幼儿园大班科学领域教育方案(四篇).doc

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1、幼儿园大班科学领域教育方案活动目标:1、幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称,感知关节与人体活动的关系。2、初步懂得保护关节的重要性。3、知道检查身体的重要性。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动重点难点:活动重点:知道各关节所在的位置。活动难点:了解人体主要关节的名称及保护关节的重要性。活动方法:1.通过游戏法,引导幼儿在游戏中探索发现关节,并认识各关节,知道关节在人体中的作用及各关节所在的位置,巩固关节的名称。2.通过实践活动,让幼儿在实践活动中知道关节对人体活动和运动有很重要的作用,并结合图片的演示,让幼儿懂得保护关节的重要性。活动准备:1、沙包、毽子、皮球等运动

2、器具,糖果,不同形状的标记2、人体关节课件,保护关节的图片活动过程:一、游戏导入:手指操1、师:请小朋友先和老师一起做个手指操,活动活动我们的手,好吗?(师幼一起做手指操)2、师提问:刚才我们做手指操的时候,身体的哪个部位在动呢?(引出指关节)3、出示指关节的图片,教师介绍,让幼儿认识关节师:我们身体上骨骼与骨骼相连接的部位,我们叫它关节。关节在我们的身体里起着很大的作用,它能让我们做各种弯曲和伸直的动作。我们每个人都离不开它。二、游戏:动起来(引导幼儿在游戏中探索发现关节)1、教师向幼儿介绍游戏规则,提出要求:请小朋友在游戏的时候,找出自己身上的关节,并在关节的位置上贴上喜欢的标记。2、幼儿

3、分组游戏,教师巡视指导,关注幼儿在寻找关节的情况。(准备不同的运动器械:沙包、毽子、皮球)3、游戏结束,师幼互动,找出不同的关节,教师加以小结,引导幼儿认识身体的各个关节(结合人体关节课件进行小结)三、游戏:拍手歌(师幼一起做,巩固各关节的名称)你拍一,我拍一,转转你的肩关节,你拍二,我拍二,弯弯你的肘关节,你拍三,我拍三,转转你的腕关节,你拍四,我拍四,扭扭你的髋关节,你拍五,我拍五,拍拍你的膝关节,你拍六,我拍六,转转你的踝关节,你拍七,我拍七,玩玩你的指关节。四、感知关节与人体活动的关系,认识关节的重要性1、实践活动:不弯曲手指关节,你能拿到老师手里的东西吗?(让幼儿尝试在老师的手里拿糖

4、果,实在拿不到时就让幼儿两个人合作拿)2、师提问:小朋友的指关节不弯曲就很难拿到糖果,想一想:“人为什么要有关节?没有关节我们会怎么样?”3、教师与幼儿共同小结:我们如果没有关节行动起来会很困难,有了关节活动起来很灵活方便,所以关节对人体活动和运动有很重要的作用,所以不要让关节受伤。关节是我们身体不可缺少的部位,我们要把它保护好。五、看图片,使幼儿懂得保护关节的重要性1、教师播放图片,请幼儿判断,哪些图片是保护关节的行为?(幼儿从图片中知道怎样保护关节)2、关节能帮助我们做很多运动,我们要好好爱护,我们一起来保护我们的关节,避免受到伤害好吗?六、延伸活动:日常活动中引导幼儿观察讨论一些幼儿生活

5、和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象,引起幼儿对这些现象和活动的重视,一起收集自我保护的资料,帮助幼儿提升自我保护方面的经验,增强自我保护的意识。幼儿园大班科学领域教育方案(二)活动目标1.尝试用多种方式制造“彩虹”。2.愿意与同伴交流、分享探索的过程。3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。活动准备1.选择一个阳光明媚的日子。_部分制造“彩虹”的材料:镜子、浅盘、透明的圆珠笔笔杆、水、七彩颜料等。活动过程1.产生兴趣。有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过一条美丽的彩虹,可是它一会儿就消失了。这个小朋友感到很遗

6、憾。他就非常想要一条属于自己的彩虹。启发幼儿为这位爱彩虹的小朋友想办法。_人造彩虹的诞生。提供各种材料,引导幼儿想出各种方法尝试制造“彩虹”。如:房间里的彩虹。在浅盘里装上水,把镜子斜放进盘子,然后对准太阳转动盘子,使太阳射到镜子上,调整镜子的角度,“彩虹”就会出现在墙壁上。一滴油彩虹。在一盘水上放一滴油,也会有产生“彩虹”效应,但这需要耐心调整观看的角度。笔杆彩虹。让阳光通过透明的圆珠笔笔杆射到白纸上,小心地转动笔杆,白纸上就会出现“彩虹”了。3.交流实验结果。制造出“彩虹”后,请幼儿互相欣赏。引导幼儿与同伴交流,演示自己制造彩虹的过程。我们不仅帮助了那个小朋友,而且连我们自己也能轻松地拥有

7、一条属于自己的彩虹了。活动建议_人造彩虹的制造方式多种多样,应鼓励幼儿大胆尝试,使他们在自主的探索活动中体验发现的乐趣。2.若幼儿对制造彩虹的过程非常感兴趣,教师可延长活动时间,允许孩子充分探究。3.其他制造彩虹的方法:如在晴朗的日子里,背对太阳的方向,用喷雾器_能形成“彩虹”:将七种颜色的油画颜料滴进水里,用小棍轻轻搅动,制造出自己喜欢的图案花纹,将白纸平放靠近水面,使七彩颜料印到白纸上,晾干后成为彩虹画。幼儿园大班科学领域教育方案(三)活动目标:1、初步了解推力的作用,知道在同等数量的条件下骨牌的倾倒与路线、排列、间隔有关。2、能够通过观察、合作、比较,大胆的进行有目的有规律地探索。3、培

8、养幼儿主动积极的学习态度,体验游戏的乐趣。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:三张路线图、两张记录表各_份、骨牌若干数量、笔、投影仪、课件、录像、地垫。活动过程:一、幼儿自由玩木块。老师给你们带来了积木,想玩吗?去玩一玩。二、老师演示推多米诺骨牌,引起幼儿兴趣。老师排出_块,轻轻推第一块,你们猜这些积木会怎样?是这样吗?我来试试。你们想玩吗?三、幼儿玩多米诺骨牌。1、你成功了吗?为什么会倒?你的为什么没有倒?2、幼儿再次玩。排成弯的。出示两条线,大拐弯和小拐弯。讨论哪种更容易倒。四、幼儿合作玩多米诺骨牌。1、看图片。多米诺骨牌除了排成直的和弯

9、的,还可以排成各种图案呢,看。你们能排出其它的图案吗?2、合作玩多米诺骨牌。交代要求:我们一个人的木块不够,怎么办?怎么合作呢?找好朋友,_个人一组,选一个组长,讨论排成什么图案。最后请他来介绍后并且推倒。五、游戏:人体多米诺。生活中除了用积木,还可以用麻将牌、硬的香烟壳子来玩多米诺。更有趣的是还可以用我们的人体当多米诺骨牌呢。幼儿园大班科学领域教育方案(四)活动目标:1、认识时钟,学习看整点与半点,养成遵守时间的好习惯。2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、能积极地与同伴

10、交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。活动准备:物质准备:课件、自制表、连线练习图,幼儿经验准备:认识数字112活动过程:一、倾听表的声音,激发幼儿的学习兴趣。【通过声音,吸引幼儿的兴趣】师:这是什么东西发出的声音?二、播放课件,认识时针与分针。【通过直观的教具,引导幼儿观察】1、了解表与钟的不同。师:你们在家里的什么地方见过表?小结:大的厚的叫钟,(挂钟,座钟)小的,薄的叫表(怀表,手表)2、认识时钟,分清时针与分针。(1)播放课件,认识时钟。师;钟与表有什么相同的地方?小结:都有数字1-12,都有表针,都有表盘,它能告诉人们时间。(2)播放课件,认识时针与分针。【通过观察、比较及语

11、音的提示,分清时针与分针】师:这两个表针一样吗?,哪里不一样?小结:短的叫时针,长的叫分针。(3)幼儿操作,理解顺时针转。【难点的突破】师:时针要与小朋友做游戏,它现在在数字1上,你能用你的表告诉我它在哪里吗?师:时针想旅游去,它的路线是从1依次到12,你能拨出它走过的路线吗?分针同上。小结:时针与分针都是从1-12的顺序旋转的,我们叫顺时针转。【通过操作游戏理解顺时针的方向】三、认识整点与半点1、认识整点【通过观察、比较,找出相同的地方】(1)播放课件,请幼儿找出三幅图的相同点。师:第一幅图的分针指着数字几?时针指着数字几?(依次类推第二幅第三幅)。师:它们的时间不一样,但分针指着同一个数字,那是几?小结:分针指着12,时针指着几就是几点。(2)幼儿操作练习。【幼儿动手实践】2、认识半点,同上。四、幼儿操作,结合幼儿一日生活,巩固对整点与半点的掌握。【动手实践、验证、表达的机会】师:几点吃早饭?几点第一节活动?几点做操?几点吃中午饭?几点入睡?几点下午的户外活动,几点妈妈来接?小结:小朋友都知道幼儿园的学习与生活的时间了,也都会看表了,我希望每小朋友都能做一个遵守时间的好孩子。五、发连线练习图,幼儿连线。【验证学习过程】。第3页共3页

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