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1、科学课奖励制度样本集齐_个笑脸，可换取一份精美橡皮擦（数量无限制）；集齐_个笑脸，可换取一份精美文具（数量无限制）；集齐_个笑脸，可换取一份樱桃小丸子公仔/科学小工具：放大镜，指南针，磁铁；集齐最多笑脸，可获得期末神秘大奖一份。_奖励：每个月加星最多的_个小组，每个成员可获得_个笑脸作为奖励。惩罚：表现不好，上课违规者，不予奖励，或者扣除笑脸以示惩罚。中学课_进奖励制度为不断提高教育教学质量，适应新课改精神，激励更多教师承担起新课程教学研究与改革的探索、创新任务，争当先进，多出成果，制定本奖励制度。一、领导小组组长：二、保障措施;（一）学校为课改教师开展工作提供便利条件，在安排课改成员的工作时
2、间和经费等方面给予积极支持。（二）学校对各课改教师开展教育教学研究的费用实行全额报销。三、课改教师考核办法（一）考核内容。主要包括常规工作、团队建设、个人发展三个方面。1、常规工作（_分）（1）日常工作（_分）坚守教学一线，独立承担至少一门课程教学。（_分）承担一门主要课程记_分，每兼任一门课程加记_分。有较强的班级管理或教学_能力，能胜任班级或教学管理工作，理念先进、措施科学、成效显著。（_分）班主任、教研组长、备课组长、学校领导分别记_分，不累计。教学工作认真，常规落实到位。（_分）备课一等记_分，二等记_分，三等_分；作业批改一等记_分，二等记_分，三等_分，无作业的学科记_分；听评课达
3、到学校要求记_分；理论学习一等记_分，二等记_分，三等记_分。（2）教学质量（_分）期中、期末质量检测（_分）总评达到学校平均分的记_分，高于校平均分的记_分，连续两次第一名的记_分，没有_质量检测的学科或只有一名教师的学科记_分。学生的学业成绩进步提高幅度大，在县、市教学质量检测中成绩突出。（_分）在县级质量抽测中获第一名记_分，第二名记_分，第三名记_分，第四名记_分，第五名记_分，第六名记_分。2、团队建设（_分）根据成员实际，制定培养方案和工作计划，并针对每个成员的专长，实行全程指导，促使其专业化发展。努力做好传帮带工作，把成员培养成理论水平高、教学业务精、创新能力的优秀人才，使部分成
4、员在区内有较大影响，并能带动、帮助其他教师发展。指导教师在“青蓝工程”、公开课、课堂大赛、优质课评选、教学能手评选中获奖，校级、县级、市级、省级、国家级分别记1、2、3、4、_分，可累计，总分不超_分。3、个人发展（1）理论素养（_分）有自我发展规划，乐学好学，不断提升自身素质。每学期至少阅读_本教育理论著作，结合工作实践，写出有特色有价值的读书心得至少_篇；养成反思、记录、积累的习惯，定期总结工作中的得失。对教育教学的某些现象做出自己独立、独特、深刻的分析，写出有价值的随笔，每学期至少_篇，每篇不少于_字。（2）业务提升个人业务不断提高，任期内在省、市、区上级教科研部门举办的教育教学比赛、优
5、质课评选等业务比赛中取得突出成绩。对教育教学能提出自己的新概括，写出有代表性的作品，论文或成果（教案、研究报告、课件、随笔）均以第一作者在国家、省、市级上教育刊物上发表或获奖。提供公开课，优质课、教学能手、课堂大赛评选获奖，校级、县级、市级、省级、国家级分别记2、4、6、8、_分；举办讲座、介绍教学经验，校级、县级、市级、省级、国家级分别记2、4、6、8、_分；创新奖、燎原奖、教学成果奖，县级、市级、省级一等奖分别记10、20、_分，二等奖分别记8、15、_分，三等奖分别记6、12、_分。获奖论文、教案、课件、网站、博客、案例以及发表论文、参编教学资料，校级、县级、市级、省级、国家级，分别记1
6、、2、3、4、_分。课题结题校级、县级、市级、省级、国家级分别记2、4、6、8、_分。辅导学生在音乐、美术、征文大赛中获奖，国家级、省级、市、县每人次分别记_分、_分、_分、_分，满分为_分；辅导学生在科技创新大赛、信息学奥赛、机器人大赛中获奖，国家、省、市、县，一等奖每人次记5、4、3、_分，二等奖每人次记4、3、2、_分，三等奖每人次记3、2、1、_分，同一赛事只取最高，满分为_分；指导的代表队获一、二、三奖，按国家级6、5、_分，省级5、4、_分，市级4、3、_分，县级3、2、_分记分，同一赛事只取最高，满分为_分。以上各项累计加分，上不封顶。（二）考核结果使用1、考核合格（_分）及以上
7、等级教师，优先推荐参加县级及以上特级教师、名师评选，非课教师原则上不予推荐。2、考核合格教师，每月享受_元补贴。3、考核结果纳入学校年度考核中。4、考核结果纳入学校骨干教师的评审。5、考核结果纳入学校选派外出教师参观学习或培训的条件。科学课奖励制度样本（二）为不断提高教育教学质量，适应新课改精神，激励更多教师承担起新课程教学研究与改革的探索、创新任务，争当先进，多出成果，制定本奖励制度。一、领导小组组长：二、保障措施;（一）学校为课改教师开展工作提供便利条件，在安排课改成员的工作时间和经费等方面给予积极支持。（二）学校对各课改教师开展教育教学研究的费用实行全额报销。三、课改教师考核办法（一）考
8、核内容。主要包括常规工作、团队建设、个人发展三个方面。1、常规工作（_分）（1）日常工作（_分）坚守教学一线，独立承担至少一门课程教学。（_分）承担一门主要课程记_分，每兼任一门课程加记_分。有较强的班级管理或教学组织能力，能胜任班级或教学管理工作，理念先进、措施科学、成效显著。（_分）班主任、教研组长、备课组长、学校领导分别记_分，不累计。教学工作认真，常规落实到位。（_分）备课一等记_分，二等记_分，三等_分；作业批改一等记_分，二等记_分，三等_分，无作业的学科记_分；听评课达到学校要求记_分；理论学习一等记_分，二等记_分，三等记_分。（2）教学质量（_分）期中、期末质量检测（_分）总
9、评达到学校平均分的记_分，高于校平均分的记_分，连续两次第一名的记_分，没有组织质量检测的学科或只有一名教师的学科记_分。学生的学业成绩进步提高幅度大，在县、市教学质量检测中成绩突出。（_分）在县级质量抽测中获第一名记_分，第二名记_分，第三名记_分，第四名记_分，第五名记_分，第六名记_分。2、团队建设（_分）根据成员实际，制定培养方案和工作计划，并针对每个成员的专长，实行全程指导，促使其专业化发展。努力做好传帮带工作，把成员培养成理论水平高、教学业务精、创新能力的优秀人才，使部分成员在区内有较大影响，并能带动、帮助其他教师发展。指导的教师在“青蓝工程”、公开课、课堂大赛、优质课评选、教学能
10、手评选中获奖，校级、县级、市级、省级、国家级分别记1、2、3、4、_分，可累计，总分不超_分。3、个人发展（1）理论素养（_分）有自我发展规划，乐学好学，不断提升自身素质。每学期至少阅读1本教育理论著作，结合工作实践，写出有特色有价值的读书心得至少_篇；养成反思、记录、积累的习惯，定期总结工作中的得失。对教育教学的某些现象做出自己独立、独特、深刻的分析，写出有价值的随笔，每学期至少_篇，每篇不少于500字。（2）业务提升个人业务不断提高，任期内在省、市、区上级教科研部门举办的教育教学比赛、优质课评选等业务比赛中取得突出成绩。对教育教学能提出自己的新概括，写出有代表性的作品，论文或成果（教案、研
11、究报告、课件、随笔）均以第一作者在国家、省、市级上教育刊物上发表或获奖。提供公开课，优质课、教学能手、课堂大赛评选获奖，校级、县级、市级、省级、国家级分别记2、4、6、8、_分；举办讲座、介绍教学经验，校级、县级、市级、省级、国家级分别记2、4、6、8、_分；创新奖、燎原奖、教学成果奖，县级、市级、省级一等奖分别记10、20、_分，二等奖分别记8、15、_分，三等奖分别记6、12、_分。获奖论文、教案、课件、网站、博客、案例以及发表论文、参编教学资料，校级、县级、市级、省级、国家级，分别记1、2、3、4、_分。课题结题校级、县级、市级、省级、国家级分别记2、4、6、8、_分。辅导学生在音乐、美
12、术、征文大赛中获奖，国家级、省级、市、县每人次分别记_分、_分、_分、_分，满分为_分；辅导学生在科技创新大赛、信息学奥赛、机器人大赛中获奖，国家、省、市、县，一等奖每人次记5、4、3、_分，二等奖每人次记4、3、2、_分，三等奖每人次记3、2、1、_分，同一赛事只取最高，满分为_分；指导的代表队获一、二、三奖，按国家级6、5、_分，省级5、4、_分，市级4、3、_分，县级3、2、_分记分，同一赛事只取最高，满分为_分。以上各项累计加分，上不封顶。（二）考核结果使用1、考核合格（_分）及以上等级的教师，优先推荐参加县级及以上特级教师、名师评选，非课教师原则上不予推荐。2、考核合格的教师，每月享
13、受_元补贴。3、考核结果纳入学校年度考核中。4、考核结果纳入学校骨干教师的评审。5、考核结果纳入学校选派外出教师参观学习或培训的条件。科学课奖励制度样本（三）一、目的为提高公司在岗培训效果，快速培养新员工，使新员工能尽快上岗独立操作，特制定本规定。二、适用范围本规定适用于公司厂区新员工以及调岗员工、轮岗员工等员工。三、职责3.1厂办3.1.1负责各部门师徒协议的履行、跟踪、激励。3.1.2负责师带徒上岗操作考核监督、认可工作。3.2各部门3.2.1负责组织、落实本部门的师带徒协议。3.2.2负责监控本部门的师带徒协议的履行跟踪。3.2.3各部门根据师傅资格要求和学徒培训需求，选拔师傅，明确培养方向。3.2.4各部门负责师带徒上岗操作考核。四、程序4.1师傅资格要求_具备良好的职业道德，强烈的工作责任心；4.1.2工作经验丰富，专业技能娴熟；4.1.3工作作风优良，行为规范，表达能力强。4.2学徒资格要求4.2.1谦虚好学，勤学好问。4.2.2.能主动帮师傅做力所能及的工作。4.2.3.主动学习，善于观察。4.3师傅根据学徒时间规定，认真开展培训活动，有计划的对学徒进行工作安排和指导教育，减少不必要的浪费。注意学徒的安全教育，避免安全事故发生。4.4激励措施4.4.1师徒协议期间，学徒如果态度不端正、工作不认真，师傅
