学习有关教研教改的理论文章，通过仔细学习探讨创新教化的理论，使老师真正转变教化观念。并结合自己的教学实际进行试验探讨，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教化教学实力。利用学科学问完成了省级科研音乐课题在音乐课堂教学中体验胜利的探讨、区英语课题在英语课堂教学中进行分成教学的探讨。同时主动参与学校、教委组织的各种教研教改活动，并结合自己实际状况写出教学论文。各学科在学期起先就撰写了学科教案和论文共有10余个老师参与了论文
13、的评比活动。美术、音乐老师参与一年级新教材培训活动；市骨干老师培训活动等。音乐老师参与了省音乐课堂教学的展示巡礼活动，受到很好的启发，美术老师参与在德清的特级老师的课堂教学活动，感受到了心得课堂教学气息。总而言之，各学科的老师在教学过程中仔细细致的实施新课程教学的理念把我们学校的美术、音乐、英语、体育等学科的教学推向更高的层次。技能组工作总结4本学期，我们技能教研组在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们技能组老师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：一、明确探讨方向教研内容确定着老师们业
14、务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，所以，在拟订教研安排时，我组织我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来，采纳共同协议的方式确定教研内容，有最新教化理论学习，请教育处主任给我们进行信息技术的培训，教研课的“人人一堂”好课、上课、评课，教学阅历沟通，基本功比武：钢笔字、粉笔字等。使本学期的学习活动目标更为明确，学习内容更加贴近老师自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。二、从理论着手，汲取新思想，开拓新视野加强理论学习的方式，我要求我们组采纳集中与分散学习相结合。集中学习主要以新课程标准一书为主，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念
15、支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。分散学习是老师结合各自探讨的课题，通过阅读教学杂志，借阅相关教学理论专著，并利用网络资源，上网阅读教化教学文章，刚好了解课改动态，以适应形势的发展。三、紧抓课堂教学，促进学生综合实力的提高网我们组能发挥教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课探讨的活动顺当开展，加强研课、磨课的力度，努力提高老师的备课质量和教学效益。备课时，虽说我们不同学科组成的大家庭，但是，终归我们每学科都有2人在教，这样，小范围内进行探讨、沟通，最终进行安排、备课和进度的制定。我们全组自主备课课时足，并有肯定的质量。像叶姣和胡永亮老师，每一篇教案设计都要求做到精益求精。参照学校的工作安排和本组教研安排，每学期每位老师都能细心打算，并上好一节教研课，组内成员仔细听课、评课。教学过程中老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。提倡探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。平常每节课后老师都仔细地反思
