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1、娃娃学绅士教案幼儿园教案娃娃学绅士教案幼儿园教案娃娃学绅士小班设计意图：如今的孩子是家中的“小太阳”，家长对之呵护有加。当这些“小太阳”集中在一起时，常常会发生“争抢”、“蛮横”的现象。但是幼儿的可塑性极强，我们针对幼儿喜欢听故事，好模拟的特点，以“猪宝宝“为主要形象贯穿始终。通过这一系列生动活泼的游戏情景，让幼儿在不知不觉中承受有礼貌才是好宝宝的意识，从而来培养幼儿良好的个性心理。活动目的：1、通过活动，让幼儿学习使用礼貌用语如：请、谢谢、对不起。2、尝试让幼儿建立良好的生活礼仪，体验友好交往的快乐。活动准备：1经历准备：在一日生活中教师有意识浸透“有礼貌常识。2a:教具准备：课件一、二、三
2、b:海报纸、笔、手指偶。c：录音机、磁带。3活动区准备：各种布偶。活动过程：一、创设情境，引起兴趣。师出示“小指偶”：“小朋友，我是猪宝宝，今天我们一起去看电影好吗？”好的二、通过课件帮助幼儿理解礼貌用语。1、放课件一：小兔踩了小松鼠一脚，小松鼠哇哇大哭起来，小兔只当没看见。提问：A、发生了一件什么事？B、小兔为什么哭呀？C、怎样让小兔不哭呢？D、教师小结并学习礼貌用语“对不起”让幼儿充分讨论，教师将结果记录在海报纸上2、放课件二：小乌龟身上弄的脏兮兮的，它想借小猴子的浴盆洗澡，它冲了进去。提问：A、小猴子为什么不快乐？B、假如你是小乌龟你会怎么做呢？C、教师小结并学习礼貌用语“请”。3、放课
3、件三：猪宝宝边讲述故事边放课件：猪妈妈做了夹心面包，给了我一块，我说了声关掉课件。提问：A、小朋友猜一猜我会说什么？谢谢！B、教师小结：对了，小朋友在承受礼物时候，要说“谢谢”。当别人帮助了自己也要说“谢谢”！讨论后将结果记录在海报纸上三：联络生活实际，拓展幼儿经历。1、让幼儿讨论：“小猪我呀，还想知道小朋友在平时有没有说过：谢谢、对不起、请这些好听的话，你是什么时候说的”？2、让幼儿评评：对讲的好的幼儿给予表扬。三、通过区域游戏：进一步稳固礼貌用语。A、请幼儿开火车跟“猪宝宝”到区域角游戏。B、让幼儿两两结伴拿各种不偶练习使用礼貌用语。C、教师巡回指导。D、猪宝宝请幼儿听歌曲山羊踩痛小公鸡完毕活动。四、活动延伸：可以在生活中继续对幼儿进展礼貌用语教育。第 页 共 页
