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教师教案行为评价表课程名称：任课教师 :授课时间：授课地点 :用法说明 :请使用下表评估教师课堂中的具体行为表现， 针对每一个具体教案行为，观察它在课堂中出现的频率，单独评分。评分准则如下：几乎不曾出现要增加此类行为很少出现 要减少此类行为有时出现经常出现总是出现组织架构 :组织课程内容的方法.在黑板或屏幕上列出讲课内容纲要.开始讲课时，介绍本堂课的概观.开始讲课时，回顾前几堂课的内容.讲课过程中进行阶段性小结.明确提示课程内容的转换清晰明确 :用以解释概念和阐明原理用到的教案方法.反复说明较难理解的概念.采用停顿、放慢语速、 提高音量等方法， 强调最重要的概念.将要点写在黑板上或上.用实际事例和通俗易懂的语言解释概念和原理.指明概念的实际应用1 / 2授课特征 :吸引学生注意力和兴趣的方法.授课语速适中.授课语言生动.与学生有眼神交流.用面部表情表达思想或态度.用肢体语言表达思想或态度.授课时在讲台或过道内走动交流互动 :提高学生参与课堂活动的技巧.鼓励学生在课堂上提问或发言.表扬学生的想法.向个别学生提问.交流时以个人姓名称呼学生.讲课时引用学生的意见观点.课堂上使用多种媒体资源和其他活动课堂进度 :课堂内容传递效率.过分详述明显易解的内容.进入下一课程内容之前， 询问学生是否理解之前的内容.针对学生所问解答疑难2 / 2
